Вы заявлены как участник конференции «Педагог XXI века». Подтвердите участие! Подтвердить→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

Рабочая программа по русскому языку в 8 классе (ФГОС)

Рабочая программа по русскому языку в 8 классе (ФГОС)
Просмотр
содержимого документа

МОУ СОШ с. Красная Дубрава

                                                                     

                                                                   

                                                                      Утверждаю:

                                                                  Директор

                                                                                             Приказ № 30 от 30.08.2018                            

                                               

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

основного общего  образования

по русскому языку

                                                        

                                                              для  8 класса(ФГОС)

 

 

 

 

 

Рассмотрено на заседании

МО учителей  предметников

 (протокол № 1 от 29.08.2018)

Одобрено на педагогическом совете

 (протокол №1 от 30. 08. 2018 )

 

 

                                                                                  Составитель: Иванцова Т.Н.

                                                                                  учитель русского языка и литературы

                                                                                  1 квалификационной категории

 

 

 

 

2018 г.

 

    Рабочая  программа предмета «Русский язык» для  8 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  основного общего образования  (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897) на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ с. Красная Дубрава

Предмет «Русский язык» изучается на ступени  основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5-9 классах в общем объеме 714 часа (при 34 неделях учебного года), в 8 классе изучается предмет «Русский языка» - 136 часов

Планируемые результаты изучения предмета.

Результатом освоения программы являются предметные знания и умения, метапредметные и личностные универсальные учебные действия, которые представлены в обобщенном виде:

                                                 Предметные знания:

 

Иметь представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о роли родного языка в жизни человека и общества;

Понимать место родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

Усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

Освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы;

Овладеть основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка, нормами речевого этикета; использование их в речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

Распознание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

Проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использование выразительных средств языка;

Понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

Осознание эстетической функции родного языка.

 

                                            Предметные умения:

 

Уметь опознавать и анализировать основные единиц языка, грамматические категории языка, а также языковые явления и факты, допускающие неоднозначную интерпретацию;

Уметь употреблять языковые единицы адекватно ситуации речевого общения;

Уметь выполнять различные виды анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры;

Уметь использовать нормы речевого этикета в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

Уметь проводить лингвистический эксперимент и использовать его результаты в процессе практической речевой деятельности;

Уметь использовать выразительные средства языка;

Уметь оценивать эстетическую эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

 

                                               Метапредметные УУД:

 

Познавательные:

владение всеми видами речевой деятельности

понимание информации, владение разными видами чтения;

соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного литературного языка;

соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста, воспринятого на слух;

способность извлекать информацию из различных источников;

осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

овладение приемами отбора и систематизации материала;

пользоваться словарями, справочниками;

способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам.

 

Коммуникативные:

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать с позициями партнёров в совместной деятельности;

устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;

умение создавать устные и письменные тексты разных типов;

умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью развернутости;

способность правильно и свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями;

оценивать и редактировать устное и письменное речевое высказывание;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения;

овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

 

Регулятивные:

способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты;

применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни;

выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

принимать решение в проблемной ситуации.

 

                                                   Личностные УУД:

 

Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

Осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; стремление к речевому самосовершенствованию;

Достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

 

Учебный процесс в соответствии с целями и планируемыми результатами строится на системно - деятельностной основе.

Содержание дисциплины

Содержание программы

«Русский язык в современном мире»(1ч)

Повторение изученного в 5 – 7 классах (7ч)

Пунктуация и орфография. Знаки препинания, знаки завершения, разделения, выделения. Знаки пре­пинания в сложном предложении. Буквы н нн в суф­фиксах прилагательных, причастий и наречий. Слитное и раздельное написание не с различными частями речи.

Развитие речи (далее Р.Р.). Изложение с грамматическим заданием. Контрольная работа (далее К.Р.). Контрольная работа (диктант) №1 с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в 5 – 7 классах».

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

Словосочетание(7ч)

Основные единицы синтаксиса. Р.р.Текст как едини­ца синтаксиса. Предложение как единица синтаксиса. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды слово­сочетаний. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний.

К.Р. Контрольная работа по теме «Словосочетание».

Простое предложение (3ч)

Грамматическая (предикативная) основа пред­ложения. Порядок слов в предложении. Интонация.

Р.Р. Описание памятника культуры.

Двусоставные предложения

Главные члены предложения (9ч)

Подлежащее. Сказуемое. Простое глагольное ска­зуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и ска­зуемым.

Р.Р. Сочинение по картине. Сочинение-описание двух картин с изобра­жением одного и того же памятника.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Главные члены предложения».

Второстепенные члены предложения (10ч)

Роль второстепенных членов предложения. Допол­нение. Определение. Приложение. Знаки препинания при нем. Обстоятельство. Синтаксический разбор дву­составного предложения. Характеристика человека. Повторение.

Р.Р. Устная характеристика личности. Основная мысль текста. Составление текста на основе данного. Сочинение по группо­вому портрету.

К.Р. Контрольная работа (в тестовой форме)  по теме «Двусоставные предложения.».

Односоставные предложения (12ч)

Главные члены односоставного предложения. На­зывные предложения. Определенно-личные предложе­ния. Неопределенно-личные предложения. Инструк­ция. Безличные предложения. Рассуждение. Неполные предложения. Синтаксический разбор односоставного предложения. Повторение.

Р.Р. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Тест по теме «Односоставные предложения. Неполные предложения»

Простое осложненное предложение

Однородные члены предложения (11ч)

Понятие об осложненном предложении. Понятие об однородных членах. Однородные чле­ны, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, связанные сочини­тельными союзами, и пунктуация при них. Обобщаю­щие слова при однородных членах и знаки препинания при них. Синтаксический разбор предложения с одно­родными членами. Пунктуационный разбор предложе­ния с однородными членами. Повторение.

Р.Р. Сочинение, основанное на сравнительной характери­стике. К.Р. Контрольная работа (тест) №4 по теме «Предложения с однородными членами предложения».

Обособленные члены предложения (16)

Понятие об обособленности. Обособленные опре­деления. Выделительные знаки препинания при них. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. Обособленные обстоятельства. Обособление уточняющих членов предложения. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с обособленными членами предложения. Повторение.

Р.Р. Рассуждение на дискуссионную тему. Р.Р.Рассужде­ние, повествование, описание на лингвистическую тему.

К.Р. Контрольная работа (диктант)  по теме «Предложения с обособленными  членами предложения».

Слова, грамматически не связанные с членами пред­ложения

Обращение (2ч)

Назначение обращения. Распространенные обра­щения. Выделительные знаки препинания при обра­щении. Употребление обращений.

Вводные и вставные конструкции (12ч)

Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению. Выделитель­ные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях. Вставные слова, словосочетания и предложения. Междометия в предложении. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения. Повторение.

Р.Р. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему»

К.Р. Контрольная работа (диктант)  по теме «Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями».

Чужая речь (8ч)

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть.

Прямая и косвенная речь. Косвенная речь. Прямая часть. Диалог. Рассказ. Цитата. Повторение.

Р.Р. Рассказ.Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с прямой речью.

К.Р. Тест по теме «Чу­жая речь».

Повторение и систематизация изученного в 8 классе (7ч)

Синтаксис и морфология. Синтаксис и пунктуа­ция. Синтаксис и культура речи. Синтаксис и орфо­графия.

К.Р. Итоговый диктант.

 

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8классе (102 ч.)

 

Тема

кол.ч

1

 Русский язык в современном мире

1

 

Повторение изученного в 5-7 классах

6+1

2

Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения

1

3

Знаки препинания в сложном предложении

1

4

Буквы н и нн в суф. прилагательных, причастий и наречий

1

5

Р/р Написание изложения (упр.27)

1

6

Слитное и раздельное написание не с разными частями речи

1

7

Контрольный диктант по теме «Повторение»

1

8

Анализ контрольного диктанта

1

 

Синтаксис и пунктуация. Культура речи.

 

 

Словосочетание

6+1

9

Основные единицы синтаксиса

1

10

Р/р Текст как единица синтаксиса

1

11

Предложение как единица синтаксиса

1

12

Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний

1

13

Синтаксические связи слов в словосочетании

1

14

Синтаксический разбор словосочетания

 

15

Контрольная работа  по теме «Словосочетание»

1

 

Простое предложение

2+1

16

Грамматическая основа предложения

1

17

Порядок слов в предложении. Интонация. Логическое ударение

1

18

Р/р Описание памятника культуры

1

 

Простые двусоставные предложения

 

 

Главные члены предложения

8+1

19

Подлежащее

1

20

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1

21

Р/р Написание сочинения на тему «Чудный собор»

1

22

Составное сказуемое. Составное глагольное сказ.

1

23

Составное именное сказуемое

1

24

Составное именное сказуемое

1

25

Тире между подлежащим и сказуемым

1

26

Тире между подлежащим и сказуемым

1

27

Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения»

1

 

Второстепенные члены предложения

8+2

28

Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение

1

29

Определение

1

30

Приложение

1

31

Обстоятельство

1

32

Обстоятельство

1

33

Синтаксический разбор двусоставного предложения

1

34

Р/р Характеристика человека как вид текста

1

35

Р/р Написание сочинения-характеристики

1

36

Повторение по теме «Двусоставные предложения»

1

37

Тест по теме «Двусоставные предложения»

1

 

Простые односоставные предложения

10+2

38

Главные члены односоставного предложенияя

1

39

Назывные предложения

1

40

Предложения определённо-личные

1

41

Предложения неопределённо-личные

1

42

Р/р Инструкция

1

43

Безличные предложения

1

44

Безличные предложения

1

45

Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения»

1

46

Р/р Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

1

47

Неполные предложения

1

48

Синтаксический разбор односоставных предложений

1

49

Тест по теме «Односоставные предложения. Неполные предложения»

1

 

Простое осложнённое предложение

Однородные члены предложения

10+1

50

Понятие об осложнённом предложении

1

51

Понятие об однородных членах предложения

1

52

Однородные члены предлоения, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них

1

53

Однородные и неоднородные определения

1

54

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

1

55

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

1

56

Р/р Сравнительная  характеристика 2-х знакомых

1

57

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

1

58

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

1

59

Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с однородными членами

1

60

Тест по теме «Предложения с однородными чл.»

1

 

Обособленные члены предложения

14+2

61

Понятие об обособлении

1

62

Обособленные определения, выделительные знаки препинания при них

1

63

Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений

1

64

Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений

1

65

Р/р Рассуждение на дискуссионную тему

1

66

Р/р Написание сочинения-рассуждения на морально-этическую тему

1

67

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них

1

68

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них

1

69

Обособленные обстоятельства

1

70

Обособленные обстоятельства

1

71

Обособление уточняющих членов предложения

1

72

Обособление уточняющих членов предложения

1

73

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с обособленными членами

1

74

Повторение по теме «Предлож. с обособлен.чл.»

1

75

Контрольный диктант по теме «Предложения  с обособленными  членами»

1

76

Анализ диктанта

1

 

Слова, грамматически не связанные с членами предложения

Обращение

 

2

 

77

Обращение. Назначение обращения. Распространённые обращения

1

78

Выделительные знаки препинания при обращении

1

 

Вводные и вставные конструкции

9+3

79

Вводные конструкции

1

80

Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по назначению

1

81

Выделительные знаки препинания при вводных словах, ввод.сочет.слов и ввод.предложениях

1

82

Выделительные знаки препинания при вводных словах, ввод.сочет.слов и ввод.предложениях

1

83

Р/р Написание сжатого изложения

1

84

Вставные слова, словосочетания и предложения

1

85

Р/р Публичное выступление

1

86

Междометия в предложении

1

87

Синтаксический и пунктуационный разбор пр. со словами, с/с и пр., грам.не связанными с чл. пр.

1

88

Повторение по теме «Вводные и вставные конструкции»

1

89

Контрольный диктант по теме «Предложения с вводными словами, с/с и предл. Обращение. Междометие»

1

90

Р\р Написание сочинения –рассуждения  на лингвистическую тему

1

 

Чужая  речь

7+1

91

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть

1

92

 Прямая и косвенная речь

1

93

Прямая речь

1

94

Диалог

1

95

Р/р Рассказ

1

96

Цитата

1

97

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью

1

98

Тест по теме «Чужая речь»

1

 

Повторение и систематизация пройденного в 8кл.

6+1

99

Синтаксис и морфология. Синтаксис и пунктуация

1

100

Синтаксис и культура речи. Синтаксис и орфография

1

101

Итоговый контрольный диктант

1

102

Анализ контрольного диктанта

1

 

 

Информация о публикации
Загружено: 16 ноября
Просмотров: 195
Скачиваний: 1
Иванцова Татьяна Николаевна
Русский язык, 8 класс, Планирование
Скачать материал