Вы заявлены как участник конференции «Педагог XXI века». Подтвердите участие! Подтвердить→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

Рабочая программа "Социальная адаптация"

Социальная адаптация. Область применения программы Программа учебной дисциплины предназначена для для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, допущенного Министерством образования Российской Федерации (Протокол №9 от «22» мая 2003 г.)
Просмотр
содержимого документа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ  ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИчЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа учебной дисциплины

«СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ»

по рабочей профессии

16185 Оператор швейного оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 2018г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УР

_________________Султанова М.К.

«___» ______________ 20__ г.

 

 

 

 

 

 

 

  • ОДОБРЕНО
  • На заседании МК профессий технического профиля
  • Протокол № от «__» ______20___
  • Председатель __________________ Филатова И.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  •  

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями учебно-программной документации для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, допущенного Министерством образования Российской Федерации (Протокол №9 от «22» мая 2003 г.)

  •  
  •  
  • Организация разработчик: ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»
  • Разработчик:
  •  
  • Еремина А.Г., педагог - психолог ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж» ___________________________
  • Рецензенты:
  •  
  •  
  • Михайлова И.Е., методист ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»___________________________
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

6

3.      условия реализации учебной дисциплины

                                                           

 9

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Социальная адаптация»

1.1 Область применения программы.

Данная программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы профессионального обучения по рабочей профессии 16185 «Оператор швейного оборудования»

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

 

Учебная дисциплина «Социальная адаптация» относится к общепрофессилнальному циклу структуры профессиональной образовательной программы профессионального обучения по рабочей профессии 16185 Оператор швейного оборудования.

 

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

уметь:

- использовать на практике методы регулирования поведения в конфликте;

- анализировать организационно правовые формы;

- проводить работу с использованием знаний социальной адаптации в профессии;

- применять в профессиональной деятельности приемы повышения эффективности труда;

- принимать эффективные решения, используя способы регулирования поведения в конфликтной ситуации;

- учитывать мотивацию в области профессиональной деятельности;

знать:

- сущность и характерные черты социальной адаптации, историю ее развития;

- методы планирования и организации работы в группе;

- принципы построения организационной структуры адаптации в коллективе;

- основы формирования адаптированности в обществе;

- особенности социальной адаптации в области профессиональной деятельности;

- внешнюю и внутреннюю среду организации поведения в обществе;

- процесс разрешения конфликтных ситуаций;

- функции социальной адаптации в обществе;

- правила и нормы социальной защиты населения;

- стили организации групповой деятельности.

 

1.4 Нормативно-правовое обеспечение программы:

 

Конституция РФ.

 

1.5  Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

 

обязательной учебной нагрузки обучающегося 30 часов,

 

 

 

 

 

 

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

 

 

Виды учебной работы

Количество часов

 (всего)

 30 

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

30

в том числе:

 

 

практические работы

 

3

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

 

-

Итоговая аттестация в форме  тестирование

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Социальная адаптация»

по профессии:  «Оператор швейного оборудования»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1. Основы социальной адаптации.

Содержание учебного материала

4

 

Социальная адаптация, понятие, виды

2

2

Социальные нормы и регуляторы нормативного поведения, реализация правовых норм.

Социальная защита населения: понятие.

2

Организационно-правовые формы социальной защиты (социальное  страхование, социальное обеспечение и социальная помощь)

Тема 2. Когнитивная адаптация.

 

Содержание учебного материала

6

 

Восприятие и внимание.

2

2

Виды адаптации восприятия человека.

Структура сознания, типы мышления.

2

Воображение, творческая самореализация.

Практическое занятие №1

Когнитивная адаптация в профессиональной деятельности.

Определение адаптации в профессии.

2

Тема 3. Научная организация труда.

Содержание учебного материала

2

 

Профессиональный отбор и подготовка кадров.

1

2

Профессиональные предпочтения личности.

1

Тема 4. Социально-психологическая адаптация личности в группе.

 

Содержание учебного материала

4

 

Организация групповой деятельности.

2

 

Сплоченность группы.

Феномены группового влияния.

2

Психологический климат в группе.

Тема 5. Мотивация эффективного труда.

Содержание учебного материала

4

 

Социально-психологические основы общения

2

2

Мотивация эффективности труда.

Мотив, мотивация, мотивировка.

2

Факторы повышения эффективности деятельности.

Тема 6. Конфликтное общение.

Содержание учебного материала

9

 

Социально-психологические основы поведения и деятельности.

2

2

Способы регулирования поведения в конфликтной ситуации.

Виды агрессивности и ее взаимосвязь с конфликтами.

2

Переговоры – эффективный способ разрешения конфликтов.

Типология конфликтов

2

Динамика конфликтов.

Конфликтные личности.

2

Преодоление конфликтов.

Практическое занятие №2

Тест «Стратегия поведения в конфликте?»

1

 

Контрольная работа (тестирование)

1

 

Итого:

 

30

 


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1 Требования к  материально-техническому обеспечению

Учебная дисциплина реализуется в учебном кабинете № 14

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- видеопроектор и видеофильмы.

 

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов.

Основные  источники:

 

  1. Г.М. Шеламова «Деловая культура и психология общения» - М., 2016
  2. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. «Психология общения» Ростов н/Д., 2018
  3. Рогов Е.И. «Психология общения» -  М., 2018.

 

Дополнительные источники:

 

  1. Панфилова А.П.Психология общения – М., 2018.
  2. Ильин Е.П. Психология делового общения. – СПб.: 2018.
  3. Лавриенко В.Н.. Психология и этика делового общения. – М.: 2013.
  4. Терешкина И.Б. Компетентность в общении. – СПб.: 2016.
  5. Албегова И Ф. Социальная адаптация: учеб. Пособие ЯрГУ,  2006
  6. Сухов А.Н. Социальная психология М.: 2007.

 

Интернет-источники:

 

  1. Сервис публикаций документов DOCME. http://www.docme.ru/doc/1137080/944.social._naya-adaptaciya-albegova-i-fhttp://www.universalinternetlibrary.ru/book/12417/ogl.shtml
  2. Электронная библиотека Textbook.News: https://textbook.news/sotsiologiya.html
  3. Юридическая психология http://yurpsy.com/files/biblio/spsy/spsy.htm
  4. Портал психологии- "Psychology.ru": [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.psychology.ru
  5. Журнал "Psychologies": [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.psychologies.ru
  6. Электронная библиотека учебников: [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://studentam.net/
  7. Библиотека Гумер - гуманитарные науки: [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.gumer.info/
  8. PSYLIB: Психологическая библиотека "Самопознание и саморазвитие": [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://psylib.kiev.ua

4.     Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать:

 

- сущность и характерные черты социальной адаптации, историю ее развития;

Экспертная оценка на практическом занятии.

-основы профессиональной этики;

Анализ результатов тестирования обучающихся.

-эстетику внешнего облика;

Экспертная оценка индивидуальных заданий.

-психологические особенности делового общения и его специфику в сфере обслуживания и деятельности парикмахера;

Экспертная оценка индивидуальных заданий.

-механизмы взаимопонимания в общении;

Анализ результатов тестирования обучающихся.

-техники и приёмы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

Экспертная оценка на практическом занятии.

-источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов, возникающих в профессиональной деятельности.

Экспертная оценка индивидуальных заданий.

уметь:

 

-соблюдать правила профессиональной этики;

Экспертная оценка индивидуальных заданий.

-применять различные средства, техники и приёмы эффективного общения в профессиональной деятельности;

Экспертная оценка индивидуальных заданий.

-использовать приёмы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

Экспертная оценка на практическом занятии.

-определять тактику поведения в конфликтных ситуациях, возникающих в профессиональной деятельности.

Анализ результатов тестирования обучающихся.

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 28 февраля
Просмотров: 1590
Скачиваний: 8
Еремина Анна Геннадьевна
Психологу, СУЗ, Уроки
Скачать материал