Проект "Сарафан" (Создание кукол в национальных костюмах)

Презентация содержит материал для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с особенностями культуры народов Поволжья. Паспорт проекта позволит педагогам определить приоритетные направления в речевом развитии детей с ОНР.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Новогодний хоровод (создание кукол в национальных костюмах)Проект исследовательской группы детского сада № 321 под руководством Царевой Я. В. Самара, 2015

Номер слайда 2

основной вопрос. Какие национальности проживают в Поволжье?проблемный вопрос. По каким признакам можно отличить наряд (сарафан) одной национальности от другой?

Номер слайда 3

типология проекта: информационныйучастники: дети 5-6 лет, родители воспитанников, педагоги группыпредметная область: изучение детьми национальностей, проживающих в Поволжье, а также особенностей их национальных костюмов (сарафана)длительность: 4 недели

Номер слайда 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:познакомить детей старшей группы с особенностями элементов и цветового решения костюмов народов Поволжья

Номер слайда 5

задачи проекта:знакомить детей старшей группы с этносоставом своего родного края;активизировать познавательный интерес детей и родителей к родному краю, к этнокультуре народов Поволжья;развивать у детей умение видеть и выделять то особенное, что отличает костюм одной национальности от другой;воспитывать у детей этнотолерантность;формировать у детей 5-6 лет умение рассказывать о костюмах народов Поволжья, ориентируясь на наглядный материал и свой поисковый опыт.

Номер слайда 6

Аннотация. Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Актуальность проекта: Самарская область - полиэтничный регион. Однако дети очень поверхностно знают национальный состав своей малой Родины. Поэтому особое значение приобретает педагогическая деятельность, направленная на освоение традиций, истории своего и других народов, что будет являться базой для формирования национального самосознания, социализации в многонациональном обществе. Продолжительность проекта - 4 недели. Продуктивное завершение проекта представлено в виде поделок, творческих отчетов, конспектов занятий, родительских собраний и консультаций, сценариев праздников. Итог проекта заключается в получении детьми нового знания об особенностях национального костюма народов Поволжья, который дети выражают в виде совместной поделки «Новогодний хоровод».

Номер слайда 7

этапы проекта{4 C3 C2611-4 C71-4 FC5-86 AE-919 BDF0 F9419}название этапов, продолжительностьдеятельность детейдеятельность педагогаподготови тельныйучастие детей в беседепроведение беседы;постановка проблемного вопросапроектировочныйопределение тем;формулирование частных вопросовкоординация работыпрактическийнаблюдение; беседы; просмотр мультфильмов;чтение художественной литературы;изготовление тематических поделоккоординация работы;подбор художественной литературы, фильмов; разработка конспектов НОДконтрольно-коррекцион ныйсамооценкакоординация работызаключитель ныйучастие детей в итоговой НОД по созданию национального костюма (сарафана)подготовка к НОД (подготовка макетов, заготовок)

Номер слайда 8

{4 C3 C2611-4 C71-4 FC5-86 AE-919 BDF0 F9419}частные вопросытемы исследованийформы отчетности. Какие национальности проживают в Самарской области?Что такое этноэтикет?Национальные сказки. Создание коллажа «Я и мои соседи»Каков национальный состав моей семьи?Что такое родословная?Совместное детско-родительское создание генеалогического древа. Сарафан. Откуда он появился?«Путешествие Сарафана»Кукла в сарафане. Чем отличается национальная культура народов Поволжья? Народное творчество. Национальные игры Создание лэпбука. В чем особенности традиционной одежды разных национальностей (чувашский, русский, мордовский, татарский)? Особенности орнаментов, характерных для татарских, чувашских, мордовский и русских костюмов. Создание национальных костюмовпромежуточные этапы проекта

Номер слайда 9

Программно-предметное сопровождение проекта. Визитка проекта. Дидактические материалы:загадки, пословицы, поговорки, сказки;иллюстрации;макеты;Методические материалы:конспект НОД «Путешествие Сарафана»;конспект развлечения «Национальные игры»;конспект НОД «Сосед справа, сосед слева» (усвоение национального состава населения своего родного края и их национальных традиций);конспект НОД «Новогодний хоровод» (создание национальных костюмов (татарский, русский, мордовский, чувашский))Информационные ресурсы (см. далее)

Номер слайда 10

информационные ресурсы. Бурдина Г. Ю. Формирование основ толерантности у дошкольников на традициях этноэтикета в контексте нового образовательного стандарта (к постановке проблемы) // Науковедение. - 2014. - вып. 2. Вороненко И. Патриотическое воспитание в процессе родословной каждой семьи // Воспитание школьников. - 2008.- № 1. - С. 15-18. Горбунова О. Г. Воспитание основ толерантности у дошкольников (из опыта работы детского сада) // Дошколенок.ру: Сайт для воспитателей детских садов. [Электрон. ресурс]. - Режим доступа: html/.http:/dohcolonoc.ru/cons/5496-vospitanie-osnov-tolerantnosti-u-doshkolnikov.html. Гусев Д. А., Васильева К. В. Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников // Молодой ученый. - 2014. - № 21.1. - С. 170-173. Джамалова Б. Б. Фольклор как составной компонент содержания национально-ориентированного образования // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 6. - С. 56. Как научить детей любить Родину. Руководство для воспитателей и учителей (программы, конспекты занятий, методические рекомендации по предмету «Народная культура») / Авт.-сост. Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова - М.: АРКТИ, 2003. - 168 с.

Номер слайда 11

Кобзева Т. Г. Развитие интереса к познанию истории и культуры родного края в проектной деятельности у детей 5-7 лет: Дисс…. канд. пед. наук. / ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет». - Волгоград, 2008. - 232 с. Кондрашова Н. В. Устное народное творчество в воспитании старших дошкольников // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 2. - С. 113-117. Максимова И. В., Дорошенко О. В. Формирование патриотических чувств у старших дошкольников в процессе ознакомления с историей и культурой региона // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2013 г.). - Пермь: Меркурий, 2013.- С. 40-43. Михайлов В. Самара многонациональная // Земляки. Пролож. к журналу «Социальная защита». - 2009. - № 10. Нишпоренко Н. И. Изучение народного костюма как средство воспитание патриотизма // Школа и производство. - 2008. - № 1. - С. 43-44.информационные ресурсы

Номер слайда 12

спасибо за внимание. Любите друг друга! Уважайте друг друга!

Информация о публикации
Загружено: 21 января
Просмотров: 1259
Скачиваний: 5
Царева Яна Владимировна
Логопедия, Дошкольники, Презентации
Скачать материал