Презентация "Принципы и правила взаимного сотрудничества семьи и школы"

В презентации "Принципы и правила взаимного сотрудничества семьи и школы" рассматриваются основные принципы и правила сотрудничества семьи и школы.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Как организовать деловое сотрудничество с родителями ученика? Как включиться в жизнь его семьи?

Номер слайда 2

Принципы и правила взаимного сотрудничества семьи и школы «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье» В.А. Сухомлинский

Номер слайда 3

Принцип согласия (Прежде, чем плыть, договоримся на берегу)  — исходный принцип, обеспечивающий обоюдное понимание воспитательной цели и взаимное доверие партнеров. «Согласие» — это договоренность двух сторон об основах организации школьной жизнедеятельности детей и об условиях взаимоотношений этих двух сторон, а также о правах и обязанностях школы и семьи по отношению друг к другу в сфере обоюдной заботы о возможно максимальном развитии ребенка. Этико-психологические основания реализации принципа согласия — забота о развитии ребенка. Школа берет на себя ответственность, а родители обязуются содействовать физическому и духовному развитию ребенка согласно профессиональным педагогическим рекомендациям, исходящим от школы.

Номер слайда 4

Принцип сопряжения (Если хотим доплыть, гребем в одну сторону) - благодаря которому сохраняется гармоничность школьных и семейных норм жизни и требований к ребенку. Школьное восприятие ребенка не совпадает с восприятием его как представителя семьи и носителя семейных отношений. любящий сын и нежный внук в школе ведет себя как отъявленный грубиян; замечательная ученица, гордость и надежда школы оказывается эгоистичной и жестокой по отношению к родителям. Такие истории нередко пересказываются педагогами. Принцип сопряжения указывает на возможное противоречие между двумя сферами воспитания и на необходимость приводить в некоторое соответствие организацию жизни ребенка в этих сферах. Акт воспитательного воздействия в школе и семье должен сохранять свои принципиальные черты так, чтобы его продуктом всегда было восхождение ребенка вверх по лестнице культуры человечества.

Номер слайда 5

Принцип «сопереживания» (скорость нашей лодки зависит от самочувствия гребцов)  — уровень доброжелательности двух сторон при взаимодействии.  Принцип сопереживания объединяет, сплачивает, поселяет взаимное доверие друг к другу и открывает двери для содружества. Этот принцип целиком обусловлен способностью педагогов мысленно становиться в положение другого человека и проживать радости и горести, трудности и успехи этого человека как свои собственные. Что же касается родителей, то следует говорить о присущей им природной способности сопереживать своему ребенку, однако нельзя утверждать, что их столь же волнует ребенок вообще и тем более все дети школы. Нельзя утверждать достоверно, что их волнует судьба товарищей их чада. …Ключом воплощения данного принципа становится отклик на событие, публично выраженное отношение к происшедшему, будь это масштаб школы, семьи, страны, мира.

Номер слайда 6

Принцип сопричастности  ( в общем плавании разделим полномочия) —взаимная информация о ребенке всегда должна помогать в воспитании детей. Всё, что происходит с ребенком в семье или школе, сказывается на его личностном формировании. То, что имеет решающее значение, должно прослеживаться взрослыми и вовремя оказываться помощь. Эта помощь имеет свои неповторимые виды и формы. Иногда помощь ребенку заключается в том, чтобы, зная о его оплошности, нечаянном проступке, посодействовать исправлению последствий. Когда оказывается помощь, ребенок чувствует, что он необходим людям, что ему хотят добра. Быть сопричастным — взять на себя часть происходящего с ребенком, себя чувствовать частью ребенка и делать всё то, что делал бы ты, будучи на его месте. «Сопричастность» — это проявление взаимного и заинтересованного отношения к жизнедеятельности ребенка в семейной и школьной сферах его жизни во имя практического создания наилучших условий для его развития.

Номер слайда 7

Принцип содеянности  (Доплывем, если объединим усилия) - допускающий совместную деятельность представителей двух разных сфер в одном деле с детьми. В альянсе «школа — семья» практическая деятельность тоже имеет место. Родители вместе с детьми и педагогами или родители вместе с педагогическим коллективом организуют какое-то педагогически значимое дело, которое не под силу одному из партнеров. Внешне это простое явление: собрались, организовали работу, приложили усилия, достигли желаемого — в итоге внесли изменения в жизнедеятельность школьника. И здесь интересы школьника лежат в основе. Дело организуется как элемент воспитания. Более того, дело осуществляется вместе даже не потому, что его трудно одному исполнить, а потому, что совместная деятельность, доступная детскому зрительному восприятию, сохраняющая свою материализованную форму в виде предметного результата, чрезвычайно важна ребенку для его развития.

Номер слайда 8

Несколько правил при работе с родителями : Не говорить с родителями в гневе, не поучать их, а только советовать.  Своими поступками и поведением убеждать родителей и детей в том, что от педагога ничего не надо скрывать.  Не говорить на собраниях о неудачах учащихся, но и не умалчивать о них вовсе (о неудачах и отметках говорить в индивидуальной беседе).  Всегда можно найти, за что родителям сказать «спасибо».  В общении с родителями должна быть доброжелательность, внимательность, тактичность, требовательность. Помни правило: ребенок - главная цель общения.

Информация о публикации
Загружено: 20 мая
Просмотров: 628
Скачиваний: 8
Заварыкина Галина Юрьевна
Всем учителям, Прочее, Презентации