[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кружок «Размышляем, играем, творим» 1 класс

Программа в соответствии с ФГОС НОО составлена на основе Методического конструктора внеурочной деятельности . Авторы Д.В.Григорьев, П.С.Степанов
Просмотр
содержимого документа

   

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

кружок «Размышляем, играем, творим»

 

Программа в  соответствии с ФГОС НОО составлена на основе Методического конструктора внеурочной деятельности . Авторы Д.В.Григорьев, П.С.Степанов 2012 год

 

1 класс
 

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
 

В результате изучения данной программы в 1 классе обучающиеся получат возможность формирования

Личностных результатов:

  • определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
  • в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы.

Метапредметные результаты:

  • определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;
  • проговаривать последовательность действий;
  • учиться высказывать свое предположение (версию);
  • учиться работать по предложенному педагогом плану;
  • учиться отличать верно выполненное задание от неверного;
  • учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
  • ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;
  • учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;
  • учиться овладевать измерительными инструментами.
  • учиться выражать свои мысли;
  • учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;
  • овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

Предметными результатами являются формирование следующих умений:

  • сравнивать предметы по заданному свойству;
  • определять целое и часть;
  • устанавливать общие признаки;
  • находить закономерность в значении признаков, в расположении предметов;
  • определять последовательность действий;
  • находить истинные и ложные высказывания;
  • наделять предметы новыми свойствами;
  • переносить свойства с одних предметов на другие
     

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗМЫШЛЯЕМ, ИГРАЕ, ТВОРИМ»
1 КЛАСС 17 ЧАСОВ
 

1. Вводное занятие. Знакомство с программой, с целями, с темами занятий. Простые интеллектуальные игры.

2. Рисунок на асфальте Развитие воображения

3. Подвижные игры Исследовать влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости

4. Скороговорки Совершенствование звуковой стороны речи. Развитие интереса к правильной речи. Улучшение дикции.

5. Сказки По отрывку вспомнить сказку. Найти лишнего героя из определенного произведения. Сравни сказки. Исследовательская работа: что общего в сказках, особенность сказок, начало, конец сказок.

6. А ну – ка собери. Объединение предметов по тематическому признаку.

7. Подбери картинки. Составь пары. Объединение предметов по тематическому признаку.

8. Лото  Игра на развитие внимания

9. Домино. Объединение предметов по тематическому признаку.

10. Пальчиковые игры Развитие мелкой моторики.

11. Раскрась по образцу Развитие внимания, воображения

12. Пазлы  Развитие мелкой моторики, внимания, мышления

13. Продолжи логический ряд. Посредством зрения и логики продолжить предложенный ряд

14. Назови одним словом. Объединение предметов по признаку и его название.

15. Догадайся и дорисуй. Найти правило по которому объединены предметы и нарисовать недостающий предмет. Подготовительная работа с матрицами Равена.

16. Так бывает или нет? Игра.

17. Подведение итогов. Тест достижений. Подвести итоги года.

 

 


3.Тематический план

Учебно-тематический план по внеурочной деятельности
«Размышляем, играем, творим» 1 класс 17 часов

Перечень разделов и тем

Кол-во часов

Основные виды внеурочной деятельности обучающихся (УУД)

1.

Вводное занятие.

 

1

Регулятивные УДД:

 определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

 проговаривать последовательность действий;

 учиться высказывать свое предположение (версию);

 учиться работать по предложенному педагогом плану;

 учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

 учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УДД:

 ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;

 учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;

 учиться овладевать измерительными инструментами.

Коммуникативные УДД:

 учиться выражать свои мысли;

 учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;

 овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

2.

Рисунок на асфальте

1

3.

Подвижные игры

 

4.

Скороговорки

1

5.

Сказки

1

6.

А ну – ка собери.

1

7.

Подбери картинки. Составь пары.

1

8.

Лото

1

9.

Домино.

1

10.

Пальчиковые игры

1

11.

Раскрась по образцу

1

12.

Пазлы

1

13.

Продолжи логический ряд.

1

14.

Назови одним словом.

1

15.

Догадайся и дорисуй.

1

16.

Так бывает или нет?

1

17.

Подведение итогов. Тест достижений.

1

 

Информация о публикации
Загружено: 5 ноября
Просмотров: 313
Скачиваний: 3
Шингарей Елена Николаевна
Внеурочка, 1 класс, Планирование
Скачать материал