[29.07] Вебинар «Интерактивные технологии на уроках: современные инструменты и сервисы» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Рабочая программа

Рабочая программа для базовой подготовки медсестер по физике
Просмотр
содержимого документа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕНЗЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 «ФИЗИКА»

на базе основного общего образования

31.02.02. «Сестринское дело»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пенза

2019 г.

      ОДОБРЕНА  

ЦМК

Протокол № ___ от _________

Председатель ЦМК

________________Вирясова Е.И.

 

 

              УТВЕРЖДЕНА

        Зам.начальника по УВР

        __________

       «_____» ___________2019 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

34.02.01. «Сестринское дело» (базовой подготовки)

 

 

 

 

 

 

Составитель: Нурмухамедова Ирина Владимировна, преподаватель ГБОУ ПО «Пензенский областной медицинский колледж»,  высшей категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

             стр

 

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ               4

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                        6

 

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                      14

 

4.  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                      16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИКА

 

1.1. Область применения программы

 

Рабочая программа учебной дисциплины является частью образователь-

ной программы в соответствии с ФГОС по  специальности  СПО

34.02.01. «Сестринское дело» (базовая подготовка)

 

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы:

 

Дисциплина «Физика» входит в состав общих общеобразовательных учебных дисциплин.

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

 

Цель:

        Формирование представлений о развитии физики, ее структуре и главных проблемах на различных этапах ее становления.

Задачи:

        Дать определение физики и рассмотреть основные этапы ее исторического развития.

        Показать отношение фундаментальных проблем физики к современной общественной жизни.

        Сформировать целостное представление о месте физики в духовной культуре.

        Показать взаимосвязь физики с другими отраслями духовной культуры.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  •                   проводить наблюдения;
  •                   планировать и выполнять эксперименты;
  •                   выдвигать гипотезы и строить модели;
  •                   применять  полученные знания по  физике для  объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ;
  •                   практически использовать физические знания;
  •                   оценивать достоверность естественнонаучной информации;
  •                   самостоятельно приобретать знания и умения по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
  •                   использовать приобретённые знания для решения практических задач повседневной жизни, обеспечивая безопасность собственной жизни, рациональное природопользование и охрану окружающей среды;
  •                   решать физические задачи, используя основные закономерности и законы;
  •                   применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  •                   роль и место физики в современной научной картине мира;
  •                   понимать физическую сущность наблюдаемых во Вселенной явлений;
  •                   роль физики в формировании кругозора и функциональной

грамотности для решения практических задач;

  •                   основополагающие физические понятия, закономерности законы и теории; 
  •                   уверенное пользование физической терминологией и символикой.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

 

максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

OK I. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

 

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

 

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимом для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

 

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

 

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

 

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.

 

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.

 

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

 

Название ОК

Технологии формирования ОК
(на учебных занятиях)

ОК 1 - Понимать сущность и
социальную значимость будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес

Теоретические занятия, решение
качественных задач, дифференцированный подход контроля знаний, беседа.

ОК 2 - Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их выполнение и качество.

Интегрированное обучение, защита
мультимедийных презентаций, защита
сообщений по выбранной теме

ОК 3 - Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.

Исследовательская деятельность при создании реферата, презентации, индивидуально и в группах

OK 4 - Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.

Исследовательская деятельность при создании реферата, презентации, индивидуально и в группах. Умение работать с литературными
источниками, выделять объект и предмет
исследования.

ОК 5. - Использовать
информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной
деятельности.

Демонстрация умений использования

информационно-коммуникационные

технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. - Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,

Демонстрация навыков работы в коллективе и в команде.

ОК 7 - Брать ответственность за
работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.

Демонстрация, защита выполненной работы.

ОК 8 - Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.

Проявление интереса к изучению дисциплины

ОК 9 - Ориентироваться в
условиях смены технологий в
профессиональной деятельности.

Воспринимать и на основе полученных
знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

 Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

 

теоретические занятия

103

 лабораторные занятия

  14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

  58

в том числе:

 

Составление алгоритмов решения задач

Решение задач по тематике дисциплины

Составление конспектов отдельных тем курса

Самоподготовка к лабораторным работам

Заполнение обобщающих таблиц работа с дополнительными источниками информации: справочниками, энциклопедиями, Интернет-ресурсами

Подготовка реферативных сообщений по тематике дисциплины

     2

   10

     6

     7

 

   19

   14

 

 Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Тематический план и содержание учебной дисциплины.

 

Наименование разделов и тем.

Содержание учебного материала, лабораторные работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов.

Уровень освоения.

1

2

3

4

Введение.

Физика – наука о природе.

Физика—фундаментальная наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

 

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Подготовка реферативного сообщения по теме: «Физика и медицина»,

2

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Раздел 1

МЕХАНИКА

Тема 1.1.

Закон движения. Перемещение. Скорость. Равномерное прямолинейное движение.

Тема 1.2.

Ускорение. Равнопеременное движение. Графическое описание движения.

Тема 1.3. 

Кинематика вращательного движения.

Тема 1.4. 

Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения.

Тема 1.5.

Сила тяжести. Сила упругости, вес тела. Сила трения.

Тема 1.6.

Закон сохранения импульса. Работа силы.

Тема 1.7.

Потенциальная энергия. Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновения.

Тема 1.8.

Движение тела в гравитационном поле

Тема 1.9. 

Постулаты специальной теории относительности. Взаимосвязь энергии и массы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Механическое движение. Перемещение. Путь. Скорость. Система отсчета. Материальная точка. Способы задания движения материальной точки.

Равномерное прямолинейное движение и их графическое описание.

Равноускоренное прямолинейное движение и их графическое описание.  

Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса.  Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Гравитационные силы.

Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Силы в механике.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Работа потенциальных сил. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Применение законов сохранения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лабораторная работа № 1

«Изучение прямолинейного равномерного движения»

 

Лабораторная работа №2

«Изучение движения тела по окружности»

 

Лабораторная работа № 3

«Исследование движения тела под действием постоянной силы»

 

Лабораторная работа № 4

«Изучение закона сохранения импульса»

 

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Рефераты, доклады, сообщения, презентации на темы: «Мгновенная скорость. Ускорение», «Равномерное движение», «Равноускоренное движение».

2. Рефераты, презентации: «Взаимодействие тел», «Принцип суперпозиции сил», «Становление классической физики», «Взаимодействие тел и законы Ньютона. Второй закон Ньютона».

3. Самостоятельное решение задач на законы сохранения.

4. Работа с конспектом, учебником и дополнительной литературой. Подготовка к защите лабораторной работы.

 

26

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

3

 

 

4

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

 

Тема 2.1.

Строение атома. Агрегатные состояния тел.

Тема 2.2.

Распределение молекул идеального газа по скоростям Опыт Штерна.

Тема 2.3. 

Шкалы температур. Уравнение состояния идеального газа.

Тема 2.4.  

Изопроцессы.  Газовые законы.

Тема 2.5.

 Внутренняя энергия.

Тема 2.6.

Работа газа в термодинамике. Первый закон термодинамики.

 

Тема 2.7. 

Второй закон термодинамики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро.  Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.

Тепловое движение. Определение температуры. Абсолютная температура – мера средней кинетической энергии молекул. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы и их графики.

Основные понятия и определения.

Внутренняя энергия идеального газа. Работа и теплота как формы передачи энергии. Теплоемкость. Удельная теплоемкость.

Первое начало термодинамики и применение его к изопроцессам.  Обратимые и необратимые процессы. КПД теплового двигателя и охрана окружающей среды. Контрольная работа.

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Реферат на тему: «Связь между свойствами микрочастиц вещества с макроскопическими параметрами веществ», «Температура в природе и технике, «Температура тела и изотермия».

2. Подготовка сообщения о жизнедеятельности ученых: Клапейрона-Менделеева, Бойля-Мариотта.

3. Написание реферата на тему: «Первое и второе начало термодинамики»

4. Подготовка тематических сообщений по темам: «Учет и использование теплового расширения в физике и медицине», «Механические и тепловые свойства жидкости».

 

14

 

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

2

 

2

 

 

2

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 3

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

 

Тема 3.1.

Электрический ток. Сила тока.

Тема 3.2.

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

Тема 3.3.

Зависимость удельного сопротивления проводника от температуры.

 

II семестр

Тема 3.4.

Соединение проводников.

Тема 3.5.

ЭДС. Закон Ома для замкнутой цепи.

Тема 3.6.

Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

Тема 3.7.

Магнитное взаимодействие.

Тема 3.8.

Масс-спектрограф. Циклотрон.

Тема 3.9.

Взаимодействие электрических токов.

Тема 3.10.

Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока.

Тема 3.11.

ЭДС индукции в проводнике, движущемся в магнитном поле.

Тема 3.12.

Опыты Фарадея с катушками.

Тема 3.13.

Опыты Генри.

Тема 3.14.

Производство, передача и потребление электроэнергии. Трансформатор.

Тема 3.15.

Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Электрические заряды. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие заряженных тел.  Закон Кулона. Электрическое поле. Силовые линии электрического поля. Напряженность электрического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.

 

 

Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

Постоянный электрический ток. Сила тока, плотность тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи без ЭДС. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Электрические цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Работа и мощность электрического тока.

 

Магнитное поле и его основные характеристики.

Вектор индукции магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Взаимодействие токов. Магнитный поток. Работа при перемещении проводника с током в магнитном поле. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в магнитном и электрическом полях. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.

 

 

Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правила Ленца. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Энергия магнитного поля тока. Роль магнитных полей в явлениях, происходящих на солнце.

 

 

 

Лабораторная работа № 1

«Изучение закона Ома для участка цепи»

 

Лабораторная работа № 2

 «Изучение явления электромагнитной индукции»

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Сообщение об ученом Кулоне.

2. Сообщение по теме: «Типы конденсаторов», «Соединение конденсаторов в батарею»

3. Рефераты о значении электрической энергии для отраслей народного хозяйства и быта людей. Сообщение о ЖЗЛ ученых. Рефераты и видах энергии, об их взаимопревращаемости. Источники тока.

4. Рефераты и доклады: «О важной роли магнитного поля в жизни растений, животных и человека, в процессах, происходящих на Солнце и Звездах и в космическом пространстве». Создание «магнитной ловушки» для плазмы в «Токамаках».

5. Работа с конспектом, учебником и дополнительной литературой. Краткие биографические сведения о Максвелле, о научной и практической ценности разработанной им теории.

Рефераты, доклады об открытии электромагнитной индукции М. Фарадея в 1831 году

6. Рефераты: «Переменный ток и его получение», «Основы преобразования механической энергии в электрическую.

7. Рефераты: «Применение переменного тока», «Правила обращения с переменным током», «Правила включения измерительных приборов в цепь переменного тока».

8. Реферат: «Управление луноходом и другими космическими кораблями»

 

34

 

 

2

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

1

 

2

 

2

 

2

 

 

 

4

 

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4.

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

 

Тема 4.1.

Кинематика колебательного движения

Тема 4.2.

Динамика свободных колебаний

Тема 4.3.

Свободные гармонические электромагнитные колебания в колебательном контуре.

Тема 4.4.

Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны.

Тема 4.5.

Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.

Тема 4.6.

Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принцип радиосвязи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Механические, гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.

 Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине. Контрольная работа.

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный ток. Токи высокой частоты. Получение, передача и распределение электроэнергии. Электромагнитные гармонические колебания. Индуктивность и емкость в цепи переменного тока. Трансформаторы. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током. Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Применение электромагнитных волн. Принципы радиосвязи.

 

Лабораторная работа № 1

«Изучение зависимости периода колебаний математического маятника от длины нити»

 

Самостоятельная работа обучающихся:

  1. Сообщение о ЖЗЛ ученых: А. Беккереля, супругов Кюри, Э. Резерфорда, Д.И.Менделеева, И.В.Курчатова и других ученых.
  2. Доклад: «Биологические действия радиоактивных излучений.

Электромагнитное излучение в различных диапазонах волн: радиоволны, инфракрасное, видимое, ультрафиолетовое и рентгеновское излучение. Свойства и применение этих излучений. Понятие о парниковом эффекте.

 

14

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

      1

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5.

ОПТИКА

 

Тема 5.1.

Принцип Гюйгенса. Отражение волн. Изображение предмета в плоском зеркале.

Тема 5.2.

Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света.

Тема 5.3.

Интерференция волн. Пространственная интерференционная картина.

Тема 5.4.

Опыт Юнга. Дифракция света.

 

 

 

Развитие представлений о природе света. Световые явления на границе раздела двух прозрачных сред. Дифракция света. Дифракционная решетка. Понятие о голограмме и голографии. Двойное лучепреломление. Поляроиды. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Законы отражения, преломления и полного отражения света. Дисперсия света. Цвета тел.

 

Виды спектров. Спектральный анализ. Интерференция света, ее проявление в природе и применение в технике.

 

 

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Сообщения на темы: «Светотехника в жизни людей», «Установление норм освещенности и роль средств защиты людей при выполнении различных технологических процессов: при сварке, плавке металлов, при наблюдении солнечных затмений».

 

8

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

1

 

 

Раздел 6

ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ

 

Тема 6.1.

Гипотеза Планка о квантах. Тепловое излучение. Фотоэффект. Лазер.

Тема 6.2.

Состав и размеры ядра. Энергия связи нуклонов в ядре.

Тема 6.3.

Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада.

Тема 6.4.

Элементарные частицы, их классификация.

Тема 6.5.

Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.

 

 

 

Гипотеза Планка о квантах. Энергия кванта. Тепловое излучение. Фотон. Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Применение фотоэффекта. Волновые и корпускулярные свойства света. Энергии связи. Связь массы и энергии. Радиоактивность. Ядерные реакции. Альфа-распад. Бета-распад. Ядерная энергетика. Элементарные частицы. Газоразрядные счетчики. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта. Строение атома. Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Поглощение и использование света атомов. Рентгеновские лучи. Их природа и свойства

Квантовая энергия. Принцип действия и использование лазера.

 

  Самостоятельная работа обучающихся:

1. Рефераты, доклады на темы: «Химическое действие света», «Роль света в фотографии», «Фотосинтез». Историческая справка о П.Н.Лебедева.

2. Рефераты, доклады на темы: «Фотоэлектронные приборы для автоматического регулирования технологических процессов».

 

10

 

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

   

   

    3

 

 

     2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1

Раздел 7

ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

 

Тема 7.1.

Закон Хаббла. Периоды эволюции Вселенной.

Тема 7.2.

Реликтовое излучение. Основные термоядерные реакции в звездах.

Тема 7.3.

Образование планет солнечной системы. Солнечная система.

 

 

 

 

 

 

 

 

Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез. Образование планет солнечной системы. Солнечная система.

 

 

 

 

  Самостоятельная работа обучающихся:

1. Рефераты, презентации: «Закон Хаббда и «разбегание» галактик», «Законы эволюции вселенной», «Критика теории большого взрыва».

Рефераты, презентации: «Эволюция звезд», «Термоядерный синтез на Солнце – новая версия».

 

6

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа за 1 семестр

1

 

 

Дифференцированный зачет.

2

 

 

Всего:

117

 

 

Теория:

100

 

 

Лабораторная работа:

14

 

 

Контрольная работа за 1 семестр

1

 

 

Дифференцированный зачет

2

 

 

Самостоятельная работа:

58

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА

 

 3.1. Материально-техническое обеспечение 

 

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета  физики

  •                  Оборудование учебного кабинета.
  •                  Посадочные места студентов.
  •                  Рабочее место преподавателя.
  •                  Рабочая меловая доска.
  •                  Наглядные  пособия  (учебники,  опорные  конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал).
  •                  Лабораторное оборудование.

Технические средства обучения:

  •                   компьютер с лицензионным программным обеспечением 
  •                   мультимедиа проектор с экраном для проекционного аппарата или телевизор

 

 3.2.  Информационное обеспечение обучения

 

 Перечень используемых учебных изданий, интернет ресурсов, дополнительной литературы

 

Основная  литература:

 

Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. - М., 2013.

Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. - М., 2013.

Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 10 класс.— М., 2015.

Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 11 класс. — М., 2015.

Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: Сборник задач. — М., 2013.

Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: Решения задач. — М., 2015.

Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Физика. Справочник. — М., 2014.

Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования / под ред. Т.И.Трофимовой. — М., 2014.

 

 

 

 

 

Дополнительная литература:

 

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических специальностей): учебник. - М., 2014.

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учебное пособие. - М., 2014.

Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика. - М.: Дрофа, 2013. - 560 стр.

 

Электронные ресурсы

www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).

www.booksgid.com (Воокs Gid. Электронная библиотека).  

www.globalteka.ru (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов).

www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).

www.school.edu.ru (Российский образовательный портал. Доступность,

качество, эффективность).

www.ru/book (Электронная библиотечная система).

www.alleng.ru/edu/phys.htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). https//fiz.1september.ru (учебно-методическая газета «Физика»).

www.n-t.ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике).

www.nuclphys.sinp.msu.ru (Ядерная физика в Интернете).

www.college.ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ).

www.kvant.mccme.ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»).

www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»

 


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 Результаты обучения

(усвоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект

Устный контроль   (индивидуальный и фронтальный)

Выполнение тестовых заданий подготовка сообщений

Защита лабораторных работ

Отличать гипотезы от научных теорий

Взаимоконтроль 

Делать выводы на основы экспериментальных данных

Отчёт по лабораторным работам

Наблюдение и оценка выполнения практических действий

Приводить примеры, оказывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория даёт возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказать ещё неизвестные явления

Устный контроль   (индивидуальный и фронтальный)

Проектная деятельность

Подготовка сообщений

 

 

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в медицине; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики, лазеров

Подготовка сообщений

Поиск информации в Интернете

Проектная деятельность

 

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярны статьях

Подготовка сообщений

Поиск информации в Интернете

Проектная деятельность

 

Применять полученные знания для решения

Письменный контроль

 

физических задач

Выполн6ение разноуровневых заданий

Определить характер физического процесса по графику, таблице, формуле

Отчёт по лабораторным работам

Тестирование

Защита лабораторных работ

Измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей

Отчёт по лабораторным работам. Наблюдение и оценка выполнения практических действий

Защита лабораторных работ

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования бытовых электроприборов, транспортных средств, средств радио- и телекоммуникационной связи

Практикоориентированные задания Проектная деятельность

 

Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды

Подготовка сообщений

Поиск информации в Интернете

Проектная деятельность

 

Рационального природопользования и защиты окружающей среды

Знания:

 

Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная

Устный  контроль   (индивидуальный фронтальный).

 Письменный контроль

Тестирование

Выполнение разноуровневых заданий

Защита лабораторных работ

и

Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный

электрический заряд

Устный  контроль   (индивидуальный и фронтальный).

Письменный контроль

Тестирование

Выполнение разноуровневых заданий

Защита лабораторных работ

 

Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной

индукции, фотоэффекта

Подготовка сообщений

Поиск информации в Интернете

Вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики

Темы консультаций

 

 

Тема

Кол-во часов

Раздел Механика

 

  1. Решение задач на равномерное прямолинейное движение.
  2. Решение задач на движение тела по окружности.
  3. Решение задач на закон сохранения импульса.
  4. Решение задач на равномерное прямолинейное движение.

2

2

2

2

Раздел Молекулярная физика. Термодинамика

 

  1. Решение задач на построение графиков изопроцессов в различных системах координат.

 

 

2

Раздел Электродинамика

 

  1. Решение задач на закон Кулона, на нахождение напряженности электрического поля.
  2. Решение задач на последовательное и параллельное соединения проводников.
  3. Решение задач на нахождение силы тока, сопротивления, напряжения.

 

 

2

 

2

 

2

Раздел Оптика

 

 

  1. Решение задач на законы отражения и преломления света.
  2. Построение изображений в линзах.

 

2

2

Раздел Элементы квантовой физики

 

 

  1. Решение задач на законы фотоэффекта.
  2. Решение задач на дефект масс и энергию связи.

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 16 февраля
Просмотров: 498
Скачиваний: 2
Нурмухамедова Ирина Владимировна
Физика, СУЗ, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал