[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Рабочая программа "Проектная деятельность по биологии"

Рабочая программа "Проектной деятельности по биологии" 7 класс Планируемые результаты освоения учебного курса: Обучающиеся научатся: - свободно выражать мысли и чувства в процессе речевого общения; - мотивировать и направлять на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни; - заинтересованности не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества; - следовать этическим нормам и правилам ведения диалога; - знанию отдельных приемов и техник преодоления конфликтов; - эмоционально-ценностному отношению к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования. - планировать и выполнять учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме; - выявлять и формулировать проблему; - планировать этапы выполнения работ; - выбирать средства реализации замысла,
Просмотр
содержимого документа

Рабочая программа

Проектной деятельности по биологии 7 класс

 

Планируемые результаты освоения учебного курса:

Обучающиеся  научатся:

- свободно выражать мысли и чувства в процессе речевого общения;

-  мотивировать  и направлять на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

-  заинтересованности не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества;

-  следовать этическим нормам и правилам ведения диалога;

-  знанию отдельных приемов и техник преодоления конфликтов;

-  эмоционально-ценностному отношению к окружающей среде,

необходимости ее сохранения и рационального использования.

-  планировать и выполнять учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;

-  выявлять и формулировать проблему;

-  планировать этапы выполнения работ;

-  выбирать средства реализации замысла,

-  работать с разными источниками информации;

-  обрабатывать информацию;

-  структурировать материал;

-  контролировать ход и результаты выполнения проекта;

-  представлять результаты выполненного проекта

-  выдвигать гипотезу

-  находить доказательства

-  формулировать вытекающие из исследования выводы;

-  ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;

-  осуществлять адекватную оценку своей деятельности и деятельности других участников;

-  самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов.

Обучающиеся  получат возможность научиться:

-  совершенствованию духовно-нравственных качеств личности;

-  самостоятельно задумывать, планировать и выполнять проект;

-  использовать догадку, озарение, интуицию;

-  целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства;

-  формированию качеств мышления, необходимых для адаптации в

современном информационном обществе;

-  способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;

-  осознавать свою ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполненного проекта.

Содержание курса

 Проектная деятельность  «Экология животных» 7 класс

35 часов в год, 1 час в неделю.

Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет.  2 часа

Экология животных как раздел науки. Биосферная роль животных на планете Земля. Многообразие влияния животных на окружающую среду. Особенности взаимодействия животных с окружающей средой. Экология животных как учебный предмет.

Основные понятия: экология животных, биосферная роль животных, взаимосвязь животных с окружающей средой.

Тема 2. Условия существования животных. 4 часа

Многообразие условий обитания. Среды жизни. Взаимосвязи организма и среды

обитания. Предельные условия существования животных.

Основные понятия: среда обитания, условия существования, изменчивость условий, автотрофы, гетеротрофы, пассивное питание, активное питание.

Экскурсия. Условия обитания животных.

Тема 3. Среды жизни. 5 часов

Наземная среда обитания. Животный мир суши. Особенность условий обитания и разнообразие животных тундры, лесов умеренной зоны, степей, саванн и прерий, пустынь, тропических лесов, горных областей.

Водная среда обитания. Условия обитания животных в воде. Отличия от условий обитания на суше. Приспособление животных к жизни в воде. Особенности жизни животных в морях и океанах, в пресных водоемах.

Почва как среда обитания животных. Животный мир почвы. Приспособления у животных к жизни в почве. Почвенные животные и плодородие почвы.

Живой организм как среда обитания животных. Приспособления у животных к жизни в живых организмах.

Основные понятия: видовое разнообразие, природно-химические зоны Земли, суша, водоемы как жилище, бентос, планктон, почва как специфическая среда обитания животных.

Тема 4. Жилища в жизни животных. 1 час

Жилище как среда обитания и одно из важнейших условий существования животных. Разнообразие жилищ.

Основные понятия: жилище животного, многообразие жилищ: дупло, нора, логово, лежбище, лежка, гнездо.

Тема 5. Биотические экологические факторы в жизни животных. 3 часа

Животные и растения. Взаимное влияние животных и растений. Значение животных в жизни растений. Растения в жизни животных.

Взаимоотношения между животными. Внутривидовые взаимоотношения, связанные с размножением. Взаимоотношения между родителями и потомством. Групповой образ жизни, лидерство и подчиненность.

Отношения между животными различных видов. Различные формы взаимодействия между животными. Пищевые связи.

Хищники и жертвы. Отношения «паразит — хозяин». Нахлебничество. Квартирантство. Конкурентные и взаимовыгодные отношения между животными. Животные и микроорганизмы. Роль микроорганизмов в жизни животных. Бактериальные и грибковые заболевания животных.

Основные понятия: внутривидовые взаимоотношения, территориальные взаимоотношения, жизненное пространство, хищник и жертва, пищевые связи, взаимное приспособление, сожительство, взаимопомощь.

Тема 6. Свет в жизни животных. 1 час

Отношение животных к свету. Свет как экологический фактор. Дневные и ночные

животные. Особенности распространения животных в зависимости от светового режима.

Основные понятия: органы зрения и органы свечения, дневные животные, ночные животные, световой режим.

Тема 7. Вода в жизни животных. 2 часа

Значение воды в жизни животных. Вода как необходимое условие жизни животных.

Влажность как экологический фактор. Эко логические группы животных по отношению к воде. Приспособление животных к различным условиям влажности. Поступление воды в организм животного и ее выделение.

Основные понятия: содержание воды, поступление воды в организм, выделение воды из организма.

Тема 8. Температура в жизни животных. 2 часа

Значение тепла для жизнедеятельности животных. Температура как экологический фактор. Экологические группы животных по отношению к теплу. Холоднокровные и теплокровные животные. Реакции животных на изменения температуры. Способы

регуляции теплоотдачи у животных.

Основные понятия: холоднокровные животные, двигательная активность, спячка, оцепенение, теплокровные животные.

Тема 9. Кислород в жизни животных. 1 час

Значение воздуха в жизни животных. Газовый состав и движение масс воздуха как

экологические факторы в жизни животных. Кислород и углекислый газ в жизни животных. Приспособления у животных к извлечению кислорода из окружающей среды. Дыхание животных.

Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных. 4 часа

Сезонные изменения в жизни животных как приспособление к меняющимся условиям существования. Оцепенение. Спячка. Приспособления морфологические, физиологические и поведенческие. Миграции как приспособление к сезонным изменениям условий обитания.

Основные понятия: оцепенение, спячка, длина светового дня, миграции.

Тема 11. Численность животных. 3 часа

Популяции животных. Плотность популяции. Численность популяции. Колебания

численности. Динамика численности различных животных.

Основные понятия: область распространения, неоднородность среды, плотность населения, численность популяции.

Тема 12. Изменения в животном мире Земли. Животные ленинградской области. 6 часов

Многочисленные и малочисленные виды. Причины сокращения численности видов. Естественное и искусственное изменение условий обитания. Охрана животных. Животные и человек. История становления взаимоотношений человека и

животных. Одомашнивание животных. Редкие и охраняемые животные. Красная книга. Охраняемые территории России и ряда зарубежных стран. Региональные охраняемые территории.

Основные понятия: многочисленные виды, малочисленные виды, деятельность человека, загрязнения, Красная книга, исчезающие виды, охрана животных, жилье человека как среда обитания для животных, заказник, национальный парк.

Изучение в литературных источниках, каких виды животных, птиц, насекомых, рыб обитают в наших краях. Экскурсия в парк.

Итоговое занятие. Защита проектов. 2 часа

 

Тематическое планирование

 

 

Тема

Основные виды деятельности

дата

 

 

 

1

 

Экология животных: раздел науки и учебный предмет (2 часа)

Экология животных как раздел науки.

работа с научно-популярной литературой;

наблюдение и постановка опытов;

исследования и эксперименты;

экскурсии, практические работы;

наблюдение и постановка опытов;

исследования и эксперименты;

 

 

2.

Биосферная роль животных на планете Земля

 

 

 

 

3.

 

 

4.

 

Условия существования животных (4 часа)

 

Многообразие условий обитания.

 

 Среды жизни.

 

создание фотоальбомов, рисунков, презентаций, проектов, наглядных пособий.

подготовка к выступлению по теме исследования.

представление доклада и его обсуждение. рефлексия процесса, себя в нем с учетом оценки других.

выдвигать гипотезу, находить доказательства.

 формулировать вытекающие из исследования выводы.

 ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме.

 

 

5.

 

 

 

Взаимосвязи организма и среды

обитания.

 

 

6.

Предельные условия существования животных

 

 

 

7.

 

 

 

 

Среды жизни. (5 часов)

 

 Наземная среда обитания. Особенность условий обитания и разнообразие животных.

 

контролировать ход и результаты выполнения проекта;

 представлять результаты выполненного проекта.

 выдвигать гипотезу.

находить доказательства

 формулировать вытекающие из исследования выводы.

 ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме.

осуществлять адекватную оценку своей деятельности и деятельности других участников.

 самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов

 

8.

 

 

 

Водная среда обитания. Условия обитания животных в воде.

 

 

9.

 

 

 Отличия от условий обитания на суше. Приспособление животных к жизни в воде.

 

 

10.

 

 

 

 

Почва как среда обитания животных.  Приспособления у животных к жизни в почве.

 

 

11.

 

 

 

 

Живой организм как среда обитания животных. Приспособления у животных к жизни в живых организмах.

 

 

 

 

 

12.

Жилища в жизни животных. (1 час)

 

Жилище как среда обитания. Разнообразие жилищ.

 

 

находить доказательства

 формулировать вытекающие из исследования выводы;

  ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;

 осуществлять адекватную оценку своей деятельности и деятельности других участников;

 

 

 

 

 

 

13.

 

 

 

Биотические экологические факторы в жизни животных (3 час)

 

Животные и растения. Взаимное влияние животных и растений.

 

формулировать вытекающие из исследования выводы.

 ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме.

осуществлять адекватную оценку своей деятельности и деятельности других участников.

 сорганизовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов

 

14.

 

 

 

Взаимоотношения между животными.

 

 

 

15.

Роль микроорганизмов в жизни животных. Бактериальные и грибковые заболевания животных.

 

 

 

 

 

16.

Свет в жизни животных (1 час)

 

Отношение животных к свету.

самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов

 

 

 

 

17.

 

 

 

 

Вода в жизни животных (2

создание фотоальбомов, рисунков, презентаций, проектов, наглядных пособий;

подготовка к выступлению по теме исследования.

представление доклада и его обсуждение. рефлексия процесса, себя в нем с учетом оценки других.

 

 

часа)

 

Значение воды в жизни животных. Вода как необходимое условие жизни животных.

 

 

18.

Поступление воды в организм животного и ее выделение.

 

 

 

 

 

19.

 

 

Температура в жизни животных (2 часа)

 

Значение тепла для жизнедеятельности животных.

 

формулировать вытекающие из исследования выводы.

 ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме.

осуществлять адекватную оценку своей деятельности и деятельности других участников.

 самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов

 

20.

Экологические группы животных по отношению к теплу. Холоднокровные и теплокровные животные.

 

 

 

 

 

21.

Кислород в жизни животных (1 час)

 

Значение воздуха в жизни животных.

формулировать вытекающие из исследования выводы.

 ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме.

 

 

 

 

 

22.

 

 

 

 

Сезонные изменения в жизни животных (4 часа)

 

Сезонные изменения в жизни животных как приспособление к меняющимся условиям существования.

 

работа с научно-популярной литературой;

наблюдение и постановка опытов;

исследования и эксперименты;

экскурсии, практические работы;

наблюдение и постановка опытов;

исследования и эксперименты;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.

 

 Оцепенение. Спячка.

 

 

24.

 

 

 

 

Приспособления морфологические, физиологические и поведенческие.

 

 

25.

Миграции как приспособление к сезонным изменениям условий обитания.

 

 

 

 

 

26.

 

 

Численность животных (3 часа)

 

Популяции животных. Плотность популяции.

 

 

 

работа с научно-популярной литературой;

наблюдение и постановка опытов;

исследования и эксперименты;

экскурсии.

наблюдение и постановка опытов;

исследования и эксперименты;

 

27.

 

 

28.

Численность популяции. Колебания  численности.

 

 Динамика численности различных животных.

 

 

 

 

 

 

 

29.

 

 

Изменения в животном мире Земли. Животные Новосибирской  области. (6 часов)

 

Многочисленные и малочисленные виды.

 

самостоятельная работа с каталогами в библиотеке;                                                                                                                                                                                                 поиск  информации по заданному параметру;                                                                                                                                                                                                                     работа со справочной литературой ;                                                                                                                                                                                                               нахождение информации в справочнике:                                                                                                                                                                                             работать с текстом при помощи разных приемов;                                                                                                                                                                                          комбинировать разные способы первичной обработки информации;                                                                                                                                                          работать с понятиями;

 

30.

 

 

Причины сокращения численности видов.

 

 

31.

 

 

Естественное и искусственное изменение условий обитания. Охрана животных.

 

 

32.

 

 

 

 

 

 Животные и человек. История становления взаимоотношений человека и

животных.

 

 

33.

 

 

Редкие и охраняемые животные. Красная книга.

 

 

34.

Охраняемые территории России. Региональные охраняемые территории.

 

 

35.

Итоговое занятие.  Защита проектов. (1 час)

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы.

аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

задавать вопросы, необходимые для организации деятельности и сотрудничества с партнером.

осуществлять необходимую взаимопомощь.

адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

 

 

 

Примерные темы исследовательских работ по программе

«Проектная  деятельность»

 

1. Определение  показателей качества молока.

2. Мед  меду рознь..

3.  Мошка и другие кровососы нашей области.

4. Зачем животным нужен хвост.

5. Домашние животные.

6. Значение собаки в жизни человека.

7. Кошки в жизни человека.

8. Лошади — спутники человека

9. Курица - птица не простая!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 21 января
Просмотров: 967
Скачиваний: 7
Штрайтенбергер Вера Андреевна
Биология, 7 класс, Планирование
Скачать материал