[В эфире!] Вебинар «Цифровые инструменты в работе классного руководителя» Смотреть онлайн→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Презентация: Метод фокальных объектов

Зачем нам нужны навыки творческого мышления? Особенности метода фокальных объектов. Алгоритм применения метода.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Метод фокальных объектов. Технология 8 класс

Номер слайда 2

Зачем нам нужны навыки творческого мышления. Творческое мышление и креативность являются полезными навыками современного человека. Жизнь не стандартна, тем интереснее жить. В жизни от нас часто требуется креативный подход к решению тех или иных задач. Способность мыслить нестандартно делает нас остроумными, находчивыми, успешными, предприимчивыми. Умение быть креативными может пригодиться всегда.

Номер слайда 3

Творческое мышление

Номер слайда 4

Метод фокальных объектов. Метод фокальных объектов является методом решения изобретательских задач и активизации творческого мышления, который широко применяется в ТРИЗ, педагогике, маркетинге и других областях, требующих нестандартного взгляда. Данная техника помогает развивать креативное мышление и генерировать новые идеи на основе ассоциаций. 

Номер слайда 5

Определение Метод фокальных объектов (МФО) – это  метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов. Отсюда другое название – метод случайных объектов. 

Номер слайда 6

Немного истории

Номер слайда 7

Преимущества применения МФОМетод был предложен как средство преодоления инертности мышления, активизации способности генерировать новые идеи и находить инновационные решения. Перенос на исследуемый объект свойств других объектов, никак не связанных с исходным, нередко дает сильные ответы, поскольку позволяет взглянуть на условия под иным, неочевидным углом. При этом техника применения проста и инвариантна. Ещё одним преимуществом МФО считается содействие развитию ассоциативного мышления.

Номер слайда 8

Недостатки МФОПрименяя метод, нет никакой гарантии, что вы получите сильное решение. Непригодность в работе со сложными техническими задачами. Отсутствие чёткости при выборе критериев оценки получаемых идей.

Номер слайда 9

Алгоритм применения МФО

Номер слайда 10

Пример№1 применения МФООбъект проектирования (фокальный объект)- шампунь. Случайные объекты: история, кровать, снег."Кровать" - удобная, мягкая, теплая, двуспальная."Снег" - холодный, мокрый, белый, кристаллический."История" - научная, гуманитарная, традиционная, заканчивающаяся.

Номер слайда 11

Матрица признаков {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Объект Признак 1 Признак 2 Признак 3 Признак 4 Кровать Удобная Мягкая Теплая. Двухспальная Снег Холодный Мокрый Белый Кристаллический История Научная Гуманитарная Традиционная Заканчивающаяся 

Номер слайда 12

Пример №1. Полученные варианты. Возможные варианты:1. Шампунь удобный2. Шампунь кристаллический3. Шампунь традиционный4. Шампунь мягкий, белый, научный5. Шампунь двухспальный, холодный, заканчивающийся

Номер слайда 13

Кристаллический шампунь

Номер слайда 14

"Двухспальный" шампунь

Номер слайда 15

Удобный шампунь

Номер слайда 16

Пример №2 применения МФОФокальный объект - кастрюля. Случайные объекты: дерево, лампа, кошка."Дерево" - высокое, зеленое, с корнями, листопадное."Лампа" - электрическая, светящаяся, энергосберегающая, светодиодная."Кошка" - игривая, мяукающая, пушистая, дикая.

Номер слайда 17

Матрица признаков{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Объект Признак 1 Признак 2 Признак 3 Признак 4 Дерево Лампа Кошка 

Номер слайда 18

Матрица признаков{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Объект Признак 1 Признак 2 Признак 3 Признак 4 Дерево Высокое Зеленое С корнями Листопадное Лампа Электрическая Светящаяся Энергосберегающая Светодиодная Кошка Игривая Пушистая Мяукающая Дикая 

Номер слайда 19

Задание 1. Определите все возможные варианты присоединения признаков С одним признаком. С двумя признаками С тремя признаками. Все варианты нужно записать.2. Полученные варианты развиваем путём ассоциаций.3. Оцениваем с точки зрения эффективности, интересности и жизнеспособности полученные решения.4. Выбираем самые интересные неожиданные варианты (не более трех) и  описываем получившийся продукт. Приветствуется визуализация предлагаемого варианта продукта: эскиз, рисунок, скетч с пояснениями, как проявился в модели какой-либо признак.

Информация о публикации
Загружено: 28 мая
Просмотров: 179
Скачиваний: 5
Садовенко Инна Николаевна
Технология, 8 класс, Презентации
Скачать материал