[Уже через 7 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

Рабочая программа по истории для 11 класса

Рабочая программа составлена для углубленного изучения истории в профильном социально-гуманитарном классе
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

Рассмотрена заседании 

ШМО учителей истории       

Протокол от   27.08.19___ №_1______.     

Руководитель ШМО _____________ Шестакова Н.Г.

                                                                                                                       .

Принята на НМС МБОУ СОШ №1

 Протокол  от_ 28.08.19_____№ __1__

 Председатель НМС ______________ Зорина Т.А.

 

Утверждена

 Приказом директора  МБОУ СОШ №1

____________________ Глазырина И.Ю.

от  __ 30.08.19________  №___91/4-ос_________

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по истории

для 11а класса

Количество часов: 136

(4 часа в неделю)

 

 

 

 

 

 

 

Составил учитель истории и обществознания:

        Баранов Андрей Юрьевич

высшая квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Воткинск

2019-2020 учебный год.

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного предмета «История» для 11а класса (профильный уровень ) составлена в соответствии  с требованиями Федерального компонента государственного стандарта  стандарта среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень), общего образования, Примерной программы по истории для среднего (полного) общего образования профильного  уровня.  и используется для обучения учащихся МБОУ СОШ № 1  в 11а  классе

              Количество часов учебной программы соответствует учебному плану и составляет 136 часов  (4 часа  в неделю).

Классы

Объем учебного времени 

Разделы программы

 

 

История России

Всеобщая история

XI класс

136 ч

История России

XXXXI век

88 часов

Всеобщая история

XXXXI век

48 часов

 

Рабочая программа обеспечивает реализацию этно-культурного компонента (далее ЭКК) в объеме-4 часов.

 

Данная программа отражает основные положения учебников:

  1.           Шестаков В.А. История России ХХ- начало ХХI века: учеб. для 11 кл. ОУ: Профил. уровень – М.:Просвещение,2013
  2.           Алексашкина Л.Н. Всеобщая история. XX- XXI века. - М.:Просвещение,2013
  3. Л.Н. Алексашкина, А.А. Данилова, Л.Г. Косулина« Россия и мир в XX- начало XXI века»Учебный текст и методический аппарат книг соответствуют  требованиям, предъявляемым к профильному образованию.

 

 Изучение истории на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

 воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории;

 развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную информацию,  определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

 освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско- исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин

 овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;

- овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;

 формирование исторического мышления- способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.

 

 

Результаты обучения

 Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие среднюю полную школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни».

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения истории на профильном уровне ученик должен:

знать/понимать:

- факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие целостность исторического процесса;

- принципы периодизации всемирной истории;

- важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу;

- особенности исторического, историко-социологического, историко-политологического, историко-культурологического, антропологического анализа событий, процессов и явлений прошлого;

- историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

- взаимосвязь и особенности истории России и мира; всемирной, региональной, национальной и локальной истории;

уметь:

- проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

- осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности);

- классифицировать исторические источники по типу информации;

- использовать при поиске и систематизации исторической информации методы электронной обработки, отображения информации в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую;

- различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

- использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;

- систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

- формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными историческими знаниями;

- участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;

- представлять результаты индивидуальной и групповой историко-познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии, исследовательского проекта, публичной презентации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций;

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами, идеологическими теориями;

- учета в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

- осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России.

Обязательный минимум содержания (10—11 класс)

История как наука

История в системе гуманитарных наук. Предмет исторической науки. Исторический источник. ПРОБЛЕМА ПОДЛИННОСТИ И ДОСТОВЕРНОСТИ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ. ЕДИНСТВО И МНОГООБРАЗИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. ПРОБЛЕМА ПРОГРЕССА В ИСТОРИИ.[1] Принципы периодизации исторического процесса.

Всеобщая история

Древнейшая стадия истории человечества

СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА. АНТРОПОЛОГИЯ, АРХЕОЛОГИЯ И ЭТНОГРАФИЯ О ДРЕВНЕЙШЕМ ПРОШЛОМ ЧЕЛОВЕКА. МИФОЛОГИЧЕСКИЕ И РЕЛИГИОЗНЫЕ ВЕРСИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И ДРЕВНЕЙШЕЙ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Неолитическая революция. Переход от присваивающего к производящему хозяйству. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.

Цивилизации Древнего мира

ПРИНЦИПЫ ПЕРИОДИЗАЦИИ ДРЕВНЕЙ ИСТОРИИ. ИСТОРИЧЕСКАЯ КАРТА ДРЕВНЕГО МИРА. Традиционное общество: социальные связи, экономическая жизнь, политические отношения. Архаичные цивилизации Африки, Азии, Америки - географическое положение, материальная культура, ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ, СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА. Мифологическая картина мира.

Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций: общее и особенное в хозяйственной жизни и социальной структуре, социальные нормы и мотивы общественного поведения человека. Влияние религиозных верований на изменение картины мира. Духовные ценности, философская мысль, культурное наследие Древнего Востока.

Античные цивилизации Средиземноморья. Полисная политико-правовая организация и социальная структура. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОЙ ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ В АНТИЧНОМ ОБЩЕСТВЕ. Культурное и философское наследие Древней Греции и Рима. Зарождение иудео-христианской духовной традиции, ее мировоззренческие особенности. ПРОБЛЕМА ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО СИНТЕЗА (ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ МИР; РИМ И ВАРВАРЫ). "ВЕЛИКИЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЯ НАРОДОВ".

Средневековье

ПРИНЦИПЫ ПЕРИОДИЗАЦИИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. ИСТОРИЧЕСКАЯ КАРТА СРЕДНЕВЕКОВОГО МИРА. ЦИВИЛИЗАЦИИ ВОСТОКА В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. Возникновение исламской цивилизации. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АРАБСКОГО И ТЮРКСКОГО ОБЩЕСТВА. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья.

"Великое переселение народов". Формирование христианской средневековой цивилизации в Европе. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИЙ И ВОСТОЧНОЕВРОПЕЙСКИЙ РЕГИОНЫ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ. Православие и католицизм. Социальная этика, отношение к труду и собственности, правовая культура, духовные ценности в православной и католической традициях. Особенности хозяйственной жизни, социальной структуры и государственно-правовой организации в европейском средневековом обществе. Культурное и философское наследие Средневековья.

ДИСКУССИЯ ОБ УНИКАЛЬНОСТИ ЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВОГО ОБЩЕСТВА. Динамика и характер развития европейской средневековой цивилизации. Кризис европейского средневекового общества в XIV - XV вв. ИЗМЕНЕНИЯ В МИРОВОСПРИЯТИИ ЕВРОПЕЙСКОГО ЧЕЛОВЕКА. Социально-психологические, природно-климатические, экономические предпосылки процесса модернизации.

Характер международных отношений в средние века. АРАБСКИЕ И ТЮРКСКИЕ ЗАВОЕВАНИЯ. ФЕНОМЕН КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ.

 

Новое время: эпоха модернизации

ПРИНЦИПЫ ПЕРИОДИЗАЦИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ. ДИСКУССИЯ ОБ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРИРОДЕ ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИИ. Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ ТЕХНОГЕННЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ В ХОДЕ МОДЕРНИЗАЦИИ. Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. КОНФЕССИОНАЛЬНЫЙ РАСКОЛ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБЩЕСТВА.

От сословно-представительных монархий к абсолютизму. Изменение в идеологических и правовых основах государственности. ФОРМЫ АБСОЛЮТИЗМА. Становление гражданского общества. Кризис сословного мышления И ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОГО, НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ. Буржуазные революции XVII - XIX вв.: исторические предпосылки и значение, идеология социальных и политических движений. Философско-мировоззренческие основы Просвещения. КОНСТИТУЦИОНАЛИЗМ. Классические доктрины либерализма, социализма, консерватизма, анархизма. Марксизм И РАБОЧЕЕ РЕВОЛЮЦИОННОЕ ДВИЖЕНИЕ. Национализм И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКУЮ ЖИЗНЬ В СТРАНАХ ЕВРОПЫ.

Технический прогресс в XVIII - середине XIX вв. Промышленный переворот. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в. ИЗМЕНЕНИЕ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА. УРБАНИЗАЦИЯ. Модели перехода от традиционного к индустриальному обществу в европейских странах. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира. Культурное и философское наследие Нового времени.

ЗАРОЖДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. КОЛОНИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ МИРА. Влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ В КОЛОНИАЛЬНЫХ И ЗАВИСИМЫХ СТРАНАХ.

Эволюция системы международных отношений в конце XV - середине XIX вв. ИЗМЕНЕНИЕ ХАРАКТЕРА ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ В ЭПОХУ НОВОГО ВРЕМЕНИ.

От Новой к Новейшей истории: поиск путей развития индустриального общества

ДИСКУССИЯ О ПОНЯТИИ "НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ". Основные этапы научно-технического прогресса в конце XIX - середине XX вв. ПРОБЛЕМА ПЕРИОДИЗАЦИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ. Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX - середине XX вв. СТРУКТУРНЫЕ КРИЗИСЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ. Формирование монополистического капитализма. Переход к смешанной экономике. "ГОСУДАРСТВО БЛАГОСОСТОЯНИЯ". Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства в конце XIX - середине XX вв. Изменения в социальной структуре индустриального общества. "Общество потребления".

Кризис классических идеологий на рубеже XIX - XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. "ЗАКАТ ЕВРОПЫ" В ФИЛОСОФСКОЙ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ. Формирование социальной идеологии солидаризма, народничества, анархо-синдикализма. Эволюция либеральной, консервативной, социалистической идеологии. Концепция Христианской демократии. ЗАКРЕПЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ДОКТРИНЫ КОНСТИТУЦИОНАЛИЗМА И ИЗМЕНЕНИЕ ПРАКТИКИ ГОСУДАРСТВЕННО-КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. СТАНОВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖНОГО, АНТИВОЕННОГО, ЭКОЛОГИЧЕСКОГО, ФЕМИНИСТСКОГО ДВИЖЕНИЙ. ПРОБЛЕМА ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕРРОРИЗМА.

Системный кризис индустриального общества на рубеже 1960-х - 1970-х гг.

Модели ускоренной модернизации в XX в. Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма новейшего времени. ДИСКУССИЯ О ТОТАЛИТАРИЗМЕ. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая и социальная идеология тоталитарного типа. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие общества в условиях тоталитарных и авторитарных диктатур. Массовое сознание и культура тоталитарного общества.

Формирование и развитие мировой системы социализма, модели социалистического строительства.

"НОВЫЕ ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ СТРАНЫ" КАК МОДЕЛЬ УСКОРЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ. "Новые индустриальные страны" Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: авторитаризм и демократия в политической жизни, экономические реформы. ИДЕОЛОГИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ОСВОБОЖДЕНИЯ. Национально-освободительные движения. Региональные особенности социально-экономического развития стран Азии и Африки.

Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX - середине XX вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические, демографические причины и последствия. СКЛАДЫВАНИЕ МИРОВОГО СООБЩЕСТВА И ОСНОВ МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ. Лига наций и ООН. Распад мировой колониальной системы И ФОРМИРОВАНИЕ "ТРЕТЬЕГО МИРА". Развертывание интеграционных процессов в Европе. Европейский Союз.

Общественное сознание и духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Мировоззренческие основы реализма и модернизма. ТЕХНОКРАТИЗМ И ИРРАЦИОНАЛИЗМ В ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ XX В.

Человечество на этапе перехода к информационному обществу

ДИСКУССИЯ О ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ СТАДИИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Информационная революция и информационное общество. ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.

Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Распад мировой социалистической системы И ПУТИ ПОСТСОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ПРОБЛЕМА "МИРОВОГО ЮГА". ПРОТИВОРЕЧИЯ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНУЮ ЭПОХУ.

Глобализация общественного развития на рубеже XX - XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. ИНТЕГРАЦИОННЫЕ И ДЕЗИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В МИРЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ. Европейский Союз. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СТРУКТУРЫ МИРОПОРЯДКА. ЛОКАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ПРОБЛЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО СУВЕРЕНИТЕТА В ГЛОБАЛИЗОВАННОМ МИРЕ.

ДИСКУССИЯ О КРИЗИСЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ И ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ ДЕМОКРАТИИ НА РУБЕЖЕ XX - XXI ВВ. "Неоконсервативная революция". Современные либеральная и социал-демократическая идеологии. ПОПЫТКА ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕОЛОГИИ "ТРЕТЬЕГО ПУТИ". АНТИГЛОБАЛИЗМ. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. ПРИЧИНЫ ВОЗРОЖДЕНИЯ РЕЛИГИОЗНОГО ФУНДАМЕНТАЛИЗМА И НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОГО ЭКСТРЕМИЗМА В НАЧАЛЕ XXI В.

ОСОБЕННОСТИ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. РОЛЬ ЭЛИТАРНОЙ И МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ (ЦИВИЛИЗАЦИОННЫХ) КОНЦЕПЦИЯХ, ТЕОРИИ МОДЕРНИЗАЦИИ, ТЕОРИИ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ ЦИКЛОВ ("ДЛИННЫХ ВОЛН"), ФОРМАЦИОННОЙ ТЕОРИИ.

 

История России

История России - часть всемирной истории. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В РОССИИ.

Народы и древнейшие государства на территории России

ОСВОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ВОСТОЧНЫХ И СЕВЕРНЫХ РЕГИОНОВ ЕВРАЗИИ. ВЕЛИКОЕ ОЛЕДЕНЕНИЕ И КЛИМАТ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АЗИИ. Каменный век. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и земледельцы. Появление металла и его влияние на первобытное общество. НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОСОВ. ЯЗЫКОВЫЕ СЕМЬИ. Индоевропейцы. "ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ". ДИСКУССИИ О ПРАРОДИНЕ СЛАВЯН. Восточнославянские племена и их соседи. Занятия, общественный строй, верования. Родовая и территориальная община. Город.

Русь в IX - начале XII вв.

Возникновение государственности у восточных славян. "Повесть временных лет". ДИСКУССИЯ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства. РОЛЬ ЦЕРКВИ В ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ РУСИ. "Русская Правда". ДИСКУССИИ ИСТОРИКОВ ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДРЕВНЕЙ РУСИ. "Лестничный" порядок наследования власти.

Международные связи Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции. ВЛИЯНИЕ ВИЗАНТИИ И НАРОДОВ СТЕПИ. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.

Русские земли и княжества в XII - середине XV вв.

Причины распада Древнерусского государства. Княжеская власть и боярство в русских землях и княжествах. Монархии и республики. Русь и Степь. Княжеские усобицы. ИДЕЯ ЕДИНСТВА РУССКОЙ ЗЕМЛИ. "СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ". Особенности культурного развития русских земель.

Образование Монгольского государства. Монгольское завоевание И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ИСТОРИЮ НАШЕЙ СТРАНЫ. Экспансия с Запада И ЕЕ РОЛЬ В ИСТОРИИ НАРОДОВ РУСИ И ПРИБАЛТИКИ.

ОБРАЗОВАНИЕ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЗАВОЕВАННЫМИ ЗЕМЛЯМИ. Русь и Орда. ПРИНЯТИЕ ОРДОЙ ИСЛАМА. ВЛИЯНИЕ МОНГОЛЬСКОГО ЗАВОЕВАНИЯ И ОРДЫ НА КУЛЬТУРУ РУСИ.

ОБРАЗОВАНИЕ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА ЛИТОВСКОГО. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление экономики русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси. Формы землевладения и категории населения. Русский город. РОЛЬ ЦЕРКВИ В КОНСОЛИДАЦИИ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ.

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. ДИСКУССИИ О ПУТЯХ И ЦЕНТРАХ ОБЪЕДИНЕНИЯ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ. Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества. ЗАРОЖДЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ.

Великое княжество Московское в системе международных отношений. РАЗГРОМ ТИМУРОМ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ И ПОХОД НА РУСЬ. АВТОКЕФАЛИЯ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ.

Российское государство во второй половине XV - XVII вв.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Роль церкви в государственном строительстве. Борьба "иосифлян" и "нестяжателей". "Москва - третий Рим". ЕРЕСИ НА РУСИ. Особенности образования централизованного государства в России. Социальная структура общества. Формы землевладения.

РАСПАД ЗОЛОТОЙ ОРДЫ. ВХОЖДЕНИЕ ЗАПАДНЫХ И ЮЖНЫХ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ В СОСТАВ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА ЛИТОВСКОГО. Формирование русского, украинского и белорусского народов.

Установление царской власти. СКЛАДЫВАНИЕ ИДЕОЛОГИИ САМОДЕРЖАВИЯ. Создание органов сословно-представительной монархии. ДИСКУССИЯ О ХАРАКТЕРЕ ОПРИЧНИНЫ. Закрепощение крестьян. Учреждение патриаршества.

Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война. Рост международного авторитета Российского государства.

Культура Российского государства во второй половине XV - XVII вв.

Пресечение правящей династии и обострение социально-экономических противоречий. ДИСКУССИЯ О ПРИЧИНАХ СМУТЫ. ФЕНОМЕН САМОЗВАНСТВА. Социальные движения в России в начале XVII века. Борьба с Речью Посполитой и Швецией.

Ликвидация последствий Смуты. Восстановление самодержавия. Система крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур.

Церковный раскол. СТАРООБРЯДЧЕСТВО.

ДИСКУССИИ О ХАРАКТЕРЕ СОЦИАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVII В.

ДИСКУССИЯ О ПРЕДПОСЫЛКАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО СТРОЯ И ХАРАКТЕРЕ ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИИ В РОССИИ.

Русская традиционная (средневековая) культура. Формирование национального самосознания. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.

Россия в XVIII - середине XIX вв.

Петровские преобразования. Северная война. Провозглашение империи. Абсолютизм. Формирование чиновничье-бюрократического аппарата. ОТМЕНА ПАТРИАРШЕСТВА. Дворянство - господствующее сословие. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развертывания модернизации. ДИСКУССИИ О МЕСТЕ И РОЛИ ПЕТРОВСКИХ РЕФОРМ В ИСТОРИИ РОССИИ.

РОССИЯ В ПЕРИОД ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ. Просвещенный абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя. Правовые реформы и мероприятия по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.

Особенности экономики России в XVIII - первой половине XIX вв. Кризис традиционного общества. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота и его последствия.

Политическая идеология во второй половине XVIII - первой половине XIX вв. ЕВРОПЕЙСКОЕ ВЛИЯНИЕ НА РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО. Русское Просвещение. МАСОНСТВО. Движение декабристов И ЕГО ОЦЕНКИ В РОССИЙСКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ. Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.

Превращение России в мировую державу. Россия в системе международных отношений в XVIII - первой половине XIX вв. Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика России. Крымская война и ее последствия для страны.

Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII - первой половины XIX вв.

Россия во второй половине XIX - начале XX вв.

Отмена крепостного права. Аграрная, судебная, земская, военная, городская реформы 1860-х - 1870-х гг. САМОДЕРЖАВИЕ И СОСЛОВНЫЙ СТРОЙ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ. Политика контрреформ. Утверждение новой модели экономического развития: капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Сохранение остатков крепостничества. Роль государства в экономической жизни страны. ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ КАПИТАЛ В РОССИИ. РОССИЙСКИЙ МОНОПОЛИСТИЧЕСКИЙ КАПИТАЛИЗМ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. ДИСКУССИИ О РОЛИ И МЕСТЕ РОССИИ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ НАЧАЛА XX ВЕКА.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905 - 1907 гг. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения.

Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX - начале XX вв. Критический реализм. Русский авангард. ЭЛИТАРНАЯ И НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА. Развитие науки и системы образования.

"Восточный вопрос" во внешней политике Российской империи. РОССИЯ И ПРАВОСЛАВНЫЕ НАРОДЫ БАЛКАНСКОГО ПОЛУОСТРОВА. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX - XX вв. Русско-японская война.

Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

Революция и Гражданская война в России

Революция 1917 г. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. Ликвидация сословного строя. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПАТРИАРШЕСТВА. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты Советской власти. Учредительное собрание.

Гражданская война и интервенция. Цели и идеология противоборствующих сторон. ДИСКУССИЯ О ПРИЧИНАХ, ХАРАКТЕРЕ И ХРОНОЛОГИЧЕСКИХ РАМКАХ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. Политика "военного коммунизма". КУРС НА МИРОВУЮ РЕВОЛЮЦИЮ. КОМИНТЕРН. Итоги Гражданской войны.

Переход к новой экономической политике. Первые успехи НЭПа. НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В ОЦЕНКАХ ИСТОРИКОВ И СОВРЕМЕННИКОВ.

СССР в 1922 - 1991 гг.

Причины и предпосылки объединения советских республик. ПОЛЕМИКА О ФОРМАХ ОБЪЕДИНЕНИЯ. Образование СССР. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИНЦИПЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ.

Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Свертывание НЭПа и выбор форсированной модели развития. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Советский тип государственности. ПАРТИЙНЫЙ АППАРАТ И НОМЕНКЛАТУРА. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии, их направленность и последствия.

Индустриализация. Коллективизация. Переход к плановой экономике. МОБИЛИЗАЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР СОВЕТСКОЙ ЭКОНОМИКИ.

Итоги социально-экономического и политического развития СССР в 1920 - 1930-х гг. Конституция 1936 г.

Идеологические основы советского общества и культура в 20-х - 30-х гг. "Культурная революция". Ликвидация неграмотности, создание системы образования. СОВЕТСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ. Мировоззренческие основы и пропагандистская направленность официальной советской культуры. "КРАТКИЙ КУРС ИСТОРИИ ВКП(Б)". ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ СОВЕТСКИХ ЛЮДЕЙ.

РУССКОЕ ЗАРУБЕЖЬЕ. РАСКОЛ В РПЦ.

Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920 - 1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны.

Причины, этапы и итоги Великой Отечественной войны. СОВЕТСКОЕ ВОЕННОЕ ИСКУССТВО. Героизм народа на фронте и в тылу. Идеология и культура в годы войны. СССР в антигитлеровской коалиции. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов о послевоенном устройстве мира.

"Холодная война", СПОРЫ О ЕЕ ПРИЧИНАХ И ХАРАКТЕРЕ. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы.

Восстановление экономики. СОЗДАНИЕ РАКЕТНО-ЯДЕРНОГО ОРУЖИЯ В СССР. Гонка вооружений и ее влияние на развитие страны.

Идеологические кампании в послевоенные годы. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СТРАНЫ В СЕРЕДИНЕ 1950-Х ГГ. XX съезд КПСС и осуждение культа личности. КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ КОММУНИЗМА. ПОЛИТИКА Н.С. ХРУЩЕВА В ОЦЕНКАХ СОВРЕМЕННИКОВ И ИСТОРИКОВ.

"Застой" как проявление кризиса советской модели развития. Теория развитого социализма. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция 1977 г.

Экономические реформы 1950-х - 1960-х гг., причины их неудач. Замедление темпов экономического роста. "ТЕНЕВАЯ ЭКОНОМИКА" В СССР.

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СССР. ФОРМИРОВАНИЕ ПАРТИЙНО-ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭЛИТЫ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДИССИДЕНТСКОГО И ПРАВОЗАЩИТНОГО ДВИЖЕНИЯ. НИГИЛИСТИЧЕСКИЕ НАСТРОЕНИЯ В МАССОВОМ СОЗНАНИИ.

Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг. КУРС НА "УСКОРЕНИЕ". "Перестройка" и "гласность". ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. Формирование многопартийности. РАСПАД СИСТЕМЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ. УСИЛЕНИЕ ЦЕНТРОБЕЖНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ. Принятие Декларации о государственном суверенитете России 12 июня 1990 г.

СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. УСТАНОВЛЕНИЕ ВОЕННО-СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПАРИТЕТА СССР И США. Политика разрядки. "Новое политическое мышление". КРИЗИС ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ СССР И ЕГО СОЮЗНИКОВ, распад мировой социалистической системы.

Роль советской науки в развертывании научно-технической революции. ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОТИВОРЕЧИЯ В РАЗВИТИИ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX В. НАРАСТАНИЕ КРИЗИСА КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ И ПОЛИТИКИ. УТРАТА РУКОВОДЯЩЕЙ РОЛИ КПСС В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА.

Российская Федерация (1991 - 2003 гг.)

Кризис власти: последствия неудачи политики "перестройки". Августовские события 1991 г. "ПАРАД СУВЕРЕНИТЕТОВ". Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР.

Политический кризис сентября - октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. СОВРЕМЕННЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ И МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. ЧЕЧЕНСКИЙ КОНФЛИКТ. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств.

Переход к рыночной экономике. "Шоковая терапия" И ЕЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ. Трудности и противоречия экономического развития 1990-х гг.

Современная российская культура. ПОИСК МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. РОССИЯ В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА.

Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в интеграционных процессах. РОССИЯ И ВЫЗОВЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ.

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности, достойное место России в мировом сообществе.

Модернизация исторических взглядов. Интерпретация или фальсификация исторических фактов и событий. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности страны. Методологические подходы по противодействию попыткам фальсификации ключевых событий отечественной истории.

 

Содержание тем,разделов:

РАЗДЕЛ 1.От Новой   к Новейшей истории: мировое развитие в последней трети XIX – первой половины XX в.

Вводный раздел.

Особенности курса Новейшей истории. Научно-технический прогресс и экономическое развитие. Опыт индустриального развития стран Западной Европы и США. Модели модернизации промышленных стран. Социально-политические последствия модернизации в странах индустриального развития. Опыт ускоренной модернизации и его последствия в Африке и Латинской Америке.Реформы и революции в общественно-политическом развитии 1900-1945 гг.. Международные отношения в конце XIX-начале ХХ в. .Первая мировая война 1914-1918 гг.. Изменение идеологического пространства индустриального общества на рубеже XIX –ХХ в.. Поиск новых моделей общественного развития. Духовная жизнь европейского государства на рубеже веков (XIX-XXвв.. Эволюция либеральной демократии.Тоталитаризм как феномен ХХ века. Создание Версальско-Вашингтонской системы.Контрольная работа по теме: «Важнейшие проблемы мирового развития на рубеже XX в.»

РАЗДЕЛ 2.Российская империя в начале XX в. Россия во второй половине XIX- начале ХХ в.. Становление и развитие рыночной экономики в России. Российское общество в условиях форсированной модернизации. Наука, техника и образование начала ХХ в.. «Серебряный  век» русской культуры. Государство и власть. Русско-японская война 1904-1905гг.. Первая Русская революция 1905-1907г.. Становление российского парламентаризма. Аграрная реформа П.А.Столыпина. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг.. Февральская революция 1917 г..Контрольная работа по теме: «Российская империя в начале ХХ в.» Семинарские занятия

РАЗДЕЛ 3. Революция 1917г. и Гражданская война в России

Россия вступает в революцию. Пролог Гражданской войны. Большевики берут власть в свои руки в октябре 1917 г.. Начало революционных преобразований в экономике. «Военный коммунизм 1918-1921 гг.». Гражданская война1917-1922гг.Контрольная работа по теме: «Революция 1917г. и гражданская война». Семинарское занятие «Страна в лицах»

РАЗДЕЛ 4. Советское общество в 1922-1941гг Начало новой экономической политики. Эволюция большевистского режима. Образование СССР. Полемика национально-государственного строительства. Свертывание НЭПа. Консервативная революция в экономике. От диктатуры класса к диктатуре вождя. Становление нового хозяйственного механизма. Советское общество накануне войны. Массовый террор. Культурное развитие России1922-1941гг. Контрольная работа по теме: «Советское общество в 1922-1941гг.».Семинарское занятие по теме «НЭП в оценках историков и современников». Дискуссия по теме «Массовый террор 30-х»

 РАЗДЕЛ 5. Поиск путей развития индустриального общества в середине ХХв. Антидемократические режимы в Италии, Германии, Японии. Советская модель .Международные отношения к середине ХХ в тоталитаризма. На путях ко второй мировой войне. Антифашистская коалиция Социалистическая модернизация общества.

 СССР и Восточная Европа.. «Холодная война» и крушение колониальной системы.

РАЗДЕЛ 6. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.

 Причины Великой Отечественной Войны. Подготовка СССР к войне. Великая Отечественная война. Военные действия 1941-начало 1942 гг.. Коренной перелом в ходе войны. На оккупированной территории. Партизанское движение. Культура в годы войны. Последние дни войны. Участие СССР в войне с Японией. Контрольная работа по теме: «Итоги и уроки  Великой Отечественной войны».Семинарское занятие по теме «Цена Победы». Круглый стол «Война и общество».

 РАЗДЕЛ 7. СССР в первые послевоенные десятилетия.

Восстановление хозяйства после войны. Власть и общество. «Холодная война», споры о ее причинах и характере. Формирование мировой социалистической системы. Борьба за власть после смерти И.Сталина . ХХ съезд партии. Экономические реформы Н.С.Хрущева. Глобальные и региональные кризисы 50-х- 60-х гг. Карибский кризис. Наука и культура периода «оттепели». Контрольнаяработапо теме: «СССР в первые послевоенные десятилетия ».Дискуссия «Политика Н.С.Хрущева в оценках историков». Освоение космоса - главное научное открытие 60-х гг. ХХв  . Интерактивный урок по теме «Кукурузная эпопея в России- это…»

РАЗДЕЛ 8. Человечество на этапе перехода к информационному обществу.

Ведущие страны мира в условиях информационного общества.Неоконсервативная модернизация в США и странах Западной в конце 1970-1980-х гг. Интеграция развитых стран и ее последствия.Глобализация мировой экономики. Социалистические страны в конце ХХ – начале ХХIв.: проблемы развития.Этносоциальные проблемы в современном мире.Страны Азии, Африки  в конце ХХ- начале ХХIв.. Страны Латинской Америки. Международные отношения в конце ХХ- начале ХХI в.. Локальные конфликты в современном мире. Мировое политическое развитие на рубеже ХХ-ХХI в. Антиглобализм. Духовная жизнь современного общества. Итоговая проверка знаний дат по теме «Всемирная история ХХв. Контрольная работа по теме: « Мир в истории ХХ- начала ХХI в.»

РАЗДЕЛ 9. СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.Отставка Н.С.Хрущева и приход к власти Л.И.Брежнева. Замедление темпов экономического роста. Советское общество на переломе. «Развитой социализм»: прожекты и реальность. Изменения в политической системе. Несостоявшаяся разрядка. Культура и наука  середины 1960- 1980-х гг..Контрольная работа по теме:  «СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.»Семинарскоезанятие.Дискуссия «Афганская  война и Россия ».

РАЗДЕЛ 10. Советское общество в 1985-1991 гг.

 Попытки модернизации советской экономики  1980- х гг. «Ускорение». Политические реформы. Политика «Гласности». Августовские события 1991 г.. Рост напряженности в межэтнических отношениях. Распад мировой экономической системы. Внешняя политика СССР к нач 90-х гг.. Итоги и уроки перестройки.Контрольная работа по теме: «Советское общество в 1985-1991 гг.».Семинарское занятие «Перестройка в лицах».

РАЗДЕЛ 11. Российская Федерация (1991-2008 гг) и мир.

 Становление новой Российской государственности. Проблемы межнациональных отношений в РФ. Переход к рыночной экономике. Курс на политическую и экономическую стабильность. Политика В.В.Путина. Современная российская культура. Политика Д. Медведева. Опасность фальсификации истории. Контрольная работа по теме:«Российская Федерация (1991-2008 гг).» Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального общества в мире».

Формы и средства контроля:

Повторительно-обобщающие уроки,семинарские занятия ,  дискуссии, круглые столы, итоговые уроки

 

Учебный план

 

№ раздела

Название раздела

Всего часов

теоретические

практические

контроль

I

От Новой   к Новейшей истории: мировое развитие в последней трети XIX – первой половины XXв

16

10

5

1

II

 Российская империя в началеXX в.

13

6.5

6.5

 

III

Революция 1917г. и гражданская война в России                 

11

5

5

1

IV

Советское общество в 1922-1941гг                                        

12

4,5

6,5

1

V

Поиск путей развития индустриального общества к середине ХХ в

13

6,5

6,5

 

VI

Советский Союз в годы Великой Отечественной войны      

12

4,5

6,5

1

VII

 СССР в первые послевоенные десятилетия                           

11

4

6

1

VIII

Человечество на этапе перехода к информационному обществу (70-е XX – нач. XXI в)

16

6,5

6,5

3

IX

СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг

11

3,5

6,5

1

X

Советское общество в 1985-1991 гг

9

3,5

4,5

1

XI

Российская Федерация (1991-2008 гг)  и мир                                    

12

4

4

4

 

ВСЕГО:

136

56

65

15

 

 

 

 

Тематический план

 

Название раздела

Всего часов

Теоретические

Практические

Контроль

 

РАЗДЕЛ 1.От Новой   к Новейшей истории: мировое развитие в последней трети XIX – первой половины XXв

16

10

5

1

1

Вводный раздел.

Особенности курса Новейшей истории

1

1

 

 

2

Научно-технический прогресс и экономическое развитие

1

1

 

 

3

 Опыт индустриального развития стран Западной Европы и США

1

1

 

 

4

Модели модернизации промышленных стран

1

1

 

 

5

Социально-политические последствия модернизации в странах индустриального развития

1

1

 

 

6

 

Опыт ускоренной модернизации и его последствия в Африке и Латинской Америке

1

1/2

1/2

 

7

Реформы и революции в общественно-политическом развитии

1

1/2

1/2

 

8

Международные отношения в конце XIX-начале ХХ в.

1

1/2

1/2

 

9

Первая мировая война 1914-1918 гг.

1

1/2

1/2

 

10

Изменение идеологического пространства индустриального общества на рубеже XIX –ХХ в.

1

1/2

1/2

 

11

Поиск новых моделей общественного развития

1

1/2

1/2

 

12

Духовная жизнь европейского государства на рубеже веков (XIX-XXвв.

1

1/2

1/2

 

13

Эволюция либеральной демократии

1

1/2

1/2

 

14

Тоталитаризм как феномен ХХ века

1

1/2

1/2

 

15

Создание Версальско-Вашингтонской системы

1

1/2

1/2

 

16

 Контрольная работа по теме : «Важнейшие проблемы мирового развития на рубеже XX в.»

1

 

 

1

 

РАЗДЕЛ 2  Российская империя в началеXX в.

13

5.5

6.5

1

17

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Россия во второй половине XIX- начале ХХ в.

1

1/2

1/2

 

18

Становление и развитие рыночной экономики в России

1

1/2

1/2

 

19

Российское общество в условиях форсированной модернизации

1

1/2

1/2

 

20

Наука, техника и образование начала ХХ в.

1

1/2

1/2

 

21

«Серебряный  век» русской культуры

1

1/2

1/2

 

22

Государство и власть. Русско-японская война 1904-1905гг.

1

1/2

1/2

 

23

 Первая Русская революция 1905-1907г.

1

1/2

1/2

 

24

Аграрная реформа П. А. Столыпина

1

1/2

1/2

 

25

 Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг.

 

1

1/2

1/2

 

26

Февральская революция 1917 г.

1

1/2

1/2

 

27

Контрольная работа по теме : «Российская империя в начале ХХ в.»

1

1/2

1/2

 

28

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Семинарское занятие «Становление российского парламентаризма»

1

 

 

1

29

Семинарское занятие

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 3. Революция 1917г. и Гражданская война в России

11

4,5

5,5

1

30

Россия вступает в революцию

1

1/2

1/2

 

31

Пролог Гражданской войны

1

1/2

1/2

 

32

Пролог Гражданской войны

1

1/2

1/2

 

33

Большевики берут власть в свои руки в октябре 1917 г.

1

1/2

1/2

 

34

Большевики берут власть в свои руки в октябре 1917 г.

1

1/2

1/2

 

35

Начало революционных преобразований в экономике.

1

1/2

1/2

 

36

«Военный коммунизм 1918-1921 гг.»

1

1/2

1/2

 

37

Гражданская война1917-1922гг

1

1/2

1/2

 

38

Гражданская война1917-1922гг

1

1/2

1/2

 

39

Контрольная работа по теме :«Революция 1917г. и гражданская война»

1

 

 

1

40

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Семинарское занятие «Страна в лицах»

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 4. Советское общество в 1922-1941гг

12

4,5

6,5

1

41   

Начало новой экономической политики

1

1/2

1/2

 

   42

Эволюция большевистского режима

1

1/2

1/2

 

43

Образование СССР. Полемика национально-государственного строительства

1

1/2

1/2

 

44

Свертывание НЭПа. Консервативная революция в экономике

1

1/2

1/2

 

45

От диктатуры класса к диктатуре вождя

1

1/2

1/2

 

46

Становление нового хозяйственного механизма

1

1/2

1/2

 

47

Советское общество накануне войны

1

1/2

1/2

 

48

 Массовый террор

1

1/2

1/2

 

49

Культурное развитие России1922-1941гг

1

1/2

1/2

 

50

Контрольная работа по теме :«Советское общество в 1922-1941гг.»

1

 

 

1

51

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Семинарское занятие по теме «НЭП в оценках историков и современников»

1

 

1

 

52

Дискуссия по теме «Массовый террор 30-х»

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 5 Поиск путей развития индустриального общества к середине ХХ в.

13

6,5

6,5

 

53

Антидемократические режимы в Италии, Германии, Японии.

1

1/2

1/2

 

54

Советская модель тоталитаризма.

1

1/2

1/2

 

55

Советская модель тоталитаризма.

1

1/2

1/2

 

56

Международные отношения к середине ХХ в

1

1/2

1/2

 

57

Международные отношения к середине ХХ в

1

1/2

1/2

 

58

Международные отношения к середине ХХ в

1

1/2

1/2

 

59

На путях ко второй мировой войне.

1

1/2

1/2

 

60

Антифашистская коалиция

1

1/2

1/2

 

61

Социалистическая модернизация общества. СССР и Восточная Европа.

1

1/2

1/2

 

62

Социалистическая модернизация общества. СССР и Восточная Европа.

1

1/2

1/2

 

63

«Холодная война» и крушение колониальной системы

1

1/2

1/2

 

64

«Холодная война» и крушение колониальной системы

1

1/2

1/2

 

65

«Холодная война» и крушение колониальной системы

1

1/2

1/2

 

 

РАЗДЕЛ 6. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны

12

4,5

6,5

1

66

Причины Великой Отечественной Войны

1

1/2

1/2

 

67

Подготовка СССР к войне

1

1/2

1/2

 

68

Великая Отечественная война

1

1/2

1/2

 

69

Военные действия 1941-начало 1942 гг.

1

1/2

1/2

 

70

Коренной перелом в ходе войны

1

1/2

1/2

 

71

На оккупированной территории. Партизанское движение

1

1/2

1/2

 

72

Культура в годы войны

1

1/2

1/2

 

73

Последние дни войны.

1

1/2

1/2

 

74

Участие СССР в войне с Японией

1

1/2

1/2

 

75

Контрольная работа по теме : «Итоги и уроки Великой Отечественной войны»

1

 

 

1

76

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Семинарское занятие по теме «Цена Победы»

1

 

1

 

77

Круглый стол «Война и общество»

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 7. СССР в первые послевоенные десятилетия

11

4

6

1

78

Восстановление хозяйства после войны. Власть и общество

1

1/2

1/2

 

79

«Холодная война», споры о ее причинах и характере

1

1/2

1/2

 

80

Формирование мировой социалистической системы

1

1/2

1/2

 

81

Борьба за власть после смерти И.Сталина .

ХХ съезд партии

1

1/2

1/2

 

82

Экономические реформы Н.С.Хрущева

1

1/2

1/2

 

83

Глобальные и региональные кризисы 50-х- 60-х гг. Карибский кризис

1

1/2

1/2

 

84

Наука и культура периода «оттепели»

1

1/2

1/2

 

85

Освоение космоса - главное научное открытие 60-х гг. ХХв

1

1/2

1/2

 

86

Дискуссия «Политика Н.С.Хрущева в оценках историков»

1

 

1

 

87

Контрольная работа по теме : «СССР в первые послевоенные десятилетия »

1

 

 

1

88

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Интерактивный урок по теме «Кукурузная эпопея в России- это…»

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 8. Человечество на этапе перехода к информационному обществу

16

6,5

6,5

3

89

Ведущие страны мира в условиях информационного общества

1

1/2

1/2

 

90

Неоконсервативная модернизация в США и странах Западной в конце 1970-1980-х гг.

1

1/2

1/2

 

91

Интеграция развитых стран и ее последствия

1

1/2

1/2

 

92

Глобализация мировой экономики

1

1/2

1/2

 

93

Социалистические страны в конце ХХ – начале ХХI в. :проблемы развития

1

1/2

1/2

 

94

Этносоциальные проблемы в современном мире

1

1/2

1/2

 

95

Страны Азии, Африки  в конце ХХ- начале ХХIв.

1

1/2

1/2

 

96

Страны Латинской Америки

1

1/2

1/2

 

97

Международные отношения в конце ХХ- начале ХХI в.

1

1/2

1/2

 

98

Локальные конфликты в современном мире

 

1/2

1/2

 

99

Мировое политическое развитие на рубеже ХХ-ХХIв.

1

1/2

1/2

 

100

Антиглобализм

1

1/2

1/2

 

101

Духовная жизнь современного общества

1

1/2

1/2

 

102

Итоговый урок Мир начала XXIв.: тенденции развития

1

 

 

1

103

Итоговая проверка знаний дат по теме «Всемирная история ХХв

1

 

 

1

104

Контрольная работа по теме : « Мир в истории ХХ- начала ХХI в.»

1

 

 

1

 

РАЗДЕЛ 9. СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.

 

11

 

3,5

 

6,5

 

1

105

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Отставка Н.С.Хрущева и приход к власти Л.И.Брежнева

1

1/2

1/2

 

106

Замедление темпов экономического роста

1

1/2

1/2

 

107

Советское общество на переломе

1

1/2

1/2

 

108

«Развитой социализм»: прожекты и реальность.

1

1/2

1/2

 

109

Изменения в политической системе

1

1/2

1/2

 

110

Несостоявшаяся разрядка

1

1/2

1/2

 

111

Культура и наука  середины 1960- 1980-х гг.

1

1/2

1/5

 

112

Контрольная работа по теме :«СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.»

1

 

 

1

113

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Семинарское занятие

1

 

1

 

114

Семинарское занятие

1

 

1

 

115

Дискуссия «Афганская  война и Россия »

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 10.  Советское общество в 1985-1991 гг.

   9

3,5

4,5

1

116

Попытки модернизации советской экономики  1980- х гг. «Ускорение»

1

1/2

1/2

 

117

Политические реформы. Политика «Гласности»

1

1/2

1/2

 

118

Августовские события 1991 г.

1

1/2

1/2

 

119

Рост напряженности в межэтнических отношениях

1

1/2

1/2

 

120

Внешняя политика СССР к нач 90-х гг.

1

1/2

1/2

 

121

Распад мировой экономической системы

1

1/2

1/2

 

122

Итоги и уроки перестройки

1

1/2

1/2

 

123

Контрольная работа по теме : «Советское общество в 1985-1991 гг.»

1

 

 

1

124

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Семинарское занятие «Перестройка в лицах»

1

 

1

 

 

РАЗДЕЛ 11. Российская Федерация (1991-2008 гг). и мир

 

12

 

4

 

4

 

4

125

Становление новой Российской государственности

1

1/2

1/2

 

126

Проблемы межнациональных отношений в РФ

1

1/2

1/2

 

127

Переход к рыночной экономике

1

1/2

1/2

 

128

Курс на политическую и экономическую стабильность

1

1/2

1/2

 

129

Политика В.В.Путина

1

1/2

1/2

 

130

Современная российская культура

1

1/2

1/2

 

131

Политика Д. Медведева

1

1/2

1/2

 

132

Опасность фальсификации истории

1

1/2

1/2

 

133

Контрольная работа по теме :«Российская Федерация (1991-2008 гг).»

1

 

 

1

134

Работа над ошибками. Коррекционная работа. Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального общества в мире»

1

 

 

1

135

Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального общества в мире»

1

 

 

1

136

Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального общества в мире»

1

 

 

1

 

ИТОГО :

136

57

67

12

 

 


Учебная программа

Раздел 1 . От Новой   к Новейшей истории: мировое развитие в последней трети XIX – первой половины XX в    16 часов

 

Название раздела, темы

Всего часов

Содержательные единицы образовательного минимума

Требования к знаниям, умениям и навыкам

должен знать/ понимать

должен уметь

I.

 

 

 

1

 

 

   2

 

3

 

4

 

5

 

 

6

 

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

 

12

 

13

 

14

 

15

 

16

 

От Новой   к Новейшей истории: мировое развитие в последней трети XIX – первой половины XXв

1.Вводный раздел.

Особенности курса Новейшей истории

2.Научно-технический прогресс и экономическое развитие

3.Опыт индустриального развития стран Западной Европы и США

4.Модели модернизации промышленных стран

5.Социально-политические последствия модернизации в странах индустриального развития

6.Опыт ускоренной модернизации и его последствия в Африке и Латинской Америке

7.Реформы и революции в общественно-политическом развитии 1900-1945 гг.

8.Международные отношения в конце XIX-начале ХХ в.

9.Первая мировая война 1914-1918 гг.

10.Изменение идеологического пространства индустриального общества на рубеже XIX –ХХ в.

11.Поиск новых моделей общественного развития

12.Духовная жизнь европейского государства на рубеже веков (XIX-XXвв.

13.Эволюция либеральной демократии

14.Тоталитаризм как феномен ХХ века

15.Создание Версальско-Вашингтонской системы

16.Контрольная работа по теме :«Важнейшие проблемы мирового развития на рубеже XX в.»

 

 

 

16

ДИСКУССИЯ О ПОНЯТИИ "НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ". Основные этапы научно-технического прогресса в конце XIX - середине XX вв. ПРОБЛЕМА ПЕРИОДИЗАЦИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ. Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX - середине XX вв. СТРУКТУРНЫЕ КРИЗИСЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ. Формирование монополистического капитализма. Переход к смешанной экономике. "ГОСУДАРСТВО БЛАГОСОСТОЯНИЯ". Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства в конце XIX - середине XX вв. Изменения в социальной структуре индустриального общества. "Общество потребления".

Кризис классических идеологий на рубеже XIX - XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. "ЗАКАТ ЕВРОПЫ" В ФИЛОСОФСКОЙ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ. Формирование социальной идеологии солидаризма, народничества, анархо-синдикализма. Эволюция либеральной, консервативной, социалистической идеологии. Концепция Христианской демократии. ЗАКРЕПЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ДОКТРИНЫ КОНСТИТУЦИОНАЛИЗМА И ИЗМЕНЕНИЕ ПРАКТИКИ ГОСУДАРСТВЕННО-КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. СТАНОВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖНОГО, АНТИВОЕННОГО, ЭКОЛОГИЧЕСКОГО, ФЕМИНИСТСКОГО ДВИЖЕНИЙ. ПРОБЛЕМА ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕРРОРИЗМА.

   Появление монополий и их типы. Изменения в социальной структуре.

   Модернизация в странах Европы, США и Японии. Борьба держав за рынки ресурсы и сферы влияния. Создание военно-политических союзов.

   Пути развития народов Азии. Африки и Латинской Америки. Колониальный раздел мира и колониальные империи. Антиколониальные движения. Особенности развития стран Латинской Америки.

   Державное соперничество и Первая Мировая война. Причины и характер войны в Европе. Боевые действия в 1914-1918 годах и истощение воюющих стран.

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

 

II.

 

 

17

 

18

 

19

 

20

 

 

21

 

22

 

23

 

24

 

25

 

26

 

27

 

28

29

 

 Российская империя в началеXX в.

 

1.Россия во второй половине XIX- начале ХХ в.

2.Становление и развитие рыночной экономики в России

3.Российское общество в условиях форсированной модернизации

4.Наука, техника и образование начала ХХ в.

5.«Серебряный  век» русской культуры

6.Государство и власть. Русско-японская война 1904-1905гг.

7.Первая Русская революция 1905-1907г.

8. Аграрная реформа П.А.Столыпина

9.  Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг.

10.Февральская революция 1917 г.

11.Контрольная работа по теме: «Российская империя в начале ХХ в.»

12.Семинарское занятие

  13.Семинарское занятие

 

 

 

13

 

Реформы П.А. Столыпина. ДИСКУССИИ О РОЛИ И МЕСТЕ РОССИИ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ НАЧАЛА XX ВЕКА.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905 - 1907 гг.

Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения.

Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX - начале XX вв. Критический реализм. Русский авангард. ЭЛИТАРНАЯ И НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА. Развитие науки и системы образования.

"Восточный вопрос" во внешней политике Российской империи. РОССИЯ И ПРАВОСЛАВНЫЕ НАРОДЫ БАЛКАНСКОГО ПОЛУОСТРОВА. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX - XX вв. Русско-японская война.

Россия в Первой мировой

войне. Влияние войны на российское общество.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Россия на рубеже XIXXX вв. Особенности географического положения и климатических условий России. Демографические процессы. Социальная структура. Российская модель экономической модернизации. Буржуазия и рабочие.

Экономическая политика правительства. Сельское хозяйство: особенности развития.

   Кризис империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг. Внутренняя политика правительства в началеXX в. Русско-японская война 1904-1905 гг. начало революции 1905-1907 гг. Крестьянские выступления и брожение в армии. Манифест 17 октября 1905 г. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

   Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г. Основные политические партии. Реформа государственного строя. Iи II Государственные думы. Третьеиюньский государственный переворот.

Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина. П.А. Столыпин и его политика. Реформы П.А. Столыпина. Итоги правления Столыпина.

III.

 

30

 

31

 

32

 

33

 

34

 

 

35

 

 

36

 

37

38

 

 

39

 

 

40

 

 

 

 Революция 1917г. и гражданская война в России         

 

1.Россия вступает в революцию

2.Пролог Гражданской войны

 

 

3. Пролог Гражданской войны

 

4.Большевики берут власть в свои руки в октябре 1917 г.

 

5..Большевики берут власть в свои руки в октябре 1917 г.

 

6.Начало революционных преобразований в экономике.

 

7.«Военный коммунизм 1918-1921 гг.»

 

8-9..Гражданская война1917-1922гг

 

10. Контрольная работа по теме :«Революция 1917г.

и гражданская война»

 

11. Семинарское занятие «Странавлицах

 

 

 

11

 

Революция 1917 г. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. Ликвидация сословного строя. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПАТРИАРШЕСТВА. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты Советской власти. Учредительное собрание.

Гражданская война и интервенция. Цели и идеология противоборствующих сторон. ДИСКУССИЯ О ПРИЧИНАХ, ХАРАКТЕРЕ И ХРОНОЛОГИЧЕСКИХ РАМКАХ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. Политика "военного коммунизма". КУРС НА МИРОВУЮ РЕВОЛЮЦИЮ. КОМИНТЕРН. Итоги Гражданской войны.

Переход к новой экономической политике. Первые успехи НЭПа. НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В ОЦЕНКАХ ИСТОРИКОВ И СОВРЕМЕННИКОВ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Февральская революция 1917 г. предпосылки и причины Февральская революция 1917 г. Падение самодержавия. Создание Временного правительства. Апрельский кризис. Большевики и революция. Июньский и июльский кризисы власти. Выступление генерала Л.Г. Корнилова.

   Переход власти к партии большевиков. Углубление кризиса власти осенью 1917 г. Вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти. Революционно-демократические преобразования. «Декрет о власти», «Декрет о мире», «Декрет о земле»,Заключение Брестского мира и его последствия. Предпосылки гражданской войны.

Гражданская война и военная интервенция. 1918-1922 гг. Начальный этап Гражданской войны и интервенции. Периодизация Гражданской войны. Цели и состав белого и красного движений, другие участники войны. Политика военного коммунизма. Причины победы красных и поражения белого движения

IV.

 

41

 

42

 

43

 

44

 

45

 

46

 

 

47

 

48

49

 

50

 

51

 

52

 

 

 

 

 

 

 

 

Советское общество в 1922-1941гг      

1.Начало новой экономической политики

2.Эволюция большевистского режима

3.Образование СССР. Полемика национально-государственного строительства

4.Свертывание НЭПа. Консервативная революция в экономике

5.От диктатуры класса к диктатуре вождя

   6.Становление нового хозяйственного механизма

 

7.Советское общество накануне войны

8.Массовый террор

9.Культурное развитие России1922-1941гг.

10.Контрольная работа по теме :«Советское общество в 1922-1941гг.»

11.Семинарское занятие по теме «НЭП в оценках историков и

современников»

12.Дискуссия по теме «Массовый террор 30-х»

 

 

 

 

 

 

12 часов

 

Причины и предпосылки объединения советских республик. ПОЛЕМИКА О ФОРМАХ ОБЪЕДИНЕНИЯ. Образование СССР. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИНЦИПЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ.

Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Свертывание НЭПа и выбор форсированной модели развития. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Советский тип государственности. ПАРТИЙНЫЙ АППАРАТ И НОМЕНКЛАТУРА. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии, их направленность и последствия.

Индустриализация. Коллективизация. Переход к плановой экономике. МОБИЛИЗАЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР СОВЕТСКОЙ ЭКОНОМИКИ.

Итоги социально-экономического и политического развития СССР в 1920 - 1930-х гг. Конституция 1936 г.

Идеологические основы советского общества и культура в 20-х - 30-х гг. "Культурная революция". Ликвидация неграмотности, создание системы образования. СОВЕТСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ. Мировоззренческие основы и пропагандистская направленность официальной советской культуры. "КРАТКИЙ КУРС ИСТОРИИ ВКП(Б)". ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ СОВЕТСКИХ ЛЮДЕЙ.

РУССКОЕ ЗАРУБЕЖЬЕ. РАСКОЛ В РПЦ.

Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920 - 1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны.

Международные отношения в 1930-е годы. На путях ко Второй мировой войне.

 

Очаги военной опасности в Азии и Европе. Теория и практика создания коллективной безопасности в Европе. Политика умиротворения агрессоров, Мюнхенское соглашение и советско-германский пакт о ненападении.

   Проблемы войны и мира в 1920-е годы. Милитаризм и пацифизм. Конфликт между странами

V.

 

 

 

53

54

55

 

56

 

57

58

 

59

60

 

61

 

62

 

 

63

 

 

64

 

65

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Поиск путей развития индустриального общества к середине ХХ в

 

1-3.Антидемократические режимы в Италии, Германии, Японии. Советская модель тоталитаризма.

 

4.Международные отношения к середине ХХ в

5.Международные отношения к середине ХХ в

6.Международные отношения к середине ХХ в

7-8.На путях ко второй мировой войне. Антифашистская коалиция

9. Социалистическая модернизация общества

СССР и Восточная Европа

10.Социалистическая модернизация общества

СССР и Восточная Европа

11.Социалистическая модернизация общества

СССР и Восточная Европа

12.«Холодная война» и крушение колониальной системы

  13.«Холодная война» и крушение колониальной системы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13 часов

Модели ускоренной модернизации в XX в. Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма новейшего времени. ДИСКУССИЯ О ТОТАЛИТАРИЗМЕ. Маргинализация общества в условиях ускоренной  Политическая и социальная идеология тоталитарного типа. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие общества в условиях тоталитарных и авторитарных диктатур. Массовое сознание и культура тоталитарного общества.

Формирование и развитие мировой системы социализма, модели социалистического модернизации

строительства

"НОВЫЕ ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ СТРАНЫ" КАК МОДЕЛЬ УСКОРЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ. "Новые индустриальные страны" Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: авторитаризм и демократия в политической жизни, экономические реформы.

ИДЕОЛОГИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ОСВОБОЖДЕНИЯ. Национально-освободительные движения. Региональные особенности социально-экономического развития стран Азии и Африки.

Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX - середине XX вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические, демографические причины и последствия. СКЛАДЫВАНИЕ МИРОВОГО СООБЩЕСТВА И ОСНОВ МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ. Лига наций и ООН. Распад мировой колониальной системы И ФОРМИРОВАНИЕ"ТРЕТЬЕГО МИРА". Развертывание интеграционных процессов в Европе. Европейский Союз.

Общественное сознание и духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Мировоззренческие основы реализма и модернизма. ТЕХНОКРАТИЗМ И ИРРАЦИОНАЛИЗМ В ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ XX В.

 Капитуляция Германии и ее союзников и истощение воюющих стран.

Державное соперничество после  Первой Мировой войны.

Российская дипломатия накануне Второй мировой войны. Начало и характер Второй мировой войны.

«Новый курс» Ф.Д. Рузвельта в США и рост масштабов вмешательства государства в экономику. Особенности политического развития Великобритания и Франции

Тоталитаризм Идеология фашистских партий и установление фашистских режимов в Италии и Германии. Особенности внутренней политики гитлеровского режима. Россией. Лига Наций и создание Версальско-Вашингтонской системы. Национально-освободительные движения в колониях и зависимых странах Азии и Северной Африки

   Международные отношения в 1930-е годы. На путях ко Второй мировой войне. Очаги военной опасности в Азии и Европе. Теория и практика создания коллективной безопасности в Европе. Политика умиротворения агрессоров, Мюнхенское соглашение и советско-германский пакт о ненападении.

   Милитаризм и  Конфликт между странами пацифизм.

Конфликт между странами.

VI.

 

 

66

67

68

69

 

70

 

71

 

72

73

74

 

75

 

76

 

77

 

 

Советский Союз в годы Великой Отечественной войны  

1.Причины Великой Отечественной Войны

2.Подготовка СССР к войне

3.Великая Отечественная война

4.Военные действия 1941-начало 1942 гг.

5.Коренной перелом в ходе войны

6.На оккупированной территории. Партизанское движение

7.Культура в годы войны

8.Последние дни войны.

9.Участие СССР в войне с Японией

10.Контрольная работа по теме : «Итоги  и уроки Великой Отечественной войны»

11.Семинарское занятие по теме «Цена Победы»

12.Круглый стол «Война и общество»

 

 

 

 

 

12 часов

Причины, этапы и итоги Великой Отечественной войны. СОВЕТСКОЕ ВОЕННОЕ ИСКУССТВО. Героизм народа на фронте и в тылу. Идеология и культура в годы войны. СССР в антигитлеровской коалиции. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов о послевоенном устройстве мира.

 

Периодизация войны Начальный этап Второй мировой войны (1939-1940). Вторая мировая и Великая Отечественная война. Нападение Германии на СССР и создание антигитлеровской коалиции. Перелом в ходе войны. Открытие второго фронта. Разгром гитлеровской Германии и милитаристской Японии. Итоги Второй мировой войны и роль Советского Союза в победе над фашизмом.

   Причины, цена и значение Великой Победы. Потсдамская конференция и окончание Второй мировой войны. Участие СССР в войне с Японией. Причины Победы. Цена Победы и итоги войны.

 

 

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

- проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

- осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности);

- классифицировать исторические источники по типу информации;

- использовать при поиске и систематизации исторической информации методы электронной обработки, отображения информации в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую;

- различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

- использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;

- систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

- формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными историческими знаниями;

- участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;

- представлять результаты индивидуальной и групповой историко-познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии, исследовательского проекта, публичной презентации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций;

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами, идеологическими теориями;

- учета в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

- осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России.

 

 

VII.

 

 

78

79

 

 80

 

81

 

82

83

 

 

84

 

85

 

86

 

87

 

88

 

 

 

 

СССР в первые послевоенные десятилетия                  

1.Восстановление хозяйства после войны. Власть и общество

2.«Холодная война», споры о ее причинах и характере

3.Формирование мировой социалистической системы

4.Борьба за власть после смерти И.Сталина .ХХ съезд партии

5.Экономические реформы Н.С.Хрущева

6.Глобальные и региональные кризисы 50-х- 60-х гг.  Карибский кризис

7. Наука и культура периода «оттепели»

8. Освоение космоса - главное научное открытие 60-х гг. ХХв

9.Дискуссия «Политика Н.С.Хрущева в оценках историков»

10. Контрольная работа по теме : «СССРв первые послевоенные десятилетия»

11.Интерактивный урок по теме «Кукурузная эпопея в России-

это…»

 

11 часов

"Холодная война", СПОРЫ О ЕЕ ПРИЧИНАХ И ХАРАКТЕРЕ. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы.

Восстановление экономики. СОЗДАНИЕ РАКЕТНО-ЯДЕРНОГО ОРУЖИЯ В СССР. Гонка вооружений и ее влияние на развитие страны.

Идеологические кампании в послевоенные годы.  ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СТ РАНЫ В СЕРЕДИНЕ 1950-Х ГГ.

   Внешняя политика СССР и начало «холодной войны». Причины «холодной войны».обстановки. Локальные вооруженные конфликты.

   Советский Союз в последние годы жизни И.В. Сталина. Переход страны на мирный путь развития. Проблемы сельского хозяйства. Денежная реформа 1947г. Итоги четвертой пятилетки. Послевоенные репрессии.      Дискуссии о характере политического режима в СССР.

   Первые попытки реформ и XX съезд КПСС. Смерть И.В. Сталина. Необходимость смены курса.к Н.С. Хрущеву. XX съезд КПСС, значение разоблачения культа личности И.В. Сталина для последующего развития страны.

   Противоречия политики мирного сосуществования. Мирные инициативы СССР. Углубление военно-блокового противостояния. СССР и страны Восточной Европы. СССР и конфликты в Азии, Африке и Латинской Америке.              

VIII

 

 

 

89

 

 

90

 

 

91

92

 

93

 

 

94

95

 

96

97

98

99

 

100.

 

101.

 

102

 

103.

 

104.

 

 

 

 

Человечество на этапе перехода к информационному обществу

1.Ведущие страны мира в условиях информационного общества

2.Неоконсервативная модернизация в США и странах Западной в конце 1970-1980-х гг.

3.Интеграция развитых стран и ее последствия

4.Глобализация мировой экономики

5.Социалистические страны в конце ХХ – начале ХХI в. :

проблемы развития

6.Этносоциальные проблемы в современном мире

7.Страны Азии, Африки  в конце ХХ- начале ХХIв.

8.Страны Латинской Америки

9.Международные отношения в конце ХХ- начале ХХI в.

10.Локальные конфликты в современном мире

11.Мировое политическое развитие на рубеже ХХ-ХХIв.

12.Антиглобализм

13.Духовная жизнь современного общества

14.Итоговый урок Мир начала XXIв.: тенденции развития

15.Итоговая проверка знаний дат по теме «Всемирная история ХХв

16. Контрольная работа по теме :« Мир в истории ХХ- начала ХХI в.»

 

 

 

16

ДИСКУССИЯ О ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ СТАДИИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Информационная революция и информационное общество. ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.

Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Распад мировой социалистической системы И ПУТИ ПОСТСОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ПРОБЛЕМА "МИРОВОГО ЮГА". ПРОТИВОРЕЧИЯ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНУЮ ЭПОХУ.

Глобализация общественного развития на рубеже XX - XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. ИНТЕГРАЦИОННЫЕ И ДЕЗИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В МИРЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ. Европейский Союз. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СТРУКТУРЫ МИРОПОРЯДКА. ЛОКАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ПРОБЛЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО СУВЕРЕНИТЕТА В ГЛОБАЛИЗОВАННОМ МИРЕ.

ДИСКУССИЯ О КРИЗИСЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ И ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ ДЕМОКРАТИИ НА РУБЕЖЕ XX - XXI ВВ. "Неоконсервативная революция". Современные либеральная и социал-демократическая идеологии. ПОПЫТКА ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕОЛОГИИ "ТРЕТЬЕГО ПУТИ". АНТИГЛОБАЛИЗМ. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. ПРИЧИНЫ ВОЗРОЖДЕНИЯ РЕЛИГИОЗНОГО ФУНДАМЕНТАЛИЗМА И НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОГО ЭКСТРЕМИЗМА В НАЧАЛЕ XXI В.

ОСОБЕННОСТИ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. РОЛЬ ЭЛИТАРНОЙ И МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ (ЦИВИЛИЗАЦИОННЫХ) КОНЦЕПЦИЯХ, ТЕОРИИ МОДЕРНИЗАЦИИ, ТЕОРИИ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ ЦИКЛОВ ("ДЛИННЫХ ВОЛН"), ФОРМАЦИОННОЙ ТЕОРИИ.

Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира Страны Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. Становление смешанной экономики в конце 1940-х - 1950-е годы. Создание социально ориентированной рыночной экономики в 1950-1960-е годы. Кризис «общества благосостояния», конец 1960-х - 1970-е годы, и его проявления.

Страны Запада на рубеже XX-XXI веков. Неоконсервативная революция 1980-х годов. Этапы развития и новый облик социал-демократии. США: от «третьего пути» к социально ориентированному неоконсерватизму. Старые и новые массовые движения в странах Запада.

   Интеграция в Западной Европе и Северной Америке. Этапы развития интеграционных процессов в Западной и Центральной Европе. Учреждение Евросоюза и его структура. Углубление интеграционных процессов и расширение ЕС. Интеграция в Северной Америке.

   Восточная Европа во второй половине XX века. Переход стран Восточной Европы в орбиту влияния СССР. Первые кризисы в странах Восточной Европы. Углубление противоречий в восточноевропейских странах в начале 1980-х годов. Восточноевропейские страны после социализма. Кризис в Югославии.

   Китай и китайская модель развития. КНР после завершения гражданской войны. Внутренняя и внешняя политика КНР в 1950-1970-е годы. Прагматические реформы 1980-х годов и их итоги. Внешняя политика современного Китая.

   Япония и новые индустриальные страны. Японское «экономическое чудо» и его истоки. Поиски новой модели развития на рубеже XX-XXI веков. Опыт развития новых индустриальных стран (Южная Корея, Тайвань, Гонконг, Сингапур). «Второй эшелон» НИС и их проблемы.

   Развивающиеся страны Азии и Африки. Особенности послевоенного развития Индии, ее превращение в один из мировых «центров силы». Исламские страны: общее и особенное. Страны Центральной и Южной Африки: обострение проблем развития.

  Латинская Америка во второй половине XX - начале XXIвека.Модернизационная политика в Латинской Америке и ее итоги. «Экономическое чудо» в Бразилии. Перонизм и демократия в Латинской Америке. Рост влияния левых сил в латиноамериканских странах конца XX века. Интеграционные процессы в Латинской Америке

IX.

 

105.

106.

 

107.

 

108.

109.

110.

 

111.

112.

 

113.

114.

 

115

 

СССР в середине 1960 –х начале 1980 –х гг

1.Отставка Н.С.Хрущеваааааа и приход к власти Л.И.Бржнева

2.Замедление темпов экономического роста

3.Советское общество на переломе

4.«Развитой социализм»: 5.Изменения в политической системе прожекты и реальность.

6.Несостоявшаяся разрядка

7.Культура и наука  середины 1960- 1980-х гг.

8. Контрольная работа по теме :«СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.»

9.Семинарское занятие

10.Семинарское занятие

11.Дискуссия «Афганская  война и Россия »

 

11 часов

XX съезд КПСС и осуждение культа личности. КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ КОММУНИЗМА. ПОЛИТИКА Н.С. ХРУЩЕВА В ОЦЕНКАХ СОВРЕМЕННИКОВ И ИСТОРИКОВ.

"Застой" как проявление кризиса советской модели развития. Теория развитого социализма. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция 1977 г.

Экономические реформы 1950-х - 1960-х гг., причины их неудач. Замедление темпов экономического роста. "ТЕНЕВАЯ ЭКОНОМИКА" В СССР.

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СССР. ФОРМИРОВАНИЕ ПАРТИЙНО-ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭЛИТЫ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДИССИДЕНТСКОГО И ПРАВОЗАЩИТНОГО ДВИЖЕНИЯ. НИГИЛИСТИЧЕСКИЕ НАСТРОЕНИЯ В МАССОВОМ СОЗНАНИИ.

Советское общество конца 1950-х - начала 1960-х гг. Противоречивые тенденции во внутренней политике СССР после XX съезда КПСС. Борьба за власть в конце 1950-х гг. Экономика и политика в конце 1950-х -начале 1960-х гг. Успехи и неудачи социально-экономического развития СССР в годы правления Н.С. Хрущева. Административные реформы. Итоги октябрьского Пленума ЦК КПСС 1964г.

   Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг. Развитие культуры и науки в первые послевоенные годы. Духовная жизнь в период «оттепели». Отступление от «оттепели». СССР на международной  арене.

 

X.

 

116.

 

117.

 

118.

119.

120.

 

 

121.

 

122.

123.

 

124.

 

Советское общество в 1985 – 1991 гг

1.Попытки модернизации советской экономики  1980- х гг.

 «Ускорение»

2.Политические реформы. Политика «Гласности»

3.Августовские события 1991 г.

4.Рост напряженности в межэтнических отношениях

5. Внешняя политика СССР к нач 90-х гг.

6. Распад мировой экономической системы

7.Итоги и уроки перестройки

8.Контрольная работа по теме :

«Советское общество в 1985-1991 гг.»

9.Семинарское занятие

 «Перестройка в лицах»

9 часов

Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг. КУРС НА "УСКОРЕНИЕ". "Перестройка" и "гласность". ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. Формирование многопартийности. РАСПАД СИСТЕМЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ. УСИЛЕНИЕ ЦЕНТРОБЕЖНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ. Принятие Декларации о государственном суверенитете России 12 июня 1990 г.

СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. УСТАНОВЛЕНИЕ ВОЕННО-СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПАРИТЕТА СССР И США. Политика разрядки. "Новое политическое мышление". КРИЗИС ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ СССР И ЕГО СОЮЗНИКОВ, распад мировой социалистической системы.

Роль советской науки в развертывании научно-технической революции. ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОТИВОРЕЧИЯ В РАЗВИТИИ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX В. НАРАСТАНИЕ КРИЗИСА КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ И ПОЛИТИКИ. УТРАТА РУКОВОДЯЩЕЙ РОЛИ КПСС В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА.

Политика перестройки в сфере экономики. Приход к руководству страной М.С. Горбачева. Продолжение курса Ю.В. Андропова. Стратегия ускорения как основа экономических программ и причина ее провала. По пути экономических реформ. Развитие гласности и демократии в СССР. Расширение гласности. Переосмысление прошлого и ориентиры на будущее. Политический раскол советского общества. Выборы народных депутатов СССР в 1989г. на новой основе. Консолидация сил, оппозиционных курсу перестройки, в рядах КПСС. Избрание Б.Н. Ельцина президентом Российской Федерации.

 

XI.

 

125.

126.

 

127.

 

128.

 

129.

130.

131.

 

132.

133.

 

134.

 

 

135.

 

 

136.

Российская Федерация (1991- 2015) 

1.Становление новой Российской государственности

2.Проблемы межнациональных отношений в РФ

3.Переход к рыночной экономике

4.Курс на политическую и экономическую стабильность

5.Политика В.В.Путина

6.Современная российская культура

7.Политика Д. Медведева

8.Опасность фальсификации истории

8.Контрольная работа по теме :«Российская Федерация (1991-2015гг).»

10.Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального

общества в мире».

11.Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального

общества в мире» .

12.Итоговое повторение «Поиск путей развития индустриального

общества в мире»

 

 

 

12 часов

Кризис власти: последствия неудачи политики "перестройки". Августовские события 1991 г. "ПАРАД СУВЕРЕНИТЕТОВ". Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР.

Политический кризис сентября - октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. СОВРЕМЕННЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ И МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. ЧЕЧЕНСКИЙ КОНФЛИКТ. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств.

Переход к рыночной экономике. "Шоковая терапия" И ЕЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ. Трудности и противоречия экономического развития 1990-х гг.

Современная российская культура. ПОИСК МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. РОССИЯ В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА.

Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в интеграционных процессах. РОССИЯ И ВЫЗОВЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ.

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности, достойное место России в мировом сообществе.

 

Модернизация исторических взглядов. Интерпритация или фальсификация исторических фактов и событий. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности сираны. Методологические подходы по противодействию попыткам фальсификации ключевых событий отечественной истории.

Новое политическое мышление: достижения и проблемы. Необходимость поиска новых решений. Концепция нового политического мышления. Пути нормализации отношений с США. Инициативы в военной области. СССР и перемены в Азии. Распад  СССР. Дискуссии об итогах политики, основанной на новом политическом мышлении.

Кризис и распад советского общества. Обострение межнациональных конфликтов. Принятие Декларации о суверенитете РСФСР (12 июня 1990). Попытка переворота в стране. Распад СССР. Создание Содружества Независимых Государств.

Курс реформ и политический кризис 1993 г. Опыт «шоковой терапии». Либерализация цен. Проведение приватизации. Структурная перестройка экономики. Политический и конституционный кризис 1993г. На грани гражданской войны. Октябрьские события 1993г., их итоги. Новая Конституция России. Итоги выборов 1993г. в Государственную Думу.

Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х гг. Обострение межнациональных отношений. Начало чеченского конфликта. Выборы 1995 и 1996 гг., их влияние на развитие страны. Попытки коррекции курса реформ. Дефолт и его последствия.

Россия на рубеже веков: по пути стабилизации.. Контртеррористическая операция. Парламентские и президентские выборы 1999-2000 гг. Отставка Б.Н. Ельцина. В.В. Путин во главе страны. По пути реформ и стабилизации. Власть и общество: новая модель отношений. Парламентские и президентские выборы 2003 и 2004 гг.

Новый этап в развитии Российской Федерации. Итоги курса стабилизации 2000-2004 гг. Национальные проекты и их значение. Создание госкорпораций, реформа системы управления. Новая стратегия развития страны. Парламентские (2007) и президентские (2008) выборы и их итоги. Ориентиры внутренней политики России в современных условиях.

Внешняя политика демократической России. Международное положение Российской Федерации после распада СССР. Россия и Запад: поиск взаимопонимания. Смена приоритетов российской дипломатии. Россия и страны СНГ. Россия на международной арене в началеXXI в. Россия в формирующемся глобальном мире: 2000 – 2007гг.

Духовная жизнь России к началу XXI в. Изменения в духовной жизни. Русская православная церковь в новой России. Театр, музыка, кино. Живопись, архитектура, скульптура. Спорт в Российской Федерации. Государственная политика в области культуры.

Модернизация исторических взглядов. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности. Методологические подходы по противодействию попытки фальсификации событий отечественной истории.

 

Итого

136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень контрольных работ:

Тема

Количество часов

Источник

1

Контрольная работа «Важнейшие проблемы мирового развития на рубеже XIX-XX в.»

1

 

2

Контрольная работа по теме : «Российская империя в начале ХХ в.»

1

 

3

Контрольная работа по теме «Революция 1917г. и гражданская война в России»

1

 

4

Контрольная работа по теме «Советское общество в 1922-41гг.»

1

 

5

Контрольная работа по теме «Итоги Великой Отечественной войны»

1

 

6

Контрольная работа по теме «СССР  в первые послевоенные десятилетия»

1

 

7

Контрольная работа по теме:«Мир в истории ХХ- начала ХХI в.»

1

 

8

Контрольная работа по теме«СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.»

1

 

9

Контрольная работа по теме «Советское общество в 1985-91 гг.»

1

 

10

Контрольная работа по теме: «Российская Федерация(1991-2008 гг).»

1

 

 

Итого

10

 

 

Практическая часть программы

Вид контроля, тема

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Год

1

 Контрольная работа по теме «Важнейшие проблемы мирового развития на рубеже XIX-XX в.»

 

 

 

 

 

2

Контрольная работа по теме : «Российская империя в начале ХХ в.»

 

 

 

 

 

3

Контрольная работа по теме «Революция 1917г. и гражданская война в России»

 

 

 

 

 

4

Контрольная работа по теме «Советское общество в 1922-1941гг.»

 

 

 

 

 

5

Контрольная работа по теме «Итоги Великой Отечественной войны»

 

 

 

 

 

6

Контрольная работа   по теме «СССР   в первые послевоенные десятилетия»

 

 

 

 

 

7

Контрольная работа по теме :« Мир в истории ХХ- начала ХХI в.»

 

 

 

 

 

8

Контрольная работа  по теме«СССР в середине 1960-х- начале 1980-х гг.»

 

 

 

 

 

9

Контрольная работа   по теме  «Советское общество в 1985-1991 гг.»

 

 

 

 

 

10

Контрольная работа   по теме«Российская Федерация (1991-2008 гг).»

 

 

 

 

 

 

Итого:10

 

 

 

 

 

 

Список литературы

  1. Шестаков В.А. История России ХХ- начало ХХI века: учеб. для 11 кл. ОУ: профил. уровень – М.:Просвещение,2013
  2. Алексашкина Л.Н. Всеобщая история. XX- XXI века. - М.:Просвещение,2013
  3. Л.Н. Алексашкина, А.А. Данилова, Л.Г. Косулина« Россия и мир в XX- начало XXI века»М.:Просвещение,2005
  4. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
  5. Великая Отечественная война . 1941-1945. Военно-исторические очерки.-М., 1998-1999.
  6. Григорьева Н.А.История и мировая художественная культура: интегрированные.Задания.10-11 классы/ Н.А. Григорьева.- М.:ООО «ТИД «Русское слово - РС»,2006 Жуков Г.К. Воспоминания и размышления , М.,1990

Интернет ресурсы  по Истории России.

 Учебно-методические материалы

библиографические сведения об исторической литературе, исторические документы, отрывки трудов историков

http://www.shpl.ru

http://www.history.ru

http://www.hist.msu.ru

http://lesson-history.narod.ru/ob1011.htm

http://his.1september.ru/index.php

http://predania.ru/

http://bibliotekar.ru/muzeu.htm

исторические фотодокументы, репродукции

http://www.auburn.edu/academic/liberal_arts/foreign/russian/art/index.html

http://www.humanities.edu.ru/db/sect/44/6

http://www.sovr.ru/

 

исторические фотодокументы, записи песен, гимнов, речей

http://www.humanities.edu.ru/db/sect/219/6

карты

http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/index.html

Справочные и дополнительные материалы по истории

исторические понятия, персоналии

http://www.vseslova.ru/index.php?dictionary=bes&word=ilanskiy-

http://www.rusarchives.ru

Итоги и уроки Второй мировой войны.

Вариант 1

1. Расположите события в хронологической последовательности: а) Вступление СССР в Лигу Наций б) Захват Италией Эфиопии в) Оккупация Германией Рейнской области г) Захват Германией Чехословакии д) Вторжение Японии в Маньчжурию.

2 1942 г Красная Армия не потерпела ряд серьезных поражений под: а) Керчью  б) Харьковом  в) Орлом   г) Севастополем

3.Второй фронт был открыт: а) на Балканах   б) в Нормандии   в) в Африке   г) в Италии

4.Расположите события в хронологической последовательности: а) Вступление СССР в Лигу Наций б) Захват Италией Эфиопии в) Оккупация Германией Рейнской области г) Захват Германией Чехословакии д) Вторжение Японии в Маньчжурию.

5. Установите соответствие между событиями В.О. войны и её датами

1

Начало контрнаступления советских войск под Москвой

А

Июль 1942 – август 1943 г.

2

Сталинградская битва

Б

Июль – август 1943 г.

3

Прорыв блокады Ленинграда

В

Декабрь 1941 г.

4

Курская битва

Г

Март – май 1944 г.

 

 

д

Январь 1943 г.

6.Дважды удостоен звания Герой Советского Союза. Командовал Парадом Победы 24 июня 1945 года. :А) Г.К. Жуков Б) И.С. Конев В) И.Д. Черняховский Г) К.К. Рокоссовский

7. В 1942 г Красная Армия не потерпела ряд серьезных поражений под:       

а) Керчью  б) Харьковом  в) Орлом   г) Севастополем

8. Продолжите историческое высказывание: а) «Основной целью внешней политики СССР в 30-е годы являлось… …»  б) «Система коллективной безопасности в Европе не была создана, потому что… ..»

9. Решение о передаче СССР Южного Сахалина и Курильских островов было принято…

   А. на Ялтинской  конференции                                  Б. на Тегеранской конференции

   В. на Московской конференции                                Г. на Потсдамской конференции

10.Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какая советская республика была освобождена в результате этой военной операции?

«План операции предусматривал одновременный прорыв обороны противника на шести  участках. Успешное выполнение замысла операции "Багратион" позволяло полностью очистить от войск противника московское направление, завершить освобождение всей территории…  выйти на побережье Балтийского моря и к границам Восточной Пруссии».  

 А. Украина  Б. Белоруссия  В. Молдавия  Г. Эстония

11. Что является лишним в ряду и почему

  А.  «Уран», «Багратион», «Тайфун»,  «Кольцо»      Б. ИЛ-2,  У-2,  Юнкерс,  Т-34, Фердинанд

  В.  СССР,  Франция,  Англия,  США.

12. Какое событие в ходе второй мировой войны произошло ранее других:

А. Открытие второго фронтаБ. оккупация фашистскими войсками Польши.

В. начало контрнаступления Красной армии под Москвой

 

В 1. В английском журнале в 1945 г. была опубликована статья , в которой, в частности говорилось: «Одна из главных ошибок немцев объясняется тем, что они обманулись в своих расчетах на отсутствие сплоченности многонационального Советского государства и недооценили патриотической готовности русских драться за свою родину» выскажите свое мнение по этой проблеме.

В2. Объясните понятия: аншлюс, антигитлеровская коалиция ,«странная война», холокост, эвакуация, система коллективной безопасности.

 

 

 

 

 

Россия и мир в 1917 – 1922 г.г.

1 вариант. Часть А.

1.Период с ноября 1917г. по февраль 1918 г. характеризуется:

1) установлением власти большевиков на большей части территории страны;2) масштабным взятием хлеба у крестьян в рамках продовольственной диктатуры;3) созданием военно-политического союза советских республик;4) развертыванием интервенции Антанты.

2. С военными действиями на Восточном фронте в гражданской войны связана борьба большевиков с :

  1) генералом Врангелем;2) петлюровцами;3) наступлением чехословаков;4) Нестором Махно.

3. Политика «военного коммунизма» характеризуется:

   1) введением самоокупаемости и самофинансирования;2) национализацией промышленности;

   3) поощрением свободной торговли;4) быстрым экономическим ростом.

4. Прочтите отрывок из воспоминаний и скажите о ком идет речь.    «Он умел с одинаковым увлечением играть в шахматы, рассматривать «Историю костюма», часами вести спор с товарищами, удить рыбу, ходить по каменным тропам Капри, раскаленным солнцем юга, любоваться золотыми цветами дрока и чумазыми ребятами рыбаков. А вечером, слушая рассказы о России, о деревне, завистливо вздыхал: «А мало я знаю Россию, Симбирск, Казань, Петербург, ссылка и – почти все!».    1) В.И. Ленин; 2) Ю.О. Мартов; 3) Г.В. Плеханов; 4) В.М. Чернов.

5. Союзник России в Первой мировой войне:

   1) Англия; 2) Италия; 3) Франция; 4) все вышеназванные страны.

6. Расположите события в хронологическом порядке: а) Выступление генерала Корнилова; б) Окончание Первой мировой войны ; в) образование Временного правительства; г) Брестский мир; д) образование Совета народных комиссаров; е) разгром генерала Врангеля; ж) выступление Чехословацкого корпуса.

7. Первая Конституция РСФСР была принята в: 1) 1917 г.;2) 1918 г.;3) 1910 г.;4) 1921 г..

8. В  результате Столыпинской аграрной реформы: 1) из-за беспрерывных реорганизаций снизился уровень производства; 2) был создан Крестьянский банк; 3) из общины вышло около четверти крестьян; 4) было ликвидировано помещичье землевладение.

В1..Установите соответствие между терминами и их определениями.

Термин

Определение

Учредительное собрание

Переход частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства как безвозмездно, так и на основе выкупа (полного или частичного)

Аннексия

Мирный договор, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущую войну, без ведома или согласия своих союзников

Национализация

Парламентское учреждение, которое должно было законодательно утвердить новую систему власти

Сепаратный мир

Насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела других стран и народов; может быть военной (агрессия), экономической, дипломатической, идеологической

Интервенция

Насильственное присоединение всей или части территории другого государства

В2. Определите название документов

«Рабочее и крестьянское правительство… предлагает всем воюющим народам и их правительствам начать немедленные переговоры

 

 

 

 

Россия и мир в 1917 – 1922  гг

2 вариант.   Часть А.

1. В период «двоевластия»:   1) были приняты «Декрет о земле» и «Декрет о мире»;2) большевики выдвинули лозунг «Вся власть Советам!»;3) произошел разгон Учредительного собрания;4) произошел Корниловский мятеж.

2. Прочтите отрывок из воспоминаний и скажите о ком идет речь  «Сын состоятельного сельского предпринимателя Херсонской губернии. В социал-демократиче­ском движении с 1887 г. Был одной из цент­ральных фигур революции 1917 г. Блестящий оратор, обладал незаурядными организаторски­ми способностями. В сентябре 1917 г. возглавил Петроградский Совет, организатор Октябрьско­го переворота. В годы Гражданской войны зани­мал пост председателя РВС, сыграл большую роль в создании Красной Армии. В руководстве Советской страны при жизни В. И. Ленина фак­тически являлся вторым человеком. После смерти вождя боролся за лидерство, но потерпел поражение. Автор теории перманентной («не­прерывной») революции. В 1929 г. был выслан за границу. В 1940 г. убит агентом советской разведки.»

1)  В.И.Ленин; 2) Ю.О.Мартов; 3) Г.В. Плеханов; 4) Троцкий

3. В результате Столыпинской аграрной реформы: 1) из-за беспрерывных реорганизаций снизился уровень производства; 2) был создан Крестьянский банк; 3) из общины вышло около четверти крестьян; 4) было ликвидировано помещичье землевладение.

4. Союзник России в Первой мировой войне: 1) Англия; 2) Италия; 3) Франция; 4) все вышеназванные страны.

5. Причина победы большевиков в 1917 г.:    1) последовательное выступление большевиков за продолжение «войны до победного конца»;2) привлекательность и доступность большевистских лозунгов ;3) мощная поддержка со стороны основной массы населения-крестьянства;4) помощь (финансовая и моральная ) со стороны Антанты.

7. Один из лидеров Белого движения, контролировавший в годы гражданской войны юг России:

 1)  М.Н. Тухачевский 2) А.И.Деникин;3) Н.Н.Юденич;4) А.В. Колчак.

8. Союзник России в Первой мировой войне:

   1) Англия; 2)  Испанияг; 3) Франция; 4) все вышеназванные страны.

В1..Установите соответствие между терминами и их определениями.

Термин

Определение

Учредительное собрание

Устрашение и использованием крайне жестоких методов, вплоть до физического уничтожения противника

Аннексия

Парламентское учреждение, которое должно было законодательно утвердить новую систему власти

Сепаратный мир

Насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела других стран и народов; может быть военной (агрессия), экономической, дипломатической, идеологической

Интервенция

Насильственное присоединение всей или части территории другого государства

Террор

Мирный договор, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущую войну, без ведома или согласия своих союзников

 

 В2.Определите название документов

1. «Россия незамедлительно произведет полную демобилизацию своей армии, включая и войсковые части, вновь образованные ее теперешним правительством. Кроме того, свои военные суда Россия либо переведет в русские порты и оставит там до заключения всеобщего мира, либо немедленно разоружит».

 

 

 

 

 

 

 


[1]Прописными буквами в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

Информация о публикации
Загружено: 1 марта
Просмотров: 590
Скачиваний: 3
Андрей Юрьевич Баранов
История России, 11 класс, Разное
Скачать материал