[29.07] Вебинар «Интерактивные технологии на уроках: современные инструменты и сервисы» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Рабочая программа "Иностранный язык (английский)"

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта СПО
Просмотр
содержимого документа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО-АЛАНИЯ

  

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Владикавказский торгово-экономический техникум»

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

 

 

учебной дисциплины

 

ОУД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

 

 

 

для специальностей СПО (ППССЗ):

 

 

 

43.02.14  ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Владикавказ

2018


Одобрена предметной (цикловой) комиссией языковых дисциплин

 

Протокол  №___

« __ »                        2018 г.

 

Председатель  _________________

                              Р.В. Кунавина

 

 

 

Составитель  __________________

                                Ф.Ш. Хугистова

 

Утверждаю

Заместитель директора

по учебной  работе  

 

________________  Т.В. Иванова

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.14 Гостиничное дело, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016г. № 1552.


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

стр.

 

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

 

9

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

  1.               Область применения рабочей программы

 Рабочая программа учебной дисциплины "Английский язык" является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО базовой подготовки по специальности 43.02.14  Гостиничное дело, входящей в состав укрупненной группы специальностей 43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ.

  • 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

 Учебная дисциплина «Английский язык» входит в состав общеобразовательного цикла как базовая дисциплина. Учебная дисциплина предусматривает профессионально-ориентированное изучение английского языка. Программа отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению английским языком в повседневном общении и профессиональной деятельности, направлена на повышение общей и коммуникативной культуры специалистов среднего звена, совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества профессионального образования. Учебная дисциплина учитывает межпредметные связи с другими образовательными дисциплинами.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения учебной дисциплины

Основной целью курса «Английский язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью в повседневной деятельности. Содержание программы направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
  • формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;
  • формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;
  • воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;
  • воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.

Основными задачами курса являются:

  •   изучение важнейших правил чтения и особенностей английского произношения и правописания;
  •   развитие навыков чтения и понимания текстов разнообразных жанров;
  •        формирование и закрепление навыков элементарного общения на английском языке с применением  лексического материала и правил речевого этикета;
  • расширение активного словаря обучающихся, знаний грамматического материала, закрепление навыков устного и письменного перевода текстов для чтения;
  • развитие страноведческого опыта и развитие творческой личности обучающихся.

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • правильно артикулировать английские звуки;
  • интонационно правильно оформлять повествовательные, вопросительные и побудительные предложения, построенные на изученном материале;
  • общаться (устно и письменно) на английском языке на  повседневные темы;
  • читать, понимать и переводить (со словарем)  адаптированные  английские тексты;
  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;
  • пополнять словарный запас.

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (800 – 1000 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) английских текстов.

Освоение содержания учебной дисциплины «Английский язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

 личностных:

- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

- сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

 метапредметных:

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные      ситуации межкультурной коммуникации;

-  умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

-  умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

 предметных:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

1.4.  Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины «Английский язык»

Объем образовательной программы 117 часов, в том числе:

Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем117 часов;

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

117

Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем

115

в том числе:

теоретическое обучение

-

лабораторные работы (если предусмотрено)

-

практические занятия (если предусмотрено)

115

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

контрольная работа

-

консультации

 

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Вводно-коррективный курс

 

 

54

 

Тема 1.1

Повторение букв и звуков.

Алфавит и правила чтения английских букв и буквосочетаний.

Транскрибирование

Тематика практических занятий

Контрольная работа: Определение стартового уровня базовых знаний учащихся 1 курса за неполный курс средней школы.

Английский алфавит. Транскрипция. Ударение. Правила чтения. Гласные в четырех типах слога. Артикли. Неопределенная форма глагола.

6

 

Тема 1.2

Знакомство.

Тематика практических занятий

«About myself».

Побудительные предложения.

Определения простого и распространенного предложений, схемы построения предложений. Подлежащее и сказуемое, их место в английском предложении. Спряжение глаголов (to be, to have),личные и  притяжательные местоимения.

10

 

Тема 1.3

Повседневная жизнь, быт, семья

 

Тематика практических занятий

«My Family»

Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Объектный падеж местоимений. Вопросы. Короткие ответы. Предлоги места и направления.

10

 

Тема 1.4

Межличностные отношения

Тематика практических занятий

Описание человека. «Speaking about friends»

Образование и употребление Present Simple Tense. Различия в употреблении to make/ to do.Числительные. Даты. Время. Времена и  месяцы года. Употребление Present Continuous Tense. Предлоги времени. Типы вопросов. Оборот to be going to

14

 

Тема 1.5

Мой дом

 

Тематика практических занятий

My Room

Оборот there is/ there are и его употребление в речи. Предлоги места. Указательные местоимения. Указание направления (диалоги на тему «Как сюда попасть?») Grammar test.

4

 

Тема 1.5

Распорядок дня студента

Тематика практических занятий

My Working Day”.

Прошедшее время глагола to be. Past Simple Tense.

6

 

Тема 1.7

Хобби. Досуг.

 

Тематика практических занятий

Работа с текстом “My Hobby”.

Работа с базовым текстом My Day off.

Глагол to have и оборот have (has) got. Неопределенные местоимения some, any. Модальные глаголы.

 

4

 

Раздел 2.

Основной курс

 

62

 

Тема 2.1

Спорт и здоровый образ жизни.

Тематика практических занятий

Sports”.

Степени сравнения прилагательных. Сложноподчиненные предложения с союзами that, if, when, as, because. Составление предложений по шаблону it takes meGrammar test.

10

 

Тема 2.2

Магазины, совершение покупок

 

Тематика практических занятий

“Shopping”.

Слова: much, many, little, few, a lot of.

The Future Simple Tense. Вопросительно-отрицательные предложения.

8

 

Тема 2.3

Мой город.

Тематика практических занятий

“Living in the City” Написание адреса. Оформление конверта

Презентация “My Native Town”

Устойчивые глагольные сочетания: make / take/ have/do. Вопросы типа Whatlike?

Оборот there is (there are) в настоящем и прошедшем временах.

6

 

Тема 2.4

Моя родина.

 

Тематика практических занятий

Россия. Географическое положение. Национальные символы. Политическое устройство. Москва

Present Perfect Tense. Сложноподчиненные предложения с союзами till, until, as soon as, before, after, while.

10

 

Тема 2.5

Экскурсии и путешествия

 

Тематика практических занятий

Travelling

Артикль с географическими названиями.

Условные предложения. Глаголы to speak, to talk, to say, to tell.

8

 

Тема 2.6

Великобритания

Тематика практических занятий

Geographical position, Political System

National Symbols

Grammar test

10

 

Тема 2.7

США

Тематика практических занятий

Geographical position, Political System

National Symbols

Grammar test

8

 

Дифференцированный зачет

2

 

Всего

116

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3. Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально - техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Английский язык».

Оборудование учебного кабинета: доска, столы, стулья.

Технические средства обучения: магнитофон, компьютер, лингафонный кабинет, мультимедийное оборудование.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для обучающихся:

  1. Агабекян И.П.  Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования.– М.: 2017
  2. Голубев А.П. Английский язык : учебник для студентов учреждений сред.проф. образования / А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. - 14-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2014. - 336 с.
  3. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений, 2017.

Для преподавателей:

  1. Агабекян И.П.  Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования.– М.: 2017
  2. Аитов, В. Ф. Английский язык : учебное пособие для СПО / В. Ф. Аитов, В. М. Аитова. — 12-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 144 с.
  3. Левченко, В. В. Английский язык. General english : учебник для СПО / В. В. Левченко, Е. Е. Долгалёва, О. В. Мещерякова. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 278 с.
  4. Невзорова, Г. Д. Английский язык. Грамматика : учебное пособие для СПО / Г. Д. Невзорова, Г. И. Никитушкина. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 306 с.
  5. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в эбс : учебник и практикум для СПО / Ю. Б. Кузьменкова. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 441 с.

Интернет-ресурсы:

  1. www.english.ru 
  2. www.foreign-language.com (The leading foreign language site)
  3. www.englishclub.com
  4. www.study.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(предметные)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях

 

Опрос, тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа, контрольная работа.

Методы оценки результатов обучения:

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка.

Дифференцированный зачет

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 29 мая
Просмотров: 296
Скачиваний: 1
Хугистова Фатима Шамильевна
Английский язык, СУЗ, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал