[В эфире!] Образовательный спецпроект «Воспитательная работа в школе» Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Проектирование современного урока химии

Современный урок должен быть веселым, разнообразным, познавательным, интересным, на котором учитель и ученик свободно общаются. На помощь современному учителю приходят электронные образовательные ресурсы и технологии нового поколения. Без них мы уже не представляем нашу систему образования. ЭОР помогают развитию познавательной мотивации учащихся, созданию условий для более осознанного самоопределения и самоутверждения учащихся.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Проектирование современного урока химии на основе электронных образовательных ресурсов и информационных технологий нового поколения

Номер слайда 2

Урок - клеточка педагогического процесса . В нем , как солнце в капле воды, отражаются все его стороны.  Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. Автор множества учебников и учебных пособий по советской педагогики Михаил Николаевич Скаткин

Номер слайда 3

Современный урок должен быть веселым, разнообразным, познавательным, интересным, на котором учитель и ученик свободно общаются.

Номер слайда 4

На помощь современному учителю приходят электронные образовательные ресурсы и технологии нового поколения. Без них мы уже не представляем нашу систему образования. ЭОР помогают развитию познавательной мотивации учащихся, созданию условий для более осознанного самоопределения и самоутверждения учащихся.

Номер слайда 5

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) нового поколения, построенные на модульной архитектуре, содержат высокоинтерактивный, мультимедиа- насыщенный контент и позволяют реализовать активно-деятельностные формы обучения, обеспечивающие самостоятельную учебную деятельность школьника как субъекта познания.

Номер слайда 6

Типы электронных образовательных ресурсов: Информационные1 Практические2 Контрольные3

Номер слайда 7

Информационные -содержат теоретический материал по школьному курсу химии и нацеливают учащихся на активную познавательную деятельность через использование интерактивных учебных материалов.

Номер слайда 8

Три уровня представления химической информации:1. Макроуровень - показ, описание и моделирование химические явлений в природе и химической лаборатории;2. Микроуровень - моделирование поведения атомов и молекул в химических явлениях;3. Символьный уровень - описание и моделирование химических явлений при помощи химических формул и уравнений реакций.

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Практические позволяют значительно расширить самостоятельную творческую работу учеников, развить их предметные компетенции, подготовиться к реальному химическому эксперименту, промежуточным и контрольным работам по предмету.

Номер слайда 11

Практические электронные образовательные ресурсы представлены: - виртуальными лабораторными работами;- конструкторами изомеров; -конструкторами механизмов химических реакций;- конструкторами молекул;- многочисленными тренажерами по всем основным темам школьного курса химии.

Номер слайда 12

Контрольные электронные образовательные ресурсы представлены средствами для оценки полученных учащимися знаний через набор контрольных заданий. Примеры заданий:построение соответствия;размещение терминов и понятий;выбор одного или более вариантов из нескольких;составление химической формулы.

Номер слайда 13

Как помогают учителю электронные образовательные ресурсы и современные компьютерные технологии на уроке и при работе с учениками :фронтальная работа класса с набором ЭОР;1самостоятельная работа учащихся;2работа в парах и групповая работа;4описание задания в классе и дома при подготовке к занятиям;3контроль знаний учащихся; 6выполнение виртуальных практических работ;5дополнительные занятия с отстающими учащимися; 7

Номер слайда 14

Сегодня современный урок выглядит так:аналитический блок (обобщение, обсуждение, сравнение)4 организационный блок  (постановка цели, задач урока, вводное слово учителя)1 мотивационный блок (проведение опыта, рассмотрение объекта, или изображения)2информационный блок (работа с учебником, схемами, диаграммами, с электронными образовательными ресурсами)3оценочный блок (оценка, самооценка)5рефлексивный блок (отношение к уроку, выделение трудностей, присвоение опыта).6

Номер слайда 15

Задача учителя сегодня направить ученика так, чтобы он не только стремился сам усвоить информацию, но и смог применить потом эти знания в жизни, ведь иначе теряется смысл обучения.

Информация о публикации
Загружено: 25 февраля
Просмотров: 158
Скачиваний: 1
Малик Александра Владимировна
Химия, Прочее, Презентации
Скачать материал