[Только до 13 августа!] Масштабные летние олимпиады по школьным предметам Выбрать олимпиаду→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Презентация «Развитие метапредметных результатов обучающихся в рамках предметов «История» и «Обществознание»

Цель моей работы: научить детей работать самостоятельно, способствуя развитию метапредметных результатов. Задачи: 1. На основе анализа нормативных документов, научно-методической, педагогической литературы изучить состояние проблемы организации самостоятельной деятельности учащихся с точки зрения ФГОС. 2.Реализовать на практике самостоятельную работу учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, способствующую развитию метапредметных результатов.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

«Развитие метапредметных результатов обучающихся в рамках предметов «История» и «Обществознание» Тихова Татьяна Алексеевна, учитель истории и обществознания,МБОУ Вощиковская ОШимени А. И. Королёва, Ярославская область, Пошехонский МР

Номер слайда 2

Умение учиться самостоятельно –требования ФГОС и современной жизни Возникает противоречие между необходимостью воспитать человека, готового к самостоятельности и самообразованию, и неумением современных школьников организовывать свою познавательную деятельность. Современное развитие общества требует формирования личности способной постоянно пополнять свой запас знаний и умений. На практике мысталкиваемся с неумением детей самостоятельно ставить цели своего обучения и определять интересы своей познавательной деятельности.

Номер слайда 3

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя».  Э.  Хаббард. на основе анализа нормативных документов, научно-методической, педагогической литературы изучить состояние проблемы организации самостоятельной деятельности учащихся с точки зрения ФГОСЗадачи: Цель моей работы: научить детей работать самостоятельно, способствуя развитию метапредметных результатов. реализовать на практике самостоятельную работу учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, способствующую развитию метапредметных результатов

Номер слайда 4

Теоретическая основа опыта «Ученики за время обучения в школе должны не только усвоить определенную сумму научных знаний, но и научиться самостоятельно их приобретать». Платон (Аристокл)древнегреческий Философ. К. Д. Ушинский русский педагог 19 в., основоположник научной педагогики в России. «Учитель идет в класс не учить детей, а побуждать их к учению». П. И. Пидкасистыйдоктор педагогических наук, профессор. Цель обучения - достижение умственной самодеятельности. Б. П. Есипов доктор педагогических наук, профессор. Без самостоятельной работы учащихся нельзя выработать у них никаких умений и навыков. Путем использования разнообразных видов самостоятельной работы у учеников вырабатываются приемы ее рациональной организации. Ю. К. Бабанскийдоктор педагогических наук, профессор. Показать возможности использования самостоятельной работы как средства формирования метапредметных результатов школьников.

Номер слайда 5

Виды самостоятельных работ «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал». К. Д. Ушинский. По дидактической цели По уровню самостоятельности учащихся. По форме выполнения. По источнику знаний. По способу выполнения

Номер слайда 6

Увлечь!

Номер слайда 7

Примеры проблемных ситуаций. История. Тема «Средневековый город» вопрос: «Где интереснее жить: в городе или в деревне?» Обществознание. Всегда ли правы взрослые? Сколько денег нужно человеку? Зачем человек учится? Зачем человеку семья?Тема «Способности человека» факт: «Юлий Цезарь мог заниматься одновременно несколькими делами – и читал, и писал, и слушал, и разговаривал».  Способны ли вы на такое? О каких возможностях Цезаря говорит данный пример?

Номер слайда 8

кибергниантибуллмодвируспаезащитвррдпроароаоспврелтмеааедьорнмйд И НДИВИДУАЛЬНОСТЬ2 СПОСОБНОСТЬ3 ШАМПОЛЬОН4 ОБЩЕНИЕ5 БЕТХОВЕН1{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}АГОРАКроссворд - загадка. Венгерский кроссворд(размещён на сайте «Подросток и закон»)Кроссворд - пирамида

Номер слайда 9

Приёмы работы с текстом. Комментированное чтение текста. Составление простого, сложного, цитатного и тезисного плана. Составление вопросов, кроссвордов, тестов, на основе текста учебника. Подбор фактов, подтверждающих или опровергающих гипотезу. Составление синквейна,кластера. Составление таблиц. Научить!Составление схемы, диаграммы.

Номер слайда 10

Приём работы с текстом «Продолжи рассказ по картинке»«В усадьбе московского дворянина 15 века» «В конце ноября Фёдор Соколов вернулся с государевой службы. Жена Настасья встречала его со слезами и жалобами на крестьян…» Продолжите рассказ о дворянине Фёдоре Соколове.

Номер слайда 11

развить. Конкурсы, викторины. Конференции. Предметные олимпиады, чемпионаты. Интеллектуальные игры. Краеведческие чтения. Интернет - проекты. Через Исторический турнир. Школьная конференция

Номер слайда 12

Самостоятельная работа ученика превращается в самообучение, саморазвитие, самореализацию

Номер слайда 13

«Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими» К. Кушнер.

Номер слайда 14

Использованные ресурсы. Коллекция картинок Майкрософт. Методическая разработка «Самостоятельная деятельность обучающихся как средство развития метапредметных результатов в рамках предметов «История» и «Обществознание», автор Тихова Т. А.

Информация о публикации
Загружено: 5 мая
Просмотров: 733
Скачиваний: 10
Тихова Татьяна Алексеевна
Всем учителям, 7 класс, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал