[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Программа по здоровьесбережению " Я - здоровый человек".

В соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.
Просмотр
содержимого документа

В мире есть лишь две абсолютные ценности: чистая совесть и здоровье

 

 

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся первой ступени понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни.

 

ЗАДАЧИ:

  1. отработать систему выявления уровня здоровья обучающихся и целенаправленного отслеживания в течение периода обучения;
  2. создать информационный банк о состоянии здоровья первоклассников;
  3. организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с обучающимися, родителями и учителями-предметниками;
  4. формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность;
  5. осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг и диагностики за состоянием здоровья подростков;

 

Сроки реализации программы. 2020 – 2024 гг.

 

Перечень основных блоков:

Педагогический (работа классного руководителя, учителя физической культуры, учителей-предметников);

Психологический (работа педагога-психолога);

Социальный (взаимодействие с родителями, учреждениями дополнительного образования);

Блок двигательной активности (физическое развитие)

 

Исполнители. Классный руководитель, психолог, медицинский работник.

 

Ожидаемые результаты.

 

В результате реализации программы будут:

снижена заболеваемость или стабилизация здоровья (в зависимости от первоначального диагноза),

повышено качество обучения за счет уменьшения негативного воздействия процесса обучения и воспитания на психофизиологический статус младших школьников;

апробированы элементы методик по ранней диагностике, прогнозу и коррекции трудностей социальной адаптации, предрасположенности к вредным привычкам;

увеличено число детей, соблюдающих нормы и требования здорового образа жизни;

разработана школьная программа по здоровьесбережению;

разработаны рекомендации для родителей;

включено в план воспитательной работы регулярное проведение недель здоровья (1 раз в триместр);

 

Система управления и контроля за реализацией программы.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

В соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.

 

Развитие школы идет по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребенка. И сегодня уже необходимо говорить о начале глобальной катастрофы всей современной цивилизации. По данным НИИ педиатрии:

14 % детей практически здоровы;

50 % детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;

35 – 40 % детей страдают хроническими заболеваниями.

 

Таким образом, появилась острая необходимость решения данной проблемы в масштабе страны, региона, города школы и отдельно взятого класса.

 

Город Белоярский входит в число северных городов области, имеющих четко выраженную специализацию по транспортировке газа. Географо–климатические особенности нашей местности создают нехватку кислорода. Холодный климат провоцирует развитие вирусных заболеваний. Вода с ее низким качеством вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта.

 

Еще одним фактором, подтолкнувшим к созданию данной программы, послужило наличие в классе обучающихся с нарушениями осанки и зрения.

 

Выявлены причинно-следственные факторы, негативно влияющие на здоровье детей данного класса:

стрессовая ситуация в семье и школе;

несоблюдение санитарно-гигиенических требований к организации учебного процесса;

недостаточная подготовка родителей в вопросах развития и охраны здоровья детей;

 

Программа по здоровьесбережению составлена на основании следующих нормативных документов: Конституции РФ; Конвенции о правах ребенка; закона РФ “Об основных гарантиях прав ребенка”; закона РФ “Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан”; закона РФ “Об образовании”; письма Минобразования РФ от 26.06.2003 г. № 23-51-513/16 “Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования”; письма Минобразования РФ от 28.04.2003 № 13-51-86/13 “Об увеличении двигательной активности обучающихся ОУ// Вестник образования – 2003, июль №7; “Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02” // Официальные документы в образовании – 2003, №3; приказа Минобразования, Минздравоохранения РФ от 31.05.2002 № 176/2017 “О мерах по улучшению охраны здоровья детей в РФ” // Официальные документы в образовании 20/2002; письма Минобразования “О работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению “Здоровьесберегающие технологии””// Официальные документы в образовании - 2002, №26; письма Минобразования РФ от 21.02.2001 №1 “О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) ОУ”; приказа Минобразования РФ от 28.02.2000 г. № 619 “О концепции профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде” // Вестник образования – 2000, апрель №8; письма Минобразования России от 26.01.2000 г. № 22-06-86 “О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков”; санитарных правил “Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждениях” // Вестник образования – 2000, №1; решения коллегии Минобразования РФ от 08.04.1997 г. № 4/2 “Об организации работы с детьми со школьной дезадаптацией”; закона от 29.11.2000 г. №821 “Об образовании в Кемеровской области”; региональной программы “Здоровье и образование”; приказа Минобразования России и Минздрава России от 30.06.98 № 186/272 “О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях”).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные направления и предполагаемые результаты реализации программы

 

Направление работы

Исполнители

Предполагаемые результаты

1 класс «Здоровье – это здорово!»

Кл. руководитель, педагог-психолог, фельдшер.

-создание благоприятного психо-эмоционального фона;

-развитие адаптационных возможностей;

-формирование у учащихся потребности ЗОЖ.

2 класс «Здоровье – это спорт!»

Кл. руководитель, учитель физкультуры, тренеры доп. образования.

-совершенствование физических качеств;

-формирование приоритетного отношения к своему здоровью;

3 класс «Здоровье - это победа над собой!»

Кл. руководитель, педагог-психолог, родители.

-развитие самопознания;

-формирование психологической культуры личности

4 класс «Здоровье – это жизнь!»

Кл. руководитель, педагог-психолог, учителя-предметники, родители.

-совершенствование коммуникативных навыков;

-формирование здоровой целостной личности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа

по здоровьесбережению «Я – здоровый человек».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Ткаченко Н.А.

МОСШ № 3

 

 

 

 

 

 

 

 

2020г.

 

Информация о публикации
Загружено: 30 августа
Просмотров: 298
Скачиваний: 1
Ткаченко Нина Аркадьевна
Внеурочка, 1 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал