Презентация "Проектная деятельность. Тактика исследования"

В данной презентации представлен понятийный аппарат, который необходимо освоить учащимся- исследователям, начинающим работу над проектом
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Проектная деятельность Тактика исследования Презентация для 10-11классов Социально-экономический профиль

Номер слайда 2

это система локальных практических действий, направленных на достижение цели. Тактику часто понимают как средство достижения цели, средство по обслуживанию и реализации стратегии.

Номер слайда 3

Вырабатывая тактику, исследователь определяет ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ поиска, разрабатывает его ГИПОТЕЗУ, для поэтапности действий разбивает ЦЕЛЬ на задачи (подцели) и формулирует их, отбирает ИСТОЧНИКИ и БАЗУ исследования, выбирает МЕТОДЫ. ? ? ?

Номер слайда 4

Объект исследования историчен и отражает в любом случае прошлое и настоящее в науке и практике. Предмет же исследования всегда связан с настоящим и будущим их развития. Движение мысли начинается с ВЫБОРА ТЕМЫ. Уже там закладывается предмет исследования, затем он прослеживается как «болевая точка», как неизвестное в противоречии, есть ли он в проблеме и окончательно формируется в цели как целевой предмет.

Номер слайда 5

понимается как научное пространство, в рамках которого ведётся данное исследование. Это могут быть научные данные об одном явлении или круге близких явлений из практики. Объект исследования как научное знание существует объективно. Над объектом исследователь не производит никаких преобразующих действий. Он является лишь источником информации. Действие производится над предметом исследования

Номер слайда 6

это часть объекта исследования, которая подлежит особо тщательному изучению и преобразованию. Отношения объекта и предмета исследования ныне принято определять как отношения целого и части. Объект - это важнейшая научная категория, теория или тема, куда входит предмет, имея там самые разнообразные связи с другими составляющими.

Номер слайда 7

ДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ НА ЗАДАЧИ нужно для того, чтобы: выделить более простые и доступные операции; создать последовательность выполнения этих операций с учётом их связи, сложности и времени выполнения, т.е. выработать тактику достижения цели; смоделировать весь объём работы и рассчитать свои силы.

Номер слайда 8

Классы задач Задачи, которые связаны с изучением теории вопроса (дать обоснование, изучить состояние проблемы, раскрыть сущность, провести феноменологический анализ понятия; т.е. изучить..., обобщить…, проанализировать…, раскрыть…, обосновать…, ознакомиться…, описать…)

Номер слайда 9

Классы задач Задачи, связанные с изучением состояния практики и проявлением предмета исследования (охарактеризовать содержание и методы деятельности, описать опыт использования теории в практике, определить роль и место; т.е. выявить…, вскрыть…, установить…, выделить…, оценить…, проанализировать…, проследить…)

Номер слайда 10

Классы задач Эти задачи близки к теоретическим, но связаны с созданием новых теорий, идей, учений (определить содержание, разработать систему, смоделировать систему; т.е. усовершенствовать…, классифицировать…, систематизировать…, обобщить…, выявить…, подготовить…, произвести…, сформулировать...). Эти задачи связаны с преобразованием предмета исследования.

Номер слайда 11

Классы задач Задачи, связанные с экспериментом (экспериментально проверить, установить общие и специфические условия, экспериментально изучить). Этот класс задач напрямую вытекает из гипотезы и ради неё ставится и решается.

Номер слайда 12

Классы задач Разработка на основе всего исследования определённых методических рекомендательных материалов (разработать программу, разработать комплекс заданий, составить рекомендации; т.е. разработать…, составить…, раскрыть…, описать…, создать…, выработать…, наметить…, сформулировать...). Эти задачи завершают исследование, показывая его практико-ориентированный характер.

Номер слайда 13

Формулировка ГИПОТЕЗЫ исследования - это такая исследовательская операция, посредством которой можно предсказать пути и способы достижения цели. Гипотеза текстуально оформляется в виде научного тезиса как суждения, утверждающего какую-то важную идею, истинность и достоверность которой ещё надо доказать. Вся последующая исследовательская работа есть ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ГИПОТЕЗЫ.

Номер слайда 14

Любая гипотеза - это личное представление автора о способах разрешения противоречия и путях достижения цели.

Номер слайда 15

по развитию теории по проверке уже существующих теорий по разработке новой теории

Номер слайда 16

«…возможно, если в качестве условий будут Б, В, Г…» «если будут Б, В, Г, то возможно А» (модификации: «возможно при условии», «возможно при наличии», «возможно в случае») «А есть Б» «в А входит Б» «чтобы получить продукт А, надо взять Б и совершить по отношению к нему действия В1, В2, В3» ! ! !

Номер слайда 17

Функции гипотезы в исследовании: предсказывать пути и средства достижения целей исследования; выражать концептуальную позицию автора о снятии противоречия; создавать новые идеи, предлагать новые парадигмы, инновации; проверять и развивать новые гипотезы и теории.

Информация о публикации
Загружено: 22 июня
Просмотров: 174
Скачиваний: 1
Сердюк Светлана Евгеньевна
Экономика, 10 класс, Презентации