Презентация по теме: "Организация групповой формы работы"

Презентация по теме: "Организация групповой формы работы" Работа студентов в группе помогает: созданию учебной мотивации; пробуждению в обучающихся познавательного интереса; стремления к успеху и одобрению; способности к самостоятельной оценке своей работы; формированию умения общаться и взаимодействовать с другими детьми.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

КГБ ПОУ «Артёмовский колледж сервиса и дизайна» Докладчик Ушакова О.А. Организация групповой формы работы

Номер слайда 2

Группа - это собрание людей, включённых в познавательно-координированную деятельность, сознательно или бессознательно подчинённую общей цели.

Номер слайда 3

Актуальность применения групповых технологий: Познавательные УУД (добывать, обрабатывать, преобразовывать информацию); Коммуникативные УУД (доносить свою позицию до других, понять другие позиции, договариваться с людьми, для того чтобы сделать что-то сообща); Личностные УУД(оценивать жизненные ситуации, объяснять свою позицию, самоопределяться в системе ценностей); Регулятивные УУД (формулировать цель, составлять план действий, осуществлять план , оценивать результат ).

Номер слайда 4

Работа студентов в группе помогает: созданию учебной мотивации; пробуждению в обучающихся познавательного интереса; стремления к успеху и одобрению; способности к самостоятельной оценке своей работы; формированию умения общаться и взаимодействовать с другими детьми.

Номер слайда 5

Элементы технологического процесса групповой работы: Организационно-подготовительный: 1. Постановка познавательной задачи (проблемной ситуации); 2. Инструктаж о последовательности работы; 3. Раздача дидактического материала по группам.

Номер слайда 6

II. Групповая работа. 1. Знакомство с материалом, планирование работы в группе; 2. Распределение заданий внутри группы; 3. Индивидуальное выполнение задания; 4. Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе; 5. Обсуждение общего задания группы (замечания, дополнения, уточнения, обобщения); 6. Подведение итогов группового задания. Элементы технологического процесса групповой работы: План лекции:

Номер слайда 7

III. Заключительная часть. Сообщение о результатах работы в группах; 2. Анализ познавательной задачи, рефлексия; 3. Общий вывод о групповой работе и достижении поставленной задачи; 4. Дополнительная информация. Элементы технологического процесса групповой работы:

Номер слайда 8

Алгоритм работы в группе: 1.Повторение задания для осознанного понимания. 2. Анализ условий (разграничение границ знаний для нахождения способа решения задачи). 3. Выдвижение версий всеми членами группы. 4.Обоснование версий, их проверка, исключение неподходящих. 5.Совместное принятие решения. 6.Анализ решения. Оформление. 7.Проговаривание в группе выступления. 8.Представление решения.

Номер слайда 9

Роли в группе: Организатор— следит за выполнением правил в группе; Секретарь — оформляет решение группы; Спикер — представляет результаты работы группы; Хранитель времени — следит за соблюдением регламента работы группы; Критик —провоцирует обсуждение, высказывает противоположную точку зрения; Каждый участник одновременно выступает в роли «генератора идей», «понимающего», «критика».

Номер слайда 10

Порядок работы в группе: Знакомство с заданием (1мин.) Распределение заданий внутри группы (15-20сек.) Выполнение заданий (3-6мин.) Обсуждение результатов работы в группе (2-3мин) Ответы участников группы. Оценка своей работы в личной карточке участника (20-30сек.) Общий вывод о групповой работе и достижении поставленной цели.

Номер слайда 11

Формы групповой работы: «Мозговой штурм» «Мозаика» «Дебаты» Дискуссия Групповой опрос Смотр знаний

Номер слайда 12

Правила организации групповой работы: Говори спокойно и ясно; Говори только по делу; Говори по очереди; Реагируй жестами и знаками; Возражая или соглашаясь, смотри на говорящего; Убедись, что в разговоре участвует каждый; Обращайся к другу по имени.

Номер слайда 13

Формирование культуры общения: 1 этап - учимся слушать друг друга и высказывать свою точку зрения, мнение по любому поводу; 2 этап – учимся вести диалог и учимся аргументировать свою версию; 3 этап – учимся задавать вопросы и учимся давать контраргументы; 4 этап – учимся разрешать конфликты и совершенствовать умения вести диалог.

Номер слайда 14

Результат учебной групповой работы: Развитие коммуникативных УУД; планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов –поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи.

Номер слайда 15

Недостатки групповой формы работы: Время; трудности комплектования групп; обучающиеся не всегда в состоянии разобраться в учебном материале; слабые студенты с трудом усваивают материал, а сильные нуждаются в более трудных, оригинальных заданиях, задачах; в практических и лабораторных работах сложно оценить степень овладения студентами практических навыков, на развитие которых нацелена работа; трудность объективного оценивания каждого участника при выполнении задания.

Номер слайда 16

Критерии групповой работы: тихо – шумно дружно (нет ссор) правильный ответ активность выбор ролей слушание интересно спор я-я понимание задания нет повторяющихся мыслей все ли работали.

Номер слайда 17

Одним из главных условий качественной работы группы является наличие взаимопонимания между членами группы, умение разрешать конфликты и вести грамотный, культурный диалог.

Информация о публикации
Загружено: 20 января
Просмотров: 2106
Скачиваний: 18
Ушакова Ольга Анатольевна
Всем учителям, СУЗ, Презентации