Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Презентация "Педагогические способности. Формирование педагогических способностей"

Педагогические способности - это совокупность индивидуально-психологических особенностей личности педагога, отвечающих требованиям педагогической деятельности и определяющих успех в овладении этой деятельностью. Развитие педагогических способностей органически связано с педагогическими умениями и навыками. В процессе их овладения и применения в различных ситуациях проявляются и формируются педагогические способности как личностные (целостные) образования, обеспечивающих успех деятельности воспитателя. Педагогические способности – это не только условие успешной педагогической деятельности, но и результат. Педагог должен уметь использовать все педагогические способности для своей эффективной работы. Если какие - то способности не удаётся применять, то со временем всё получится. Ведь педагогического мастерства добиваются со временем. НАчинается всё с творчества , затем инновации а далее уже и приходит ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО!
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Выполнила: Мокрушина Екатерина Сергеевна. ГБПОУ «Златоустовский педагогический колледж»г. Златоуст. Педагогические способности. Формирование педагогических способностей

Номер слайда 2

Способности – это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими.

Номер слайда 3

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Педагогические способности: Мажорные

Номер слайда 6

Дидактические способности — это способности адаптировать учебный материал, доходчиво преподносить знания, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся познавательную активность, способность организовывать самостоятельную работу учащихся и формировать у них потребность к самостоятельному получению знаний.

Номер слайда 7

Академические способности — это способности к соответствующей области наук (к математике, физике, биологии, литературе и т.д.); знание преподаваемого предмета не только в объеме учебного курса, а значительно шире и глубже; потребность и способность к проведению собственной исследовательской работы.

Номер слайда 8

Перцептивные способности включают педагогическую наблюдательность, позволяющую проникать во внутренний мир воспитанника, понимать его переживания и состояния, видеть тенденции изменения его личности, подмечать положительные качества и максимально использовать их в процессе воспитания, выявлять его интересы и склонности, привязанности наиболее авторитетных для него лиц и использовать их влияние в педагогическом процессе.

Номер слайда 9

Речевые способности — способности ясно и четко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, а также мимики и пантомимики. Эти способности проявляются не только во время сообщения учителем нового материала, но и в процессе его реакции наответы детей.

Номер слайда 10

Организаторские способности – это способность организовать коллектив, сплотить его, а также умение планировать и контролировать собственную деятельность. Они включают умение оценивать обстановку, принимать решения и добиваться их выполнения. Организаторские способности зависят от целого комплекса личностных качеств тренера (быстроты и гибкости мышления, решительности, выдержки, настойчивости, требовательности, чувства ответственности за воспитание детей и т.п.).м

Номер слайда 11

Авторитарные способности — это способности оказывать непосредственное эмоционально-волевое влияние на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета. Эти способности зависят от целого комплекса личностных качеств учителя: решительности, выдержки, настойчивости, требовательности; чувства собственной ответственности за обучение и воспитание; убежденности в своей правоте и умения передавать эту убежденность своим воспитанникам.

Номер слайда 12

Коммуникативные способности – способности к общению с детьми, умение найти к ним правильный подход, установить целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта. Для развития коммуникативных способностей важную роль играет эмпатия, т.е. способность эмоционально отзываться на переживания других людей.

Номер слайда 13

Педагогическое воображение (или прогностические способности) — это способность предвидеть последствия своих действий, умение проектировать и прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанника в целостном процессе взаимодействия.

Номер слайда 14

Выделяются следующие компоненты в структуре организаторских способностей. Организаторское чутье. Оно включает в себя: а) психологическую избирательность - преобладающе-избирательное отражение психологии людей; б) психологический ум - способность применить данные этого отражения к практическим требованиям деятельности; в) психологический такт - способность находить меру подхода к людям при установлении взаимоотношений и взаимодействий с ними.

Номер слайда 15

Способность к распределению внимания — это способность распределять свое профессиональное внимание в трех основных направлениях деятельности: а) между содержанием и формой изложения материала и развертыванием своей мысли (или мысли ученика); б) держать в поле внимания всех учащихся, реагировать на признаки их утомления, недопонимания, дисциплинарные нарушения; в) следить за собственным поведением (позой, мимикой, движениями), осуществлять необходимую саморегуляцию.

Номер слайда 16

Педагогические способности - это психическое свойство личности, которое проявляется в чувствительности к принятым требованиям педагогической системы, к специфике их отражения соответствующими учащимися и к возможным способам воздействия на учащихся для получения желаемого результата.

Номер слайда 17

Выделяются три основных признака понятия способности:

Номер слайда 18

К группе педагогических способностей в первую очередь относиться: Педагогическая наблюдательность;Педагогическое воображение;Требовательность как черта характера. Педагогический такт, организаторские способности. Простота, ясность и убедительность речи.

Номер слайда 19

Педагогическая наблюдательность -это способность, проявляемая в умении подмечать существенные, характерные, даже малозаметные свойства воспитанников. По другому можно сказать, что педагогическая наблюдательность - это качество личности педагога, заключающееся в высоком уровне развития способности концентрации внимания на том или ином объекте педагогического процесса.

Номер слайда 20

Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь … и, чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо выпить целое море света. В. А. Сухомлинский

Информация о публикации
Загружено: 5 февраля
Просмотров: 248
Скачиваний: 6
Мокрушина Екатерина Сергеевна
Физкультура, СУЗ, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал