Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Презентация Внеклассное мероприятие на развитие алгоритмического мышления

Внеклассное мероприятие по информатике «Алгоритм всему голова» Класс: 4 Форма: командная игра Цель: формирование алгоритмического стиля мышления школьников. Задачи: Обеспечить понимание понятия «алгоритма» всеми учащимися класса. Сформировать познавательный интерес к предмету, творческие способности, расширить кругозор. Воспитывать культуру умственного труда и вежливого отношения к окружающим. Прогнозируемые результаты: личностные: • учить давать оценку своим действиям; • учить работать в группе, чувствовать свой вклад в общую работу; метапредметные: • учить анализировать и выделять общее; • учить находить наиболее оптимальный алгоритм действий; предметные: • вспомнить понятие алгоритма и его виды; • учить решать текстовые задачи с помощью составления алгоритмов. Дидактические средства: памятки, карточки с заданиями для групповой работы, презентация. Оборудование: компьютер, проектор, колонки, офисная доска, доска.   Ход мероприятия Этап Содержание Организационный (10 мин) В кабинете до начала внеклассного мероприятия расставлены столы и стулья для трех команд по 7 человек (в каждой команде). При входе в кабинет учащимся раздаются карточки с номером команды, и 4 карточки с надписью «Жюри» (с учетом, что в классе обучается 25 человек, количество участников может быть иное, в качестве жюри могут выступать учащиеся старших классов или приглашенные учителя). Учащиеся рассаживаются на места. Учитель: Добрый день, ребята и дорогие гости (слайд 1). Сегодня Вам представилась уникальная возможность стать участниками, зрителями внеклассного мероприятия по информатике, но название мероприятия необходимо определить нашим участникам. У Вас на столах лежит по одному ребусу (1 слово темы дается 1-ой команде, второе и третье аналогично), разгадав ребусы, Вы узнаете название сегодняшнего мероприятия. На разгадывание ребуса Вам дается одна минута. Во время разгадывания ребуса запрещается мешать другим участникам и пользоваться смартфоном. Если вы разгадали ребус, поднимем карточку с ребусом вверх. Вы готовы? (Ребусы указаны в приложении 1). Дети: Да. Учитель: К разгадыванию ребусов Вы можете приступить, как только зазвучит мелодия. Как музыка закончится, вы должны завершить задание. Включается аудиозапись (слайд 2). Ребята разгадывают ребусы и дают ответы: 1-я команда – «Алгоритм», 2-я команда – «Всему», 3-я – «Голова». Если ребята не дали правильный ответ, то учителю необходимо помочь в разгадывании ребусов. Учитель: Молодцы, ребята! Вы все справились с заданием! Сегодняшнее мероприятие называется «Алгоритм всему голова» (щелчок). Давайте вспомним, что такое алгоритм? Дети: Алгоритм – это план решения задачи или достижения цели (слайд 3 щелчок). Учитель: Правильно! Вам сегодня предстоит выполнить 3 командных задания, соблюдая следующие правила: 1) Пользоваться смартфонами запрещается, штраф 10 очков. 2) Шуметь и громко обсуждать вопросы запрещается, штраф до 10 очков. 3) Мешать участникам другой команды запрещается, штраф от 10 очков. 4) За каждое выполненное задание вы можете получить от 0 до 10 балов. 5) За скорость выполнения задания вы можете получить дополнительно до 3 балов (щелчок) А помогать мне сегодня будут (учитель представляет жюри). Но перед тем как мы начнем, Вам надо придумать название команды и девиз и на это вам дается 3 минуты. Время начинается прямо сейчас (включается мелодия) (щелчок). Ребята представляют свои команды. Учитель: Молодцы, ребята! Основной (25 мин) Учитель: И так мы начнем! Скажите, пожалуйста, что такое блок-схема? (слайд 4). Ребята: Это способ записи алгоритма, состоит из геометрических фигур-блоков, соединённых линиями (щелчок). Учитель: Правильно, молодцы! Пора приступить к заданиям. Первое задание называется «Шаг за шагом», Вам необходимо составить схематично алгоритмы для заданий указанных на карточках. На составление блок схем Вам даётся 8 минут. Играет фоновая мелодия (слайд 5). (Задание и ответы указаны в приложении 2). Учитель: Время закончилось пора сдавать работы! Учитель собирает работы и отдаёт на проверку жюри. Учитель: А теперь пришло время проверить ваши знания по теме «Алгоритм» (слайд 6). Вам необходимо выполнить тестовые задания. Но не забываем о правилах наших соревнований. На выполнение этого задания вам дается 10 минут. (Тест и ответы указаны в приложении 3). Учитель: Время истекло, сдаем работы! Учитель собирает работы. Учитель: Ребята, а не пора ли нам размяться? Дети: Пора! Учитель: Давайте встанем и проведем физминутку? Дети: Да! Учитель: (слайд 7) Я самолёт (обе руки подносит к груди), ты самолет (вытягивает руки вперед ладонями вверх). Руки в стороны –в полет отправляем самолет (располагает руки в стороны и совершает «Легкие» круговые движения корпусом). Правое крыло вперед (выставляется правая рука перед собой), левое крыло вперед (выставляется левая рука перед собой). Раз, два, три, четыре (выполняется 2 приседания) – полетел наш самолет (руки разводятся в стороны и повторяются круговые движения корпусом) Учитель: Молодцы ребята, присаживайтесь! А мы продолжаем, вот и подошли мы к финальному конкурсу «Достичь цели!» (слайд 8). Учитель кладет на парту некоторый предмет (яблоко, фигурка календарь и т.п.). Учитель: Задача заключается в том, что один из участников каждой команды, должен выполнить минимум действий, чтобы оказаться на старте (старт расположен в 3-5 шагах от предмета) с предметом в руке. Но перед тем как приступить к выполнению, Вам даётся минута на командное обдумывание действий одного представителя команды. Ребята обсуждают решение задачи. Учитель: Представители команд выходите на старт. Вы можете приступить к выполнению задания по очереди. А все остальные помогают считать количество действий, которые выполнили ребята. На выполнение дается 1 минута каждому участнику. Представитель команды «» можешь приступить к выполнению задания. Задание выполняется в одно действие, для этого необходимо вежливо попросить одноклассников или учителя принести предмет. В случае, если никто из ребят не справился с заданием таким способом, то учитель раскрывает секрет и напоминает, что нужно быть вежливым со всеми окружающими (щелчок) Учитель: Молодцы! Присаживайтесь на свои места! А пока жюри подводит итоги, предлагаю Вам посмотреть следующий видеоролик (слайд 9) Заключительный (5мин) Учитель: Ребята, Вам понравилось сегодняшнее мероприятие, и что Вам понравилось больше всего? Дети дают ответы. Учитель: Вот и пришло время подвести итоги, для подведения итогов приглашаются члены жюри. Члены жюри делятся своими впечатлениями и награждают команды дипломами (приложение 4). Учитель: Молодцы, ребята! (слайд 10) Давайте похлопаем друг другу за сегодняшнюю игру! Есть одна пословица «Семь раз отмерь, один раз отрежь», а к информатике применима схожая фраза «Сначала составь алгоритм, а потом действуй!» (щелчок). Спасибо Вам за Ваше активное участие, до свидания! Дети: До свидания!
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Добрый день!

Номер слайда 2

Внеклассное мероприятие:«Алгоритм всему голова»

Номер слайда 3

Алгоритм – это план решения задачи или достижения цели. Правила: Пользоваться смартфонами запрещается, штраф 10 очков. Шуметь и громко обсуждать вопросы запрещается, штраф до 10 очков. Мешать участникам другой команды запрещается, штраф от 10 очков. За каждое выполненное задание вы можете получить от 0 до 10 балов. За скорость выполнения задания вы можете получить дополнительно до 3 балов.

Номер слайда 4

Блок-схема - это способ записи алгоритма, состоит из геометрических фигур-блоков, соединённых линиями.

Номер слайда 5

«Шаг за шагом»Составьте алгоритмы, используя блок-схему.1 команда: составить алгоритм посадки саженца.2 команда: вам необходимо вскипятить воду в чайнике, используя плиту. 3 команда: составить алгоритм сбора пирамидки.

Номер слайда 6

Тест «Алгоритм»

Номер слайда 7

Физминутка

Номер слайда 8

«Достичь цели»Будьте вежливыми!

Номер слайда 9

Номер слайда 10

М О Л О Д Ц Ы!«Сначала составь алгоритм, а потом действуй!»

Информация о публикации
Загружено: 2 февраля
Просмотров: 170
Скачиваний: 1
Лялик Кристина Александровна
Внеурочка, 4 класс, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал