Презентация "Обучение монологической речи на иностранном языке в основной школе"

Презентация "Обучение монологической речи на иностранном языке в основной школе" содержит рекомендации по организации работы по подготовке учащихся к самостоятельному устному монологическому высказыванию
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Обучение монологической речив основной школе. Учитель немецкого языка Филиала МБОУ Октябрьская СОШ в п. Междугорный Оренбургской области Игнатова Лариса Бориславовна

Номер слайда 2

Монологическая речь - это связное высказывание одного лица, обращенное к другому/другим или самому себе. Отличительные черты МР – это последовательность, содержательность, логичность и законченность. По форме МР должна быть развернутой и направленной на то, чтобы слушающие поняли, о чем говорится. Речь в монологической форме в рамках программы средней школы сводится к распространенному ответу на вопрос, сообщению на определенную тему, описанию кадров фильма, рассказа по картине или по серии картин. 

Номер слайда 3

МР может быть не только устной, но и письменной. Будучи устной, она характеризуется спонтанностью, однократностью, наличием паралингвистических средств и обратной связью. Все это отсутствует в письменной речи. Важно заметить, что МР является более организованной речью, чем диалогическая.

Номер слайда 4

Функции монологической речи:- Информативная- Воздейственная- Оценочная. Типы монологической речи:- Контекстная- Ситуативная. Виды монологических высказываний:- Сообщение - Повествование- Описание - Доклад- Объяснение - Пересказ

Номер слайда 5

Содержание обучения монологической речи на иностранном языке в средней школе. Задачи: Высказываться в конкретных условиях. Выражать законченную мысль. Высказываться логично и связно. Высказываться с достаточной скоростью

Номер слайда 6

Для овладения МР необходимо развить у школьников следующие умения:- Исходя из целей коммуникации, соединять друг с другом изученные типовые предложения, образуя сообщение.- Понять и запомнить образец высказывания в процессе аудирования.- Строить краткое сообщение по образцу и производить трансформации (расширение, сужение, замены и др.).- Строить сообщения повествовательного и описательного характера (с опорой на картинки, фильмы, диафильмы или без опоры) по знакомой теме.- Строить сообщения с элементами сужения (оценка события, характеристика действующих лиц, свое отношение к услышанному или прочитанному) с опорой на план или без опоры.

Номер слайда 7

В области МР учащиеся должны уметь следующее:на начальном этапе обучения - описать картину, собственный рисунок; - сделать краткое сообщение о себе, друге, доме, семье, о своем городе, о своих занятиях.

Номер слайда 8

на среднем этапе обучения – делать краткие сообщения (о своей школе и досугах, об увлечениях и о проведенных каникулах, о достопримечательностях и т.п.); кратко передавать содержание прочитанного с непосредственной опорой на текст; выражать свое отношение к прочитанному: понравилось – не понравилось, что уже было известно – что ново; описывать (характеризовать друзей, членов семьи, персонажей литературных произведений на основе усвоенной логико-семантической схемы: кто, каков, что делает, как, где, зачем).

Номер слайда 9

на старшей ступени обучения - делать краткое сообщение в русле основных тем и сфер общения: семейно-бытовой, учебно-трудовой, о спорте, о распорядке дня и т.п.; выражать свое отношение к прочитанному, используя определенные речевые клише; строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то характеризовать, обосновывать.

Номер слайда 10

Эти умения формируются путем применения условно-речевых упражнений, целью которых является обучить связности и логичности высказывания. Эти упражнения различаются по опорам: Упражнения с опорой на вопросы или на данный языковой материал. Упражнения для развития МР, построенные на так называемой логико-психологической теме. Упражнения с опорой на ситуацию (рассказ по плану или без). Упражнения с опорой на текст. Упражнения с опорой на наглядность. Упражнения с опорой на тему.

Номер слайда 11

Памятка учащимся. К самостоятельной подготовке монологического высказывания1. Представь, о чём ты будешь говорить, и составь план своего высказывания.2. Прочитай текст (тексты) на нужную тебе тему.3. Выдели из текста (текстов) материал – слова, словосочетания, предложения, нужные для твоего высказывания; соотнеси его с пунктами плана.4. Вспомни, какой ещё языковой материал ты можешь использовать в своём высказывании, и припиши его.5. Сделай преобразования, необходимые для передачи твоего замысла.6.«Прорепетируй» своё высказывание, пользуясь построенной тобой программой. 

Информация о публикации
Загружено: 26 января
Просмотров: 603
Скачиваний: 8
Игнатова Лариса Бориславовна
Немецкий язык, 9 класс, Презентации