[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Рабочая программа по информатике за 8 класс

Рабочая программа по информатике за 8 класс по УМК Семакина И.Г.
Просмотр
содержимого документа

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Перми

 

 

   Рассмотрено и согласовано                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

   на заседании ШМО учителей

   естественнонаучного цикла                                                                                Директор: 

   Протокол №2 от 25.08.2020                                                                                _____________/В.С.Нестюричева

 

                                                                                                                              Приказ №

  

                                                                          

  

Рабочая программа

Информатика

Класс  8

УМК под редакцией   И.Г. Семакин, М.С.Цветкова Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2016г

 

 

 

 

Автор-составитель: Юркина А.А..,

учитель первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

2020-2021 учебный год

 

 

Информатика, 8 кл (2-й год обучения)

I. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, в соответствии с авторской программой И.Г. Семакина.

 

Цели  курса:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

 • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

 • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи курса:

  •                   овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  •                   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  •                   воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
  •                   выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

 

 

Формирование УУД средствами предмета

Представленная программа обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов (Таблица 1.,Таблица 2.)

 

Таблица 1.

Планируемые результаты

Личностные

  • приобретение опыта использования электронных средств  в учебной и практической деятельности; освоение типичных ситуаций по настройке и управлению персональных средств ИКТ, включая цифровую бытовую технику;
  • повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ
  •  рассуждения об изменении в жизни людей и о новых профессиях, появившихся с изобретением компьютера;
  •  организация индивидуальной информационной среды, в том числе с помощью типовых программных средств.

Метапредметные

получение опыта использования методов и средств информатики для исследования и создания различных графических объектов;

умение создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, обеспечивать защиту значимой информации и личную информационную безопасность;
владение основными общеучебными умениями информационного характера: анализа ситуации, планирования деятельности и др.;
умение осуществлять совместную информационную деятельность, в частности при выполнении учебных проектов;
  умение решать задачи из разных сфер человеческой деятельности с применением методов информатики и средств ИКТ.

 

 

Таблица 2. Предметные результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты

  • Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойства
  • Развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами – линейной, условной и циклической
  •  Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.
  • Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Ученик научится

  • понимать, что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями; - определять назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов; - определять назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др; - понимать. что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» — WWW.
  • что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями; - какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические).
  • понимать, что такое база данных, СУБД, информационная система; - понимать, что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей; - формировать структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных; - понимать, что такое логическая величина, логическое выражение; - понимать, что такое логические операции, как они выполняются.
  • - понимать. что такое электронная таблица и табличный процессор; - основным информационным единицам электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации; - определять какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами; - основным функциям (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ; - графическим возможностям табличного процессора.

Ученик получит возможность научиться

  • осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети; - осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиентпрограммы; - осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера; - осуществлять поиск информации в Интернете, используя поисковые системы; - работать с одной из программ-архиваторов.
  • приводить примеры натурных и информационных моделей; - ориентироваться в таблично организованной информации; - описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев;
  • - открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа; - организовывать поиск информации в БД; - редактировать содержимое полей БД; - сортировать записи в БД по ключу; - добавлять и удалять записи в БД; - создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.
  • открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров; - редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице; - выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка; - получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора; - создавать электронную таблицу для несложных расчетов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование курса информатики в 8 классе

п/п

Наименование раздела/темы

Количество часов

  1.  

Передача информации в компьютерных сетях

7

  1.  

Информационное моделирование

4

  1.  

Хранение и обработка информации в базах данных

10

  1.  

Табличные вычисления на компьютере

 

11

  1.  

Итоговое тестирование

1

  1.  

Обобщение и повторение материала

1

 

Всего:

34

Формы промежуточной аттестации- практические работы, проверочные работы, тестовые задания, презентация проектов, творческие работы.

Информация о публикации
Загружено: 15 октября
Просмотров: 176
Скачиваний: 5
Юркина Анастасия Альбертовна
Информатика, 8 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал