[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Программа по профилактике наркомании и ассоциального поведения

Программа по профилактике наркомании и ассоциального поведения
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

 

 

Программа по профилактике наркомании, среди учащихся организации среднего специального образования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исполнитель:

Старушенкова Е.Е.

 

Актуальность проблемы

 

В переходный период российского общества молодое поколение находится в очень сложной социально-психологической ситуации. В значительной мере разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодые люди утрачивают ощущение смысла происходящего и не имеют определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль. Молодежь и, особенно, подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и алкоголем.

Данная программа является всесторонней, переходя от информационных методов к образовательным. Создание данной программы является своевременной и необходимой.

Материальная база и профессорско-преподавательский состав многих учебных заведений позволяет уже сейчас развернуть антинаркотическую работу, для реализации которой необходима надежная и эффективная программа, реализуемая при тесном межведомственном сотрудничестве.

Основная работа по реализации программы осуществляется социальными педагогами, психологами, педагогами-организаторами молодежных клубов, волонтерами из числа учащихся. Для работы по направлениям, не входящим в основную деятельность учреждения, планируется привлечение специалистов заинтересованных структур (нарколога ЦРБ, медицинского психолога, инспектора ОПДН и др.).


Проблема

 

Неподготовленность молодежи к самостоятельной жизни, неумение активно строить свою жизненную позицию и добиваться при этом успеха приводит к росту молодежной преступности, вовлечению молодежи в различные, всплеску наркомании, раннему алкоголизму.

 


  • Цель комплексной программы  социально-нравственное оздоровление молодежной среды.

    Задачи:
  •                 повышение уровня профилактической работы с подростками и молодежью, создание психотехнологий, направленных на развитие личностных ресурсов;
  •                 активизация разъяснительной работы, подростками, молодежью и родителями;
  •                 повышение самосознания учащихся школы через разнообразные формы работы;
  •                 развитие способностей и навыков высокоэффективного поведения и формирования стратегий в преодолении психологических кризисных ситуаций;
  •                 развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков "группы риска";
  •                 усиление координации предупредительно-профилактической работы всех ведомств решающих данную проблему.

 

Принципы программы:

доступность: учащиеся  получают консультативную и отчасти лечебную помощь педагогов, психологов, врачей бесплатно;

анонимность: любые виды помощи оказываются без фиксирования обратившихся, а тем более без оповещения каких-либо третьих лиц;

опосредованность: работа по профилактике и преодолению зависимостей ведется без использования прямых мер по противодействию им.

системность: системный подход к решению вопроса профилактики наркотической зависимости при взаимодействии с различными учреждениями системы профилактики.

Формы, методы и приемы профилактической работы.

1. Изучение физического и психического здоровья учащихся, перегрузок учащихся в учебной деятельности и их влияния на здоровье.

2. Тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.

3. Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.

4. Работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.

5. Просвещение учащихся в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.

6. Вовлечение учащихся в спортивно-оздоровительные объединения, привитие навыков здорового образа жизни.

 

Этапы реализации программы:

I. Подготовительный этап (предположительно сентябрь  2020 г.)

  • Диагностика трудностей и проблем.
  • Обработка результатов.

II. Практический (предположительно октябрь 2020 г.- май 2021 г.)

  • Реализация программы.
  • Отслеживание результатов.
  • Коррекция программы.
  • Отработка технологий и методов работы.

III. Обобщающий (предположительно  июнь 2021 г.)

  • Анализ и обобщение результатов.
  • Соотнесение результатов с поставленными целями.
  • Оформление и описание результатов.
  • Выработка методических рекомендаций.
  • Описание опыта работы по реализации программы.
  • Формирование рабочей модели системы профилактической работы.

 

 

 

 

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

2020 -2021  учебный год

Практические дела

Срок исполнения

Ответственные

1

Привлечение учащихся к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).

В течение всего года

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений

2

Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, а так же семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи.

Сентябрь

 

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений

3

Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.

Октябрь-ноябрь

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений, родительский комитет

4

Организация и проведение Всероссийского “Дня здоровья”.

Октябрь

Классные руководители академических групп, преподаватели физического воспитания

5

Беседы врача терапевта, а так же представителей госнаркоконтроля с учащимися классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ),

В течение всего периода

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений

6

Анкетирование среди учащихся  с целью контроля за их адаптацией к новым условиям обучения с последующим обсуждением результатов на классных часах.

Октябрь

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений,

7

Выборочное анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска.

Октябрь  

Психолог, классные руководители академических групп

8

Анкетирование учащихся с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ с последующим обсуждением результатов на классных часах.

Ноябрь

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений

9

Анкетирование с целью выявления знаний и отношения детей разных возрастных групп к здоровому образу жизни, последующим обсуждением результатов на классных часах.

Ноябрь

Классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений

10

Участие в международной акции АНТИ – СПИД.

Декабрь

Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители академических групп,  руководитель совета профилактики правонарушений

11

Выставки книг - “Берегите здоровье смолоду”, “Экология и проблемы ХХI”.

1 полугодие

Библиотекарь

12

Оформить картотеку по теме: “Здоровый образ жизни”

1 полугодие

Библиотекарь

13

Провести беседы с просмотром видеокассет по темам:

“Наркомания”, “В ХХI век без наркотиков”, “Виртуальная агрессия”

1 полугодие

Психолог, классные руководители академических групп

14

Классные часы, родительские собрания, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.

В течение периода реализации программы

Психолог, классные руководители академических групп, сотрудники детской комнаты полиций, работники здравоохранения

15

Участие во Всероссийском уроке здоровья

Апрель

Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители академических групп, преподаватели физического воспитания

16

Участие в

легкоатлетическом кроссе,

В кроссе наций,

спартакиаде

По особому плану

Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители академических групп, преподаватели физического воспитания

17

Волонтёрское движение по организации пропаганды ЗОЖ и правил безопасного поведения.

В течение года

Классные руководители академических групп, руководитель совета профилактики правонарушений

18

Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.

В течение года

Классные руководители академических групп, руководитель совета профилактики правонарушений

19

В целях контроля вести учет посещаемости учащихся “группы риска”.

В течение года

Классные руководители академических групп, руководитель совета профилактики правонарушений

20

Проводить заседания Совета профилактики правонарушений.

Ежемесячно

Руководитель совета профилактики правонарушений

21

Проводить рейды в семьи детей, оказавшихся в социально-опасном положении.

В течение года

Классные руководители академических групп, руководитель совета профилактики правонарушений

22

Вести журнал взаимодействия специалистов по профилактике девиантного поведения учащихся.

В течение года

Руководитель совета профилактики правонарушений, психолог

23

Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.

В течение года

Классные руководители академических групп

24

Провести беседы по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.

В течение года

Классные руководители академических групп

25

Следить за соблюдением

санитарно-гигиенического режима в общежитии.

В течение года

Классные руководители академических групп, заместитель декана по воспитательной работе

 

26

Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.

В течение года

Заместитель декана по воспитательной работе, руководитель совета профилактики правонарушений

Прогнозируемый результат внедрения программы:

1. Использование в воспитательном процессе программы должно привести к овладению основными знаниями и понятиями о значение здорового образа жизни, о последствиях приёма наркотиков, алкоголя и никотина, их влиянии на организм, о роли досуга в формировании образа жизни, об основных правилах личной безопасности и сохранения здоровья.

2. В ходе реализации программы учащиеся должны овладеть следующими умениями: применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать свои способности в одном из видов спорта, проявлять творческие способности в коллективно-творческих делах.

3. Использование спорта в качестве вывода человека из повышенного эмоционального состояния.

 

Ожидаемые результаты

  •  подготовка учащихся  к самореализации в обществе в качестве полноценных граждан, способных оказывать позитивное влияние на социально-экономическую и общественно-политическую ситуацию в городе;
  •  стабилизация, снижение темпов роста заболеваемости наркоманиями и другими видами зависимости от психотропных веществ.
    Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психотропных веществ среди детей, подростков и молодежи.
    Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков и молодежи;
  •   развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.
Информация о публикации
Загружено: 10 февраля
Просмотров: 613
Скачиваний: 4
Старушенкова Екатерина Евгеньевна
Внеурочка, СУЗ, Мероприятия
Скачать материал