[20.07 ждём вас!] Конференция «Цифровые компетенции современного педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Презентация. Комплексный подход к оценке результатов освоения глухими и слабослышащими обучающимися АООП ОО. Личностные результаты освоения АООП ОО.

Комплексный подход к оценке результатов освоения глухими и слабослышащими обучающимися АООП ОО. Личностные результаты освоения АООП ОО.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Комплексный подход к оценке результатов освоения глухими и слабослышащими обучающимися АООП ОО. Личностные результаты освоения АООП ОО.

Номер слайда 2

Должна обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения глухими обучающимися АООП ООО, позволяющий вести оценку предметных (в том числе результатов освоения коррекционно-развивающей области), метапредметных и личностных результатов2.9.9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО ВАРИАНТ 1.2 ВАРИАНТ 1.3 ВАРИАНТ 1.4 Должна обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения глухими обучающимися АООП ООО, позволяющей вести оценку предметных (в том числе результатов освоения коррекционно-развивающей области) и личностных результатов

Номер слайда 3

Оценка личностных результатов. Вариант 1.2.сформированности внутренней позиции обучающегосясформированности основ гражданской идентичностисформированности самооценкисформированности мотивации учебной деятельностизнания нравственных норм и сформированности морально этических сужденийразвития у обучающегося адекватных представлений о его собственных возможностях и ограничениях

Номер слайда 4

Оценка личностных результатов. Вариант 1.2.овладения социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизниовладения навыками коммуникациивоспроизведение устной речиосмысления обучающимся своего социального окружения и освоение соответствующих возрасту системы ценностей и социальных ролей;сформированности внутренней позиции к самостоятельности, активности и мобильности

Номер слайда 5

Оценка личностных результатов предполагает. Оценку продвижения обучающегося в овладении жизненными компетенциями, которые составляют основу этой группы. Вариант 1.2 Вариант 1.3 По отношению к глухим детям. По отношению к глухим обучающимся без интеллектуальных нарушений

Номер слайда 6

Экспертная группаучителяучителя-дефектологивоспитателипедагог-психологсоциальный педагогмедицинские работники. Вариант 1.2 Вариант 1.3

Номер слайда 7

Программа оценки включает. Вариант 1.2 Вариант 1.3.полный перечень личностных результатовсистему бальной оценки результатовполный перечень личностных результатовсистему бальной оценки результатов

Номер слайда 8

Программа оценки включает. Вариант 1.2 Вариант 1.3.перечень параметров и индикаторов оценки каждого результата документы, в которых отражаются индивидуальные результаты каждого обучающегося и результаты всего класса документы, в которых отражаются индивидуальные результаты каждого обучающегося и результаты всего класса

Номер слайда 9

Программа оценки включает. Вариант 1.2 Вариант 1.3.материалы для проведения процедуры оценки личностных результатовлокальные акты образовательной организацииматериалы школьного ПМПК для оценки личностных результатовлокальные акты образовательной организации

Номер слайда 10

Вариант 1.4 Система оценки результатов должна включать целостную характеристику выполнения обучающимся специальной индивидуальной образовательной программы, отражающую взаимодействие компонентов образования

Номер слайда 11

Оценка личностных результатов. Вариант 2.2.сформированности внутренней позиции обучающегосясформированности основ гражданской идентичностисформированности самооценкисформированности мотивации учебной деятельностизнания моральных норм и сформированности морально этических сужденийразвития у ребёнка адекватных представлений о его собственных возможностях и ограничениях

Номер слайда 12

Оценка личностных результатов. Вариант 2.2.овладения социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизниовладения навыками коммуникациидифференциации и осмысления картины мираосмысления ребёнком своего социального окружения и освоение соответствующих возрасту системы ценностей и социальных ролей;сформированности внутренней позиции к самостоятельности, активности и мобильности

Номер слайда 13

Оценка личностных результатов предполагает. Оценку продвижения обучающегося в овладении жизненными компетенциями, которые составляют основу этой группы. Вариант 2.2 Вариант 2.3 По отношению к слабослышащим и позднооглохшим обучающимся. По отношению к слабослышащим и позднооглохшим обучающимся с лёгкой умственной отсталостью

Номер слайда 14

Экспертная группаучителяучителя-дефектологивоспитателипедагог-психологсоциальный педагогмедицинские работники. Вариант 2.2 Вариант 2.3

Номер слайда 15

Возможные личностные результаты освоения АООП глухими обучающимися с умственной отсталостьюосознание себя, как "Я" развитие адекватных представлений об окружающем социальном мирепонимание собственных возможностей и ограниченийвладение элементарными навыками коммуникации и принятыми нормами взаимодействия

Информация о публикации
Загружено: 15 апреля
Просмотров: 551
Скачиваний: 1
Баташова Марина Владимировна
Всем учителям, 5 класс, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал