Презентация на тему "Преимущества и недостатки применения ИКТ при изучении иностранного языка".

Учителя применяют ИКТ практически на каждом уроке, но наряду с преимуществами есть и недостатки о которых многие забывают. В данной презентации вы можете ознакомиться и с явными плюсами применения ИКТ и с минусами в работе.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Преимущества и недостатки использования ИКТ при изучении иностранного языка.

Номер слайда 2

Широкое использование информационно-коммуникативных технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании иностранного языка.

Номер слайда 3

Роль учителя - адаптировать собранный материал по изученной теме и языковому уровню учащихся, применить компьютерные технологии при введении новой темы или ее завершении, контроле, участии в проектах, тестировании, самотестировании, учебных играх, подготовке дидактических материалов, внеклассной работе.

Номер слайда 4

Информационно-коммуникационные технологии использую с разной целью и на различных этапах урока: иллюстративное, наглядное объяснение материала; самостоятельное обучение с отрицанием деятельности учителя; самостоятельное обучение с помощью учителя-консультанта; частичная замена (фрагментарное, выборочное использование дополнительного материала); использование тренинговых (тренировочных) программ; использование диагностических и контролирующих материалов; выполнение домашних самостоятельных и творческих заданий; выполнение грамматических заданий; использование игровых и занимательных программ; использование информационно-справочных систем; организация проектной деятельности учащихся; дистанционное обучение.

Номер слайда 5

Преимущества: Наглядность в представлении учебного материала Возможность одновременного воспроизведения на экране компьютера и в звуке некоторой совокупности объектов, представленных различными способами Вариативность представления учебного материала Индивидуальное, дифференцированное обучение Рациональное использование времени урока (при правильном определении дидактической роли ИКТ, их места на уроках) Моделирование процессов, которые трудно продемонстрировать в условиях школьной лаборатории Возможность изменения условий протекания процесса, замедляя или ускоряя процесс

Номер слайда 6

Изучение объекта в движении, изменении, развитии Объективность и быстрота оценивания в компьютерном тестировании Математическая обработка результатов Организация самоконтроля в удобное время Использование большой базы объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций Возможность виртуальной экскурсии Оперативное получение информации энциклопедического характера

Номер слайда 7

Недостатки, проблемы использования Длительная подготовка к уроку, связанная с подбором готовых ЭОР, созданием собственных ресурсов. Диалог с программой лишен эмоциональности. Перегруженность урока демонстрациями (прослушиванием), превращение урока в зрительно-звуковую, литературно-музыкальную композицию при неправильном определении дидактической роли ИКТ, их места на уроках Недостаточная методическая подготовленность учителя в части использования ИКТ на конкретном уроке Не все ученики хорошо владеют компьютером Опасность подавления межличностного общения при перегрузке урока ИКТ и пренебрежением другими формами организации учебной деятельности

Номер слайда 8

Отказ от «живого» эксперимента, который позволяет провести материально-техническое оснащение кабинета, в пользу электронного; как следствие отсутствие прямого исследования действительности Слабая обеспеченность образовательных учреждений современным оборудованием Усиление социального неравенства при организации домашней работы учащихся с использованием ИКТ (если не предусмотрена возможность подготовки ученика к уроку в компьютерном школьном кабинете) Риск получения недостоверной информации из сети Интернет при отсутствии проверки источника

Номер слайда 9

Что касается критериев полезности конкретной технологии в образовании, полагаю, их можно сформулировать следующим образом: та или иная учебная компьютерная технология целесообразна, если она позволяет получить такие результаты обучения, какие нельзя получить без применения этой технологии.

Информация о публикации
Загружено: 15 августа
Просмотров: 1980
Скачиваний: 14
Ерашова Ирина Анатольевна
Английский язык, Прочее, Презентации