Презентация "Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальных классах коррекционной школы"

Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека, а не только отсутствие у него болезней и физических дефектов.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Учитель начальных классов: Епифанова Любовь Петровна Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальных классах коррекционной школы

Номер слайда 2

Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека, а не только отсутствие у него болезней и физических дефектов. «Здоровьесберегающие образовательные технологии — это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся». Профессор Н.К.Смирнов Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина - это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

Номер слайда 3

Принципы здоровьесбережения: 1.Не навреди 2.Непрерывность и преемственность 3.Субъект-субъектные взаимоотношения 4. Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся 5. Комплексный, междисциплинарный подход 6. Успех порождает успех 7. Активность

Номер слайда 4

При организации урока выделяют три основных этапа с точки зрения здоровьесбережения, которые характеризуются своей продолжительностью, объемом нагрузки и характерными видами деятельности. 1-й этап. Врабатывание Время: 5 мин. Нагрузка: относительно невелика Деятельность: репродуктивная, переходящая в продуктивную. Повторение 2-й этап. Максимальная работоспособность Время: 20-25 мин Нагрузка: максимальная, снижение на 15-й мин. Деятельность: продуктивная, творческая, знакомство с новым материалом 3-й этап. Конечный порыв Время:10-15 мин. Нагрузка: небольшое повышение работоспособности Деятельность: репродуктивная, отработка узловых моментов пройденного

Номер слайда 5

Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения 1.Снятие эмоционального напряжения 2.Использование игровых технологий 3.Создание благоприятного психологического климата на уроке

Номер слайда 6

«Дайте ребенку немного подвигаться, и он вознаградит вас снова десятью минутами живого внимания, а десять минут живого внимания, когда вы смогли их использовать, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий» К.Д.Ушинский

Номер слайда 7

Физкультминутки – естественный элемент урока в начальных классах, который обусловлен физиологическими потребностями в двигательной активности детей.

Номер слайда 8

Номер слайда 9

Находиться в школе ребенку должно быть комфортно – и психологически, и физически. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Нужно уйти от усредненного подхода в этом вопросе. К каждому ученику должен быть применен индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения. Медведев Д.А. Из Послания Федеральному Собранию 5 ноября 2008 года.

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Информация о публикации
Загружено: 24 января
Просмотров: 470
Скачиваний: 2
Епифанова Любовь Петровна
Прочее, Прочее, Презентации