[29.07] Вебинар «Интерактивные технологии на уроках: современные инструменты и сервисы» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Природа родного края"

Краткосрочный курс внеурочной деятельности для учеников начальных классов, проектная деятельность, в результате которого дети создадут лэтбук о природе родного края
Просмотр
содержимого документа

Бюджетное общеобразовательное учреждение

«Чекрушанская средняя общеобразовательная школа»

Тарского муниципального района Омской области

 

 

 

Рассмотрено

на заседании ШМО

классных руководителей

Протокол №___

от «__»_________20____

Согласовано

Зам. директора по ВР

________О.В. Поляничкина

 

Утверждаю

Директор школы

___________М.В. Прудников «__» ___________20___г.

Протокол №___

от «__»_________20____

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа внеурочной деятельности

для обучающихся 3 класса (возраст -  8-9 лет)

 

 

духовно-нравственное направление

 

Название  краткосрочного курса «Природа родного края»

 

 

Срок реализации программы:

 (9 часов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чекрушево – 2020

Программа разработана на основе Примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Историко-краеведческий компонент является важнейшим средством формирования духовно-нравственной сферы школьника. Знание своих национальных культурных корней необходимо, прежде всего, потому, что оно позволяет по-настоящему уважать и ценить общечеловеческие этические и эстетические нормы. Изучение культуры предков формирует в подрастающем поколении национальное самосознание, гордость за свой край, стремление стать патриотом России. Воспитание национальной памяти предполагает формирование у детей интереса к духовной культуре своего народа, уважения к его историческому прошлому.

Цель программы: изучение символики родного края, природных особенностей и культурных объектов Омской области и Тарского района.

Задачи программы:

  •                 приобщить учащихся к историческому и духовному наследию родного края через практическое участие в создании  лэпбука о родном крае;
  •                 изучить экспонаты  природы, быта и культуры родного края в краеведческом музее г. Тары  и школьного краеведческого музея с. Чекрушево

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате освоения программы обучающиеся

Узнают

  •                 историю создания и значение государственных символов региона;
  •                 крупные города, водные объекты, животный и растительный мир, памятники природы и культуры Омской области.

Получат опыт работы

  •              с географическими картами и справочниками, интернет источниками для создания собственных устных и письменных высказываний.

Смогут использовать

  •              полученные навыки для создания и защиты лэпбука «Мой край».

      

  Программа способствует развитию у обучающихся  как личностных так и метапредметных универсальных учебных действий.

Личностные: ценностное отношение к истории и культуре своего края; сотрудничество со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

Коммуникативные: использовать  речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;  принимать активное участие в работе  группами,

 

Содержание курса внеурочной деятельности

 

Тема 1. Символика Омской  области и Тарского района (1ч)

Карта  Омской области. Знакомство с понятием герба. Принципы создания герба. Знакомство с флагом Омской области.  Анализ символики гербов Омской области и Тарского района.   Практическое задание по моделированию герба школы, семьи.

Тема 2. Достопримечательности Омской области и Тарского района (2 ч)

Знакомство с архитектурно-историческими достопримечательностями своего села и г.Тары. (внеаудиторное занятие, экскурсия) (1 час)

Архитектурные памятники Омской области. Проблемы, связанные с ними, выразить отношение к поступкам людей, которые совершают надругательства над памятниками. Понятия: Символ, архитектура (аудиторное занятие, 1час)

Тема 3. Растительный и животный мир родного края. (2 ч)

 Создать представление  о разнообразии растительного и животного мира малой Родины. (внеаудиторное занятие, экскурсия в Чекрушанскую рощу) 1час

Знакомство с «Красной книгой Омской  области». Работа с  гербарием, разработка рекомендаций по использованию этих растений. Подготовить для «лэпбука» интересный материал о животных края с использованием интернет - ресурсов. Промысловые животные на территории области. (аудиторное занятие, 1 час)

Тема 4. Реки и озера Омской области. (2 ч)

Познакомить с крупными и малыми реками и озерами Омской области. Понятия: река, исток, устье, пойма, речная долина, речной бассейн, речная система, режим реки. (аудиторное занятие, 1 час)

Наблюдение за поведением рек и озер в данное  время года (внеаудиторное занятие, экскурсия на реку Степановку и реку Аркарку)

Тема  5. Оформление учебного пособия «лэпбук». Защита творческой работы с рассказом для учащихся начальной школы.(2ч).

На заключительном этапе внеурочной деятельности учащиеся из собранных в течение 9 занятий  иллюстративных материалов оформляют учебные пособия (лэпбук) в условиях коллективной деятельности на различные темы: символика области и района, реки и озёра нашего края, загадки о животных, обитающих на территории Омской области, карта культурно-исторических и памятников природы.

 

Программа предусматривает теоретические и практические занятия:

1)аудиторные ( дидактическая игра, устный журнал, викторины, проектная деятельность ,исследовательский практикум, КТД).

2)внеаудиторные (образовательные экскурсии, встречи, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, экскурсионный поход).

 

Тематическое планирование

Тема занятия

Краткое содержание

      Часы

Форма представления результата

 

Аудиторные

Внеаудиторные

Дата

1

Символика Омской  области и Большереченского района

Презентация «Как герб создавался».

Дидактическая игра «Наши символы»

Практическая работа(в парах) на компьютере по созданию герба класса.

1

 

  Практическое задание по моделированию герба школы, семьи.

 

 

2

Достопримечательности Омской области и Большереченского района.

Виртуальная экскурсия «Архитектурные памятникам  г.Омска». Работа в группах:

«Правила посещения архитектурных объектов»

Экскурсия по маршрутному листу:

 -памятнику Георгию Победоносцу;

- церковь Александра Невского;

- Аллея славы;

-доска почёта и памятники Героям труда.

1

1

Составление памятки по правила посещения архитектурным памятникам.

 

Фотоколлаж

«Достопримечательности г. Тары»

 

3

Растительный и животный мир родного края.

Экскурсия в  Чекрушанскую рощу.

Основные группы растений нашего края. Работа с  гербарием, разработка рекомендаций по использованию этих растений. Подготовить для «лэпбука» интересный материал о животных края с использованием интернет - ресурсов.

1

1

Фотогазета об экскурсии по зоопарку с отзывами.

 

 

 

 

Выставка рисунков растений и животных краснокнижников.

 

4

Реки и озера Омской области.

Знакомство  с крупными и малыми реками и озерами Омской области. Наблюдение за поведением рек и озер в данное  время года.

1

1

Коллаж «Схема реки».

Фотогазета

«Большой реке-большую заботу»

 

5

Оформление учебного пособия «лэпбук». Защита творческой работы с участием учащихся начальных классов.

На заключительном этапе внеурочной деятельности учащиеся из собранных в течение 7 занятий  иллюстративных материалов оформляют учебные пособия (лэпбук) в условиях коллективной деятельности на различные темы: символика области и района, реки и озёра нашего края, загадки о животных, обитающих на территории Омской области, карта культурно-исторических и памятников природы.

2

 

Лэпбук

«Мой край»

 

 

Информация о публикации
Загружено: 18 сентября
Просмотров: 397
Скачиваний: 3
Дубкова Марина Александровна
Внеурочка, 3 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал