[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса

Планирование составлено по программе Б. Неменского и в соответствии с ФГОС. Базисный план отводит 1 час в неделю (34 часа). Структура написания программ полностью выдержана.
Просмотр
содержимого документа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27»

 

Рассмотрено на заседании МО естественно-математического цикла

Митина Е.А. _____

«__» _______ 2019 год

Согласовано

Заместитель директора по УВР

Богатырева Е.А. _____

«__» _______ 2019 год

Утверждено

Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №27»

Поставнева Т.Б. ____

«__» _______ 2019 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа по изобразительному искусству

5 класс

(базовый уровень)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель Митина  Е.А.

учитель ИЗО и технологии

I категории

 

 

 

 

 

 

 

 

2019год

 


Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 г. № 273-ФЗ);

Областной закон от 14.11.2013 г. № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области»

Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 учебный год»;

  • Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
  • Примерная программа по предмету изобразительного искусства.

УМК:

1.Изобразительное искусство. Рабочие программы. Передметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—9 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / под. ред. Б. М. Неменского. — М.: «Просвещение», 2016.

2. Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /Л. А. Неменская; под. ред. Б. М. Неменского. — М.: «Просвещение», 2015.

3.Неменский Б. М. Мудрость красоты / — М., 2016.

Федеральный базисный план отводит 34 часа для образовательного изучения изобразительного искусства в 5 классе из расчёта 1 час в неделю.

В соответствии с этим реализуется программа в объеме 34 часа.

Цели:

- освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей.

 Задачи:

-формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

-развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

-формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности.

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные:

-определять основные виды и жанры изобразительного искусства;

-знать основы изобразительной грамоты;

-знать выдающихся представителей русского и зарубежного искусства;

-знать крупнейшие музеи мира и России;

-понимать значение изобразительного искусства  в художественной культуре;

-понимать направления и стили мировой художественной культуры;

-знать особенности языка искусства.

Метапредметные:

– самостоятельно формулировать проблему (тему) и цели урока; способность к целеполаганию, включая постановку новых целей;

– самостоятельно составлять план решения учебной проблемы;

работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать ,корректировать свою деятельность;

-применять различные художественные материалы;

-анализировать содержание образного языка произведений разных видов и жанров изобразительного искусства;

– уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

– уметь задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

– слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения.

 

 

Содержание учебного предмета

№ п/п

Основное содержание (наименование раздела, количество отводимых часов, содержание, список лабораторных и практических работ если имеется)

Основные виды учебной деятельности

1.

Древние корни народного искусства(7ч) Традиционные образы народного (крестьянского) прикладного искусства -солярные знаки, конь, птица, мать-земля, древо жизни-как выражение мифопоэтических представлений человека о мире, как память народа .Дом – мир, обжитой человеком, образ освоенного пространства. Деревенский быт. Устройство внутреннего пространства крестьянского дома.

Традиционные образы народного (крестьянского) прикладного искусства — солярные знаки, конь, птица, мать-земля, древо жизни — ка выражение мифопоэтических представлений человека о мире, как память народа. Дом – мир, обжитой   человеком  Деревенский мудро устроенный быт.

2.

Связь времен в народном искусстве» (8 ч.)

 Особенности гжельской росписи: сочетание синего и белого, игра тонов, тоновые контрасты, виртуозный круговой мазок с растяжением, дополненный изящной линией. Краткие сведения из истории развития городецкой росписи. Изделия Городца – национальное достояние отечественной культуры. Своеобразие городецкой росписи. Бутоны, розаны и купавки — традиционные элементы городецкой росписи. Птицы и конь – традиционные мотивы городецкой росписи. Основные приемы городецкой росписи.

Магическая роль глиняной игрушки в глубокой древности. Традиционные древние образы (конь, птица, баба). Особенности пластической формы глиняных игрушек.  Цветовой строй и основные элементы росписи филимоновской, дымковской, каргопольской и местных форм игрушек.

3.

Декор – человек, общество, время. (10ч) 

 Проявление эмоционального отклика, интереса к многообразию форм и декора в классическом декоративно-прикладном искусстве разных народов, стран, времен. Акцентирование внимание на социальной функции этого искусства, представление его роли в организации жизни общества, в формировании и регулировании человеческих отношений, в различении людей по социальной и профессиональной принадлежности.

Проявление эмоционального отклика, интереса к многообразию форм и декора в классическом декоративно-прикладном искусстве разных народов, стран, времен. Акцентирование внимание на социальной функции этого искусства, представление его роли в организации жизни общества, в формировании и регулировании человеческих отношений.

4.

Декоративное искусство в современном мире. (9 ч Знакомство на уроках с богатством разновидностей керамики, художественного стекла, металла и т. д., определение образного строя произведений, восприятие их с точки зрения единства формы.)

Знакомство на уроках с богатством разновидностей керамики, художественного стекла, металла и т. д., определение образного строя произведений, восприятие их с точки зрения единства формы.


                  Календарно-тематическое планирование

 

№ п/п

Тема  урока

Дата план

 

Дата факт

 

1

Древние образы в народном искус­стве.

 

 

2

Убранство русской избы.

 

 

3

Внутренний мир русской избы

 

 

4

Конструкция, де­кор предметов народного быта и труда 

 

 

5

 Образы и мотивы в орнаментах рус­ской народной вышивки

 

 

6

Народный праздничный костюм 

 

 

7

Народные  праздничные обряды, праздники

 

 

8

Народные праздничные обряды, праздники

 

 

9

Древние образы в современных народных игрушках

 

 

10

Древние образы в современных народных игрушках

 

 

11

Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла

 

 

12

Хохлома

 

 

13

Искусство Городца. Истоки и современное разви­тие промысла

 

 

14

Искусство Жостова. Истоки и современно раз­витие промысла. 

 

 

15

Щепа. Роспись по лубку и дереву. Тиснение и резьба по бересте

 

 

16

Роль народных промыслов в современной жизни

 

 

17

Искусство керамики. Истоки и современное развитие промысла

 

 

18

Зачем людям украшения

 

 

19

Декор и положе­ние человека в обществе

 

 

20

Роль декоративного искусства в жизни древнего общества

 

 

21

Одежда говорит о человеке

 

 

22

Одежда говорит о человеке

 

 

23

Одежда говорит о человеке

 

 

24

О чем рассказы­вают гербы и эмблемы

 

 

25

О чем рассказы­вают гербы и эмблемы

 

 

26

Коллективная работа «Бал в интерьере дворца»

 

 

27

Коллективная работа «Бал в интерьере дворца»

 

 

28

Роль декоратив­ного искусства в жизни человека и общества

 

 

29

Современное выставочное искусство

 

 

30

Ты сам - мастер декоративно-прикладного искусства

 

 

31

Ты сам - мастер декоративно-прикладного искусства

 

 

32

Создание декоративной композиции «Здравствуй, лето!»

 

 

33

Продолжение темы: «Здравствуй, лето!:»

 

 

34

Экскурсия в лес.

 

 

 

Итого: 34 часа

 

 


Лист корректировки рабочей программы

 

Класс

Название раздела, темы

Дата по плану

Причина корректировки

Дата по факту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 30 ноября
Просмотров: 123
Скачиваний: 0
Митина Елена Алексеевна
Искусство, 5 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал