Презентация "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

Презентация представляет информацию о здоровьесберегающих технологиях, применяемых учителем в начальной школе; основных правилах построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. Выполнила:учитель начальных классов. МБОУ «СОШ №5 ЦО г. Суворова»Дроздова Е. А.

Номер слайда 2

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым» Жан-Жак Руссо

Номер слайда 3

Образование в наши дни предъявляет большие требования к здоровью обучающихся. Поэтому сейчас актуальны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе, при которых формируются бережное отношение к своему физическому и психическому здоровью, важнейшие социальные навыки, способствующие успешной адаптации детей в обществе.

Номер слайда 4

Приоритетное направление в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста – подготовка к здоровому образу жизни ребёнка на основе здоровьесберегающих технологий.

Номер слайда 5

Здоровьесберегающиеобразовательные технологии - системно организованная совокупностьпрограмм, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников.

Номер слайда 6

Цель здоровьесберегающих технологий – сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Номер слайда 7

Задачи:- обеспечение участникам образовательного процесса возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;- сохранение работоспособности на уроках;- формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;- формирование спортивно-оздоровительной среды.

Номер слайда 8

Основные мероприятия здоровьесберегающей деятельности:- организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;- повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни;- формирование у обучающихся устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом.

Номер слайда 9

Здоровьесберегающие технологии на уроках

Номер слайда 10

Основные правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий:1. Правильная организация урока.2. Использование каналов восприятия.3. Распределение интенсивности умственной деятельности. 4. Снятие эмоционального напряжения. 5. Создание благоприятного психологического климата на уроке. 6. Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни. 7. Самоанализ урока педагогом с позиций здоровьесбережения.

Номер слайда 11

Важная часть здоровьесберегающей работы школы – это рациональная организация урока. Начало каждого урока русского языка посвящено комментированному письму пословиц и поговорок о здоровье. Например, Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял многое потерял, здоровье потерял - все потерял. В здоровом теле - здоровый дух. Блок уроков окружающего мира посвящён правильному питанию и заботе о сохранении своего здоровья. На уроках изобразительного искусства изображается режим дня в картинках, зимние и летние виды спорта. На уроках математики решение задач, например, Картофель, сваренный в кожуре, сохраняет 75% витаминов. Картофель, очищенный и сваренный целыми клубнями – 60 %, а порезанный кусками – 35%. Во сколько раз больше витаминов сохраняется в картофеле, сваренном в кожуре, по сравнению с картофелем, очищенным и порезанным кусками?Ответ: в 2 раза.-Картофель «в мундире» и запечённый в кожуре наиболее полезен. В нём много витамина С и калия. Они укрепляют сердце, делают человека энергичным, защищают от инфекций.

Номер слайда 12

В оздоровительной работе в школе большое значение имеют физические упражнения. Поэтому в режим дня обучающихся введены уроки физкультуры 3 раза в неделю, физкультурные паузы и подвижные перемены. С их помощью увеличивается объём двигательной активности школьников. Физкультурные паузы представляют собой комплекс упражнений, проводимых между 15 – 20 минутами каждого урока. Время проведения 2 – 3 минуты. Физкультминутки можно проводить, учитывая специфику предмета, зачастую с музыкальным сопровождением, с элементами самомассажа и другими средствами, помогающими восстановить оперативную работоспособность.

Номер слайда 13

В состав упражнений для физкультминуток включаются:- упражнения по формированию правильной осанки, укреплению зрения и мышц рук;- отдых позвоночника;- упражнения для ног;- релаксационные упражнения для мимики лица;- потягивание;- массаж области груди, лица, рук, ног;- упражнения, направленные на выработку рационального дыхания.

Номер слайда 14

Для разминки из-за парт поднимаемся на старт!Бег на месте! Веселей! И быстрей, быстрей, быстрей! (Бег на месте.)Делаем вперёд наклоны —Раз-два-три-четыре-пять! (Наклоны.)Мельницу руками крутим, чтобы плечики размять. (Вращение прямыми руками.)Начинаем приседать — раз-два-три-четыре-пять! (Приседания.)А потом прыжки на месте, выше прыгаем все вместе! (Прыжки.)Руки к солнышку потянем,Руки в стороны растянем. (Потягивания — руки вверх, потом в стороны.)А теперь пора учиться,Да прилежно! Не лениться! (Дети садятся за парты.)

Номер слайда 15

Пальчиковая гимнастика

Номер слайда 16

Игровая технология. В практике работы широко используются нестандартные уроки: уроки-игры, уроки-соревнования, уроки-конкурсы, уроки-экскурсии и другие. Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приёмами и методами организации учебных занятий укрепляет мотивацию на изучение предмета, помогает вызвать положительные эмоции, увидеть индивидуальность детей.

Номер слайда 17

Медико-гигиенические технологии. К медико-гигиеническим технологиям относятся контроль и помощь в обеспечении надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями Сан. Пи. Нов. Медицинский кабинет школы организует проведение прививок учащимся, оказание консультативной и неотложной помощи обратившимся в медицинский кабинет, проводит мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению учащихся и педагогического коллектива, следит за динамикой здоровья учащихся, организует профилактические мероприятия в преддверии эпидемий (гриппа) и решает ряд других задач, относящихся к компетенции медицинской службы. Участие врача или медицинской сестры необходимо при проведении психолого-педагогических консилиумов, на которых решаются вопросы, касающиеся отдельных учащихся с проблемами здоровья.

Номер слайда 18

Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ). Грамотность обучающихся по этим вопросам обеспечивается изучением курса ОБЖ, педагогов – курса «Безопасность жизнедеятельности», а за обеспечение безопасности условий пребывания в школе отвечает её директор.

Номер слайда 19

Работа по здоровьесбережению младших школьников ведётся не только в учебной деятельности, но имеет своё обусловленное продолжение во внеклассных и общешкольных мероприятиях. Каждый год в нашей школе проводятся массовые мероприятия при активном участии родителей – «Масленица», «Зарница» и «День здоровья».

Номер слайда 20

Номер слайда 21

Немаловажное место в рамках реализации здоровьесберегающих технологий занимает внеклассная работа с обучающимися и привлечение их родителей. Организуются спортивные праздники, походы, конкурсы рисунков «Здоровье – это здорово», «Здоровый образ жизни», «Курить – здоровью вредить» и др. Параллельно ведётся работа с детьми через классные часы, беседы «Как вырасти здоровыми», на которых рассматриваются темы здоровьесбережения, эстетического и нравственного воспитания, вопросы пропаганды здорового образа жизни. Например: «Умывание и купание», «Забота о глазах», «Как следует питаться», «Как сделать сон полезным», «Настроение в школе», «Вредные привычки», «Почему мы болеем?», «Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте», «Правила обращения с огнем», «Первая медицинская помощь», «Чего надо бояться?», «Как вести себя за столом?», «Нехорошие слова». Регулярно проводятся родительские собрания по темам: «Цель лечебной гимнастики», «Как предотвратить стресс», «Как вырастить ребенка здоровым?» и т. д. Цель таких встреч — повышение уровня родительской компетентности.

Номер слайда 22

Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов. Технологии, направленные на развитие культуры здоровья педагогов, в том числе культуры профессионального здоровья; развитие потребности к здоровому образу жизни.

Номер слайда 23

Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет обучающимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве.

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Информация о публикации
Загружено: 22 февраля
Просмотров: 9567
Скачиваний: 136
Дроздова Елена Анатольевна
Начальные классы, Прочее, Презентации