[Только до 13 августа!] Масштабные летние олимпиады по школьным предметам Выбрать олимпиаду→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Юный турист» в 3–4 классах

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный турист» реализуется в рамках спортивно-оздоровительного направления и предназначена для учащихся 3-4 классов. Группа формируется по запросам родителей, учителей и желанию самих детей. Программа рассчитана на 34 часа в учебный год.
Просмотр
содержимого документа

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 72»

 

 

УТВЕРЖДЕНО

приказом №       

Директор школы                 

 

СОГЛАСОВАНО

 

     Руководитель ШМО _____________

                                                                            Протокол № ___ от ___.___.20__   г.

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по  курсу внеурочной деятельности

«Юный турист»

в 3–4 классах

 

учителя Тарануха А.В.

   

 

 

 2020-2021  учебный год

г. Ярославль

Пояснительная записка

 Рабочая программа  внеурочной деятельности «Юный турист»  реализуется в рамках спортивно-оздоровительного направления и предназначена для учащихся 3-4 классов. Группа формируется по запросам родителей, учителей и желанию самих детей. Программа  рассчитана на 34 часа в учебный год.

Цель программы:

  • освоение учащимися основ деятельности с общефизической и спортивно-оздоровительной направленностью.
  • содействие всестороннему развитию личности школьника посредством физических упражнений.
  • получить знания и навыки туристической деятельности.

Задачи  направлены на:

  • укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности;
  • развитие физических качеств, при подготовке к походам и в походах;
  • воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и туристической деятельностью;
  • обучение детей правилам поведения во время похода;
  • воспитание морально-волевых качеств;

 

Планируемые результаты

 

Личностные  результаты:

 

  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

 

Метапредметные результаты:

 

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
  • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

 

Предметные результаты:

 

  • формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
  • овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры, походы различной протяженностью и т.д.);
  • формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием.

 

 

Содержание курса «Юный турист»

 

 

Наименование

разделов и тем

Всего

часов

месяцы

сент.

окт.

нояб.

дек.

янв.

февр.

март

апр.

май

1

Основы туризма

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Безопасность юного ту­риста

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

 

Экипировка туриста

1

-

-

-

-

-

-

1

-

-

 

Ориентирование на мест­ности

1

-

-

-

-

-

-

1

-

-

 

Быт юного туриста

    1

    1

    -

    -

    -

   -

    -

    -

    -

    -

 

Преодоление препятствий

1

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1.6

Спортивные туристические игры

1

-

1

-

-

-

-

-

-

-

2

Подготовка и проведение похода выходного дня[*]

16

-

6

-

-

-

4

-

6

-

3

Подготовка и проведение однодневного похода*

12

-

-

-

-

-

-

-

-

12

 

Итого

34

3

6

-

-

-

4

3

6

12

 

 

 

 

Тематическое планирование с определением основных видов  деятельности

Тема и номер занятия

Форма занятия

Виды деятельности

Всего

часов

Теоретические

Практические

Основы туризма

кружок

Беседа, выполнение заданий учителя

6

 

6

Подготовка и проведение похода выходного дня

кружок

Беседа, выполнение заданий учителя

16

 

16

Подготовка и проведение однодневного похода

кружок

Беседа, выполнение заданий учителя

12

 

12

           

Раздел 1. «Основы туризма»

Тема  Безопасность юного туриста.

Теория. Правила поведения в лесу, у водоёмов, на болоте, в горах; правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнём; правила обращения с опасными инструментами и специальным снаряжением; правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста.

Тема   Экипировка туриста.

Теория. Знакомство с туристическим оборудованием: рюкзаками, палатками, спальниками, карабинами, спусковыми устройствами, туристическими веревками, касками, газовыми горелками, спасательными жилетами, носилками, шансовым инструментом.

Практика. Проверка и ремонт туристического снаряжения. Подготовка его к походу.

Тема  Ориентирование на местности.

Теория. Что нужно делать, если заблудился в лесу, и что нужно знать, чтобы не за­блудиться. Север, юг, запад, восток. Компас и его назначение. Нахождение сторон света без компаса. Ориентиры на местности. Карты. Масштаб. Легенда карты. Чтение карт.

Практика. Обращение с компасом и картой. Азимут. Азимутальный ход. Спор­тивное ориентирование: обучение и тренировки.

           Тема   Быт юного туриста.

Теория. Туристское снаряжение: групповое и личное. Распределение группового снаряжения в походе между мальчиками и девочками. Туристская одежда и обувь. Рюкзак. Трудовая этика туриста. Отношение к памятникам истории и культуры. Отношение к природе. Походный лагерь. Место для костра. Топливо, правила хранения.

Практика. Укладка рюкзаков разного типа.

Тема   Преодоление препятствий.

Теория. Виды препятствий. Лесные завалы, овраги, крутые склоны, гари, болота, ручьи и реки, горные перевалы и т. п. Страховка и самостраховка. Страховочные обвязки. Правила преодоления лесных завалов. Пере­права по кочкам и гатям. Спуск с крутого склона. Подъём по крутому склону при помощи верёвки. Переправа по бревну.

Практика. Отработка навыков преодоления препятствий на импровизированной специальной туристической полосе в спортивном зале.

Тема   Спортивные туристические игры.

Практика. Эстафеты с элементами туризма, футбол, пионербол, волейбол.

Раздел 2. Подготовка и проведение похода выходного дня. ( Павловский парк, берег р. Волги)

Практика. Пешая экскурсия группы, по заранее намеченному маршруту и обучение школьников в естественных условиях похода элементарным туристским навыкам: правильному движению по дорогам и пересечённой местности, заготовке дров, разведению костра, приготовлению пищи на костре, уходу за собственной одеждой и обувью, установке палаток. Туристические соревнования: отработка изученных туристских умений и навыков.

 Подготовка и организация похода выходного дня.

Теория. Подготовка к походу: техника безопасности, правила гигиены сбор группо­вого и личного снаряжения, цели и маршрут похода. Выбор ответственных за сбор и подготовку группового снаряжения, покупка продуктов, медицинской аптечки, проверку личного снаряжения туристов и состояние рюкзаков, костровых, палаток, и инструктаж по заготовке дров, приготовление обеда, соблюдение чистоты на местах привалов и стоянок, за фотоотчёт о походе; предварительная работа с ними. Сборы и проверка готовности к походу.

Раздел 3. Подготовка и проведение однодневного похода (район д. Летешовка)

Практика.    Определение состава группы, отправляющейся в поход. Разработка маршрута. Оформление документации, необходимой для совершения однодневного похода. Подготовка к однодневному походу: техника безопасности; правила гигиены; групповое и личное снаряжение; цели и маршрут похода.

Изучение карт и краеведческого материала, связанных с маршрутом предстоящего похода.

Распределение обязанностей на период подготовки однодневного похода. Определение системы сменных должностей на период совер­шения похода.

Сборы и проверка готовности участников к первому походу.

Совершение пешего однодневного похода группы по заранее намеченному маршруту.

Уход за котлами. Приготовление пиши на костре. Выход группы на пикники с целью отработки навыков приготовления пиши.

Итоговый групповой анализ состоявшегося похода.

 

Календарно-тематическое планирование.

 

№ темы

Разделы и темы занятий

Кол-во часов

Дата[*]

план

факт

 

Безопасность юного ту­риста

1

сентябрь

19.09

19.09

19.09

 

Быт юного туриста

1

сентябрь

26.09

26.09

26.09

 

Спортивные туристические игры

1

октябрь

5.10

5.10

5.10

 

Подготовка и проведение похода выходного дня

6

октябрь

6.10

7.10

8.10

 

Подготовка и проведение похода выходного дня (зимний)

5

 декабрь

28.13

 

30.12

 

Подготовка и проведение похода выходного дня (зимний)

5

февраль

23.02

24.02

25.02

20

Экипировка туриста. Знакомство с туристическим оборудованием: рюкзаками, палатками, спальниками, туристическими веревками,спасательными жилетами, носилками, шансовым инструментом.

1

март

20.03

20.03

20.03

 

Ориентирование на местности. Что нужно делать, если заблудился в лесу, и что нужно знать, чтобы не заблудиться. Север, юг, запад, восток. Компас и его назначение. Нахождение сторон света без компаса. Ориентиры на местности. Карты. Масштаб. Легенда карты. Чтение карт.

1

март

27.03.

 

27.03.

 

27.03.

 

 

Преодоление препятствий. Виды препятствий. Лесные завалы, овраги, крутые склоны, гари, болота, ручьи и реки, горные перевалы и т. п. Переправа по кочкам и гатям. Спуск  с крутого склона. Подъём по крутому склону при помощи верёвки. Переправа по бревну.

1

апрель

3.04

 

3.04

 

3.04

 

 

Подготовка к однодневному походу.

2

апрель

 

 

 

Однодневный поход

10

май

4.05

5.05

6.05

 

ИТОГО

34

 

 

 

 

 

Итогом освоения программы станет подготовка и проведение однодневного похода, который состоится в мае.

Критерии для определения результатов занятий:

  • вовлеченность обучающихся в занятия  (количественный состав и его сохранность в течение учебного года, сформированность активной позиции учеников на занятиях);
  • продуктивность занятий (более широкое использование туристических навыков);
  • удовлетворенность участников внеурочной деятельности (учителя, обучающихся, родителей или законных представителей) занятиями, желание продолжать их.

Приемы и методы изучения: наблюдение, портфолио, анкетирование.

Материально-техническое обеспечение программы: туристическое оборудование.

   


[*] Курсивом отмечены непосредственные туристские походы, проводимые вне территории общеобразовательной организации

[*] 

Информация о публикации
Загружено: 30 марта
Просмотров: 192
Скачиваний: 4
Тарануха Андрей Викторович
Физкультура, 4 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал