Презентация "Маленькие хозяева нашей планеты"

........................................................................................................................................................
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

т. ЕМА: «МАЛЕНЬКИЕ ХОЗЯЕВА НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ » Выполнила: Ишбулатова Расиля Рахметовна слушатель программы профессиональной переподготовки педагогов Дш. ОРуководитель: Колисниченко Татьяна Николаевна Старший преподаватель

Номер слайда 2

Актуальность темы. В связи со стремительным развитием компьютерных технологий, дети все меньше обращают внимание на природу вокруг нас. Каждый ребенок, маленький исследователь, который познает мир и интересуется всем вокруг. Нужно помочь каждому ребенку обогатить запас знаний. Для кого – то будет интересна среда обитания насекомых, для кого – то питание. Для кого – то окрас и маскировка. Важно раскрыть талант каждого ребенка и его способность воспринимать информацию. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, беречь ее богатства, нужно прививать ему эти качества с детства. Как в детском саду, так и дома ребёнку необходимо демонстрировать различные виды насекомых, рассказывать об условиях их жизни и обитания, о вреде и пользе определенных видов для человека. Все это не только развивает познавательные способности детей, но и расширяет активный речевой запас, а также формирует образное мышление и дает представление о нашей планете. Данное занятие поможет узнать детям больше о насекомых и научит правильному отношению к ним и к природе в целом.

Номер слайда 3

Цель. Формирование интереса к окружающему миру детей среднего дошкольного возраста в процессе изучения особенностей насекомых.

Номер слайда 4

Задачи. Формировать представления детей о многообразии мира насекомых, особенностях строения и среды обитания;Развивать интеллектуальные операции анализа и обобщения, сравнения и классификации в процессе исследования их внешних признаков и среды обитания;Воспитывать бережное отношение к родной природе.

Номер слайда 5

Возрастная группа. Образовательная область. Возрастная группа – средний дошкольный возраст (4-5 лет). Доминирующая образовательная область – познавательное развитие. Доминирующий вид деятельности детей – познавательный.

Номер слайда 6

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)Зрительный ряд: изображение насекомых, изображения насекомых и их пища, картинки ползающих и летающих насекомых, лепбук «Мир насекомых»;Словесный ряд: беседы о насекомых;Музыкальный ряд: аудиозаписи с песнями о насекомых, песня «Бабочка»;Материалы и оборудование: бумага, клей, ножницы, проектор, магнитофон, глобус.

Номер слайда 7

Мотивация деятельности детей. При рассматривании лепбука, обсудить разнообразие видов насекомых, различия внешних особенностей, строения.

Номер слайда 8

Целеполагание Подвести детей к мысли о необходимости изучить всех насекомых; знать опасность и правила ее избегания; создать книгу на основе добытых знаний.

Номер слайда 9

Актуализация ранее приобретенных знаний. Рассмотреть с детьми комплект картинок с насекомыми, предложить подумать, можно ли отнести всех живых существ на картинках к одной группе. Предложить детям назвать одним словом, обозначить каждое насекомое названием. Дать детям установку о том, что в этой группе есть лишнее насекомое и предложить назвать его и объяснить почему. (дидактическая игра «Четвертый лишний»)

Номер слайда 10

Добывание (сообщение и приятие) нового знания. Акцентировать внимание детей о том, что в природе всё взаимосвязано (зависимость увеличение растительных объектов от насекомых: опыление). Сделать вывод о том, что в природе нет ничего лишнего, лишним не является даже комар, не смотря на то, что мы терпим от него много неприятностей (пища для птиц и стрекоз). Обсудить с детьми возможности безопасного посещения леса, реки, поля, сквера, детской площадки (отпугивающие ароматы, москитные сетки). Предложить продолжить работу с лепбуком (комплекс картинок «Под микроскопом», «Строение насекомых»). Обсудить сходства и различия в строение насекомых, на основе материалов лепбука.

Номер слайда 11

Анализ и самоанализ деятельности детей. Напомнить детям цель своей деятельности и осведомиться, готова ли у нас книга. Предполагаемый ответ о том, что готовы иллюстрации. Любование плодами своего творчества, уточнение видов насекомого и их строение их роли в природе. Задать вопрос о том чего не хватает для книги. Обобщить ответы детей о необходимости описать насекомых и правила взаимодействия с ними.

Номер слайда 12

ДАЛЬНЕЙШАЯ РАЗРАБОТКА ТЕМЫИзготовление текстовых страниц;Чтение книги Ольги Кувыкиной « Письма насекомых»;Раскраски с изображением насекомых. Книги о насекомых (энциклопедия и др.);Наблюдение на прогулке за насекомыми.

Номер слайда 13

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Информация о публикации
Загружено: 13 декабря
Просмотров: 321
Скачиваний: 0
Ишбулатова Расиля Рахметовна
Дошкольное образование, Дошкольники, Презентации