Презентация "Компьютерные игры - хорошо или плохо"

С появлением Интернет он ещё и стал лучшим способом поиска информации, делового общения, отдыха и т.д. в общем, некоторым людям уже трудно представить жизнь без компьютера. Компьютер заменил им общение с друзьями, занятия в кружках по интересам, и просто сократил время на подготовку домашних заданий. Родители часто целый день находятся на работе и не могут контролировать время, проведенное детьми за компьютером, и игры, в которые играют их дети. Многие школьники стали проводить за компьютером огромное количество времени, не замечая ничего вокруг себя. Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье. Поэтому на наш взгляд эта тема актуальна.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Игра - это неотъемлемая часть жизни человека… Автор: ученик 4-го “Б” класса МБОУ «СОШ №70» Демяшкин Дмитрий Руководитель : Кондратьева Н.А.

Номер слайда 2

* * Я выбрал эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?

Номер слайда 3

Цель моего исследования: выяснение положительных и отрицательных сторон влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо? У меня возникло два предположения: Предположим: играть в компьютерные игры – это плохо, т.к. вредит здоровью детей. Возможно, играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей. * *

Номер слайда 4

* * 1.Узнать, какую пользу и какой вред несут для детей компьютерные игры. 2. Учиться работать в программах Microsoft Word,Microsoft Excel, Microsoft Power Point. Задачи:

Номер слайда 5

1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей. 2. Узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям. 3. Провести анкетирование у одноклассников, с целью узнать в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. 4. Проанализировать собранную информацию. 5. Выработать Памятку по безопасному пользованию играми. 6. Выполнить презентацию по собранному материалу. 7. Участвовать в проведении урока с использованием презентации. 8. Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции.

Номер слайда 6

* Представление презентации во 2 «А» классе

Номер слайда 7

• оценивать полезность компьютерных игр; • выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки; • выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера; • рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым;   * *

Номер слайда 8

* * Компьютерная игра - это компьютерная программа, служащая для организации игрового процесса, связи с партнёрами по игре, или сама выступающая в качестве партнёра. Компьютерные игры часто создаются на основе фильмов и книг. С 2011 года компьютерные игры официально признаны в США отдельным видом искусства. материал из Википедии — свободной энциклопедии

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Классификация игр

Номер слайда 11

Цель анкетирования: выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. * *

Номер слайда 12

Играешь ли ты в компьютерные игры? Из 36 опрошенных учеников 3 классов на вопрос «Играешь ли ты в компьютерные игры?» ответили: «да» - 75%; «нет»-8%; «иногда»-17% Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ ОДНОКЛАССНИКОВ.

Номер слайда 13

Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ ОДНОКЛАССНИКОВ http://www.deti-66.ru С какого возраста ты играешь в компьютерные игры?

Номер слайда 14

Какими компьютерными программами ты пользуешься? Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ ОДНОКЛАССНИКОВ

Номер слайда 15

* * Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ ОДНОКЛАССНИКОВ

Номер слайда 16

* * Результаты проведенного тестирования показали, что почти все ребята в классе имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.

Номер слайда 17

Положительные факторы Отрицательные факторы РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ НЕЖЕЛАНИЕ ОБЩАТЬСЯ С ЛЮДЬМИ, ОТСУТСТВИЕ ДРУЗЕЙ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ПАДЕНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ВНИМАНИЕ ЖЕСТОКОСТЬ И НАСИЛИЕ СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ ИСКРИВЛЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА РАЗВИТИЕ МЕЛКИХ МЫШЦ РУКИ ТРАВМА КИСТИ ПОДДЕРЖКА ИНТЕРЕСА К УЧЁБЕ БОЛЕЗНИ ГЛАЗ ВООБРАЖЕНИЕ ТОРМОЗИТ ТВОРЧЕСТВО УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ЗАКОНОМЕРНОСТИ БЕССОННИЦА И НОЧНЫЕ КОШМАРЫ ССОРЫ С РОДИТЕЛЯМИ ОПАСНОСТЬ СЕТЕВЫХ ИГР «КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ» * Влияние компьютерных игр на детей

Номер слайда 18

Мои предположения не подтвердились. Нельзя сказать, что компьютерные игры – это плохо, и надо отказаться от них. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. * *

Номер слайда 19

* *

Информация о публикации
Загружено: 21 января
Просмотров: 8979
Скачиваний: 26
Кондратьева Надежда Анатольевна
Информатика, 4 класс, Презентации