Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Рабочая программа учебной дисциплины АП.01 Социальная адаптация

Рабочая программа учебной дисциплины АП.01 Социальная адаптация, разработана на основе Профессионального стандарта Маляр строительный регистрационный номер 347, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «25» декабря 2014 г.№1138н «Об утверждении профессионального стандарта «Маляр строительный» (зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2015 №35815), с учетом ФГОС СПО по профессии 270802.10 (08.01.08) «Мастер отделочных строительных работ», утвержден Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 746 (ред. от 17.03.2015) (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29634) в части освоения вида деятельности: выполнение малярных работ.
Просмотр
содержимого документа

 

 

Управление образования и науки липецкой области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Елецкий КОЛЛЕДЖ экономики,

промышленности и отраслевых технологий»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА АДАПТАЦИОННОГО УЧЕБНОГО ЦИКЛА

АП.01 СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

по профессии 13450 Маляр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019 г.

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины АП.01 Социальная адаптация, разработана на основе Профессионального стандарта Маляр строительный регистрационный номер 347, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «25» декабря 2014 г.№1138н «Об утверждении профессионального стандарта  «Маляр строительный» (зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2015 №35815),  с учетом ФГОС СПО по профессии 270802.10 (08.01.08) «Мастер отделочных строительных работ», утвержден Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 746 (ред. от 17.03.2015) (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29634)  в части освоения вида деятельности: выполнение малярных работ.

 

 

 

Организация-разработчик:

Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий».

 

 

 

Разработчик: Поваляева Татьяна Владимировна, преподаватель

 

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1.   ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ             15
  2.   СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   17
  3.   УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ       20
  4.   КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ           УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                    22



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины АП 01. Социальная адаптация является частью адаптированной программы профессионального обучения по профессии 13450 Маляр.

 1.2.Место курса в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Адаптационный цикл

  1.3.Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам
освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины адаптационного курса обучающийся - инвалид или обучающийся с ОВЗ должен

уметь:

  •   использовать нормы позитивного социального поведения;
  •   использовать свои права адекватно законодательству;
  •   обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;
  •   анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
  •   составлять необходимые заявительные документы;
  •   использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных ситуациях.

знать:

  • механизмы социальной адаптации;
  • основополагающие международные документы по правам человека;
  • основы гражданского и семейного законодательства;
  •  основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;
  • основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования; функции органов труда и занятости населения.

 

 1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины АП 01. Социальная адаптация:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 39 часов; в том числе: практические занятия - 9 часов.


 

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

 

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

39

в том числе:

 

Практические занятия

9

 

 

 

 

 

 

 

 


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины АП.01 Социальная адаптация

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся,

 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Понятие социальной адаптации.

14

 

Тема 1. Понятие социальной адаптации.

 

 

Содержание

8

 

 

 

Понятия: лицо с ограниченными возможностями здоровья, лицо с инвалидностью, причины инвалидности, проблемы и особенности социальной работы с инвалидами, понятие «социальная адаптация», виды адаптации (полная социальная, физиологическая, психологическая, организационная, экономическая и др.)-, этапы и стадии социализации (адаптационный шок, мобилизация адаптационных ресурсов, ответ на вызов среды), механизмы социальной адаптации, условия успешной социальной адаптации.

 

 

 

2

 

 

 

 

Практические занятия:

Социальное поведение и конфликты в обществе.

Ролевые игры использования норм позитивного социального поведения.

6

Раздел 2. Социальное обеспечение

22

 

Тема 1. Пенсионное и социальное обеспечение инвалидов

 

 

Понятие социальная пенсия, виды социальной пенсии, порядок назначения и оформления пенсии по инвалидности, виды социальных услуг

4

2

Тема 2 Установление социальных контактов

Виды социальных контактов, поиск работы, контакты с коммунальными службами, оплата коммунальных платежей, посещение поликлиники; как не стать жертвой мошенников, осознанное родительство

15

 

Практические занятия

Заполнение заявления о предоставлении социальной услуги, индивидуальная программа предоставления социальных услуг, заполнение квитанций

3

Раздел 3. Нормативно - правовая база в Российской Федерации

3

 

Тема 1. Нормативно -правовая база

 

 

 

 

Основополагающие международные документы о правах человека (Всеобщая декларация прав и свобод, Конвенция о правах ребенка), Конвенция ООН о правах инвалидов, ФЗ от 24.11 1995 г. № 181 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», законодательство Липецкой области и нормативные акты органов местного самоуправления

2

 

 

2

 

Дифференцированный зачет

 

 

1

 

Всего:

39

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;
  • рабочее место преподавателя;
  • комплект учебно - методической документации;
  • библиотечный фонд; Технические средства обучения:
  • компьютер с лицензионным программным обеспечением для преподавателя;
  • персональный компьютер с периферией для учащегося;
  • мультимедиа проектор;
  • демонстрационный экран;
  • аудиовизуальные средства обучения;
  • электронные носители информации.

  3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Антипьева, Н.В. Социальная защита инвалидов в РФ: Правовое регулирование: уч. пос. для студ. высш. уч. заведений / Н.В.Антипьева. – М.: Владос-Пресс, 2016 -224 с.

2. Основы права. Учебник и практикум для СПО/ отв. Ред. Вологдин А.А. – М.: Научная школа, 2016 – 409 с.

3. Самарина, В.П. Основы предпринимательства./ В.П. Самарина. – М.: КноРус, 2016 – 222 с.

Интернет-ресурсы

  1. www.pravo.gov.ru (Официальный интернет-портал правовой информации).
  2. www.consultant.ru (Правовая система Консультант Плюс).
  3. www. constitution, ru (Конституция РФ).
  4. www.law.edu.ru (Юридическая Россия: федеральный правовой портал).
  5. www.uznay-prezidenta.ru (Президент России гражданам школьного возраста).

 

Нормативные правовые акты:

  1.     Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками от 30.12.2008) // СЗ РФ. — 2009. —№4.— Ст. 445.
  2.     Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.1994 № 51- ФЗ) (в ред. 2014 г.)/ СЗ РФ. — 1994. —№ 32. — Ст. 3301.
  3.     Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) ( от 26.01.1996 № 14-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.
  4.     Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (от 26.11.2001 № 146-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ.—№ 49. — Ст. 4552.
  5.     Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (от 18.12.2006 № 230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.
  6.     Трудовой кодекс РФ (от 30.12.2001 № 197-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — №1 (Ч. 1). — Ст. 3.
  7.     Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — №31. —Ст. 3802.
  8.     Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. 2014 г.) «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012. — № 53 (Ч. 1). — Ст. 7598.
  9.     Федеральный закон РФ №181-ФЗ от 24 ноября 1995 г. «О социальной защите инвалидов Российской Федерации», // СЗ РФ. 1995. №48. Ст.4563.
  10. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» // СЗ РФ. №50. 1995. Ст.4872.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

 

Контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины адаптационного курса осуществляет преподаватель в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

 

Результаты обучения (освоенные

умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки

результатов обучения

Уметь:

- использовать нормы позитивного социального поведения;

-использовать свои права адекватно законодательству;

-обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;

-анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

-составлять необходимые заявительные документы;

-использовать приобретенные знания и умения

в различных жизненных ситуациях

 

в различных жизненных ситуациях.

 

-наблюдение за активностью
участия обучающегося в
деловых играх, экскурсиях;

-наблюдение за активностью
обучающегося во время
практических занятий

Знать:

-механизмы социальной адаптации;

-основополагающие международные документы по правам человека;

-основы гражданского и семейного законодательства;

-основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;

-основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования; функции органов труда и занятости населения.

 

 

 

 

- решение ситуационных задач;

- тестирование;

- моделирование ситуаций;

- опрос, беседы;

 - выполнение индивидуальных

заданий

 

Информация о публикации
Загружено: 13 мая
Просмотров: 42
Скачиваний: 0
Поваляева Татьяна Владимировна
Коррекционная школа, СУЗ, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал