[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Программа кружка "Оформитель" 7-9 классы

Данная программа поможет в работе внеурочной деятельности в средней школе.
Просмотр
содержимого документа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27»

 

Рассмотрено на заседании МО естественно-математического цикла

Митина Е.А. _____

«__» _______ 2019 год

Согласованно

Заместитель директора по ВР

Миронова О.Л. _____

«__» _______ 2019 год

Утверждено

Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №27»

Поставнева Т.Б. ____

«__» _______ 2019 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа кружка

«Оформитель»

5-8 классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель : Митина Е.А.

учитель технологии и ИЗО

I категории

 

 

 

 

 

 

 

2019 год

 

Пояснительная записка.

 

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

В современных условиях основной задачей образования становится воспитание творчески активной, ответственной, самостоятельной личности, духовная жизнь которой направлена на саморазвитие.

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Программа предполагает развитие у учащихся художественного вкуса и творческих способностей.

Программа кружка «Оформитель» рассчитана на учащихся 5-9 классов . Кркжок проводится 1 раз в неделю по 1 час, всего 34 занятия за учебный год. Практические занятия составляют большую часть программы.

Рекомендуемый минимальный состав группы – 10 человек.

 


Цель программы: развитие способностей к художественному творчеству и самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.

 

Задачи программы:

 

Обучающие:

  научить умению планировать свою работу;

  научить приемам и технологии изготовления композиций; 

 изучить свойства различных материалов;

 научить приемам работы с различными материалами. 

 

Развивающие:

  развивать у учащихся художественный вкус и творческий потенциал;

  развивать потребность к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей;

  развивать образное мышление и воображение;

  создать условия к саморазвитию учащихся;

  развивать у учащихся эстетическое восприятие окружающего мира;

  развивать внутреннюю свободу ребенка, способность к объективной самооценке и

самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения;

  развивать креативность.

 

Воспитательные:

  воспитывать уважения к труду и людям труда;

  формировать чувства коллективизма;

  воспитывать аккуратность;

  воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой

деятельности.

 

Мотивационные:

  создание комфортной обстановки на занятиях и атмосферу доброжелательного

сотрудничества.

 

Социально-педагогические:

  формирование общественной активности;

  реализация в социуме.

 

 

 

 

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки учащихся

 

В процессе занятий педагог направляет творчество учащихся не только на создание новых идей, разработок, но и на самопознание и открытие своего "Я". При этом необходимо добиваться, чтобы и сами обучающиеся могли осознать собственные задатки и способности, поскольку это стимулирует их развитие. Тем самым они смогут осознанно развивать свои мыслительные и творческие способности.

В результате обучения по данной программе предполагается, что обучающиеся получат следующие основные знания и умения: умение планировать порядок рабочих операций, умение постоянно контролировать свою работу, умение пользоваться инструментами, знание видов и свойств  материала, овладение приемами изготовления поделок.

Проверка усвоения программы производится в форме повторительно-обобщающего занятия в конце учебного года, а также участием в конкурсах, выставках.

 

Ожидаемые результаты:

 

– научатся различным приемам работы с бумагой,  торцевание.

– научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

– будут создавать композиции с изделиями;

– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

– овладеют навыками культуры труда;

– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

 получат знания о месте и роли декоративно - прикладного искусства в жизни человека;

 узнают о чувашских народных промыслах.

 

Формы подведения итогов реализации программы:

 

    Участие в  школьных и районных выставках детских творческих работ, конкурсах.

    Творческий отчет  руководителя факультатива на педсовете.

    Проведение мастер-классов;

 Участие в школьных тематических выставках (Мастерская деда Мороза,  8 марта, День влюбленных, итоговая выставка, и т.д.);


Планируемые результаты.

Должны знать:

    Виды декоративно-прикладного творчества;

    Название и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные средства обработки.

 Правила организации рабочего места. Технику безопасности при работе.

    Правила безопасного труда и личной гигиены при работе с различными материалами.

    Начальные сведения о цветовом сочетании в изделиях.

   Инструменты и приспособления для торцевания.

    Технологию выполнения изделий в техники торцевания.

   Основные требования дизайна к конструкциям, изделиям (польза, удобство, красота).

 

Должны уметь:

    Правильно организовать свое место.

    Пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике.

    Выполнять правила техники безопасности.

    Работать по шаблону.

    Свойства бумаги ее особенности.

 Качественно выполнять изученные операции и приемы по изготовлению изделий: экономную разметку по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, скотча, эстетично и аккуратно распределять рисунок на изделии.

    Наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения.

    В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

 Выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя умения и навыки, полученные по предмету.

 Сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь, проявлять
самостоятельность.


Календарно – тематическое планирование кружка «Оформитель»

 

№ урока

Тема урока

Дата по плану

Дата по факту

1

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Понятие о дизайне.

 

 

2

Дизайн книги: иллюстрирование литературного произведения (по выбору).

 

 

3

Оформление обложки.

 

 

 

4

Оформление буквицы.

 

 

 

5

Дизайн открытки: «Плакат ко Дню Учителя».

 

 

 

6

Плакат ко Дню Учителя (продолжение).

 

 

 

7

Поздравительная телеграмма, стенная газета ко Дню Учителя.

 

 

8

Виды шрифта. Способы построения шрифта.

 

 

 

9

Оформление школьного уголка.

 

 

 

10

Дизайн художественных рамок: создание и оформление рамки для фотографии.

 

 

11

Разработка композиции с использованием элементов орнамента для создания школьной эмблемы.

 

 

12

Дизайн плаката: разработка композиционного плаката на новогоднюю тематику.

 

 

13

Разработка композиционного плаката на новогоднюю тематику (продолжение).

 

 

14

Новогодний дизайн: поделки «Встречаем Новый Год и Рождество».

 

 

 

15

Бумажные ангелочки.

 

 

 

16

Рождественские елочные игрушки.

 

 

 

17

Оформление в фойе и сцены к новогоднему карнавалу.

 

 

18

Дизайн плаката: оформление информационной газеты «Голос дежурного».

 

 

19

Дизайн афиши: оформление афиши (по выбору).

 

 

20

Разработка эскиза рекламного бюллетеня (по выбору)

 

 

21

Разработка эскизов рекламного листа для туристического агентства.

 

 

22

Выполнение плаката ко дню Защитника Отечества.

 

 

 

23

 

Выполнение плаката ко дню Защитника Отечества. (продолжение)

 

 

24

Выполнение плаката ко дню 8 марта.

 

 

 

25

Выполнение плаката ко дню 8 марта (продолжение).

 

 

 

26

Дизайн объявления: написание текста по выбору учащихся.

 

 

27

Дизайн объявления: написание текста по выбору учащихся (продолжение).

 

 

28

Выполнение композиционных эскизов к празднику «Последний звонок».

 

 

29

Выполнение композиционных эскизов к празднику «Последний звонок» (продолжение).

 

 

30

Выполнение композиционных эскизов к празднику «Последний звонок» (продолжение).

 

 

31

Выполнение композиционных эскизов ко Дню Победы.

 

 

32

Выполнение композиционных эскизов ко Дню Победы (продолжение).

 

 

33

Дизайн открытки: оформление пригласительного билета.

 

 

34

Дизайн открытки: оформление пригласительного билета (продолжение).

 

 

ИТОГО:

34 ч.

 

 


Перечень учебно – методического обеспечения.

 

  1. М.И. Нагибина «Чудеса для детей из ненужных вещей». Ярославль, «Академия развития»; 2017г.
  2. Н.М. Конышева «Чудесная мастерская». LINKA – PRESS, 2016г.
  3. Н.М. Конышева «Наш рукотворный мир (От мира природы к миру вещей)». LINKA – PRESS, 2016г.
  4. А. Роговин «Хочу сделать сам». Москва, Издательство «Педагогика», 2016г.
  5. В.Б. Косминская «Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей». Москва, «Просвещение», 2017г.

 

Информация о публикации
Загружено: 21 сентября
Просмотров: 608
Скачиваний: 6
Митина Елена Алексеевна
Внеурочка, 8 класс, Планирование

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал