[18-20 августа!] Практическая онлайн-конференция «Образовательные тренды 2020/2021» Подтвердите участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» август 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 августа по 31 августа

Презентация к уроку русского языка по теме: "Обособление деепричастий"

Презентация к уроку по теме: Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями. 8 класс Технология: проблемная. Тип урока: комбинированный. Оборудование: презентация, раздаточный материал Задачи: – закрепить материал об основных понятиях синтаксиса и пунктуации; активизировать знания о деепричастных оборотах, особенностях обособления деепричастных оборотов и одиночных деепричастий на письме; – совершенствовать умения, связанные с опознаванием основных синтаксических и пунктуационных явлений, применяя полученные знания; развивать ассоциативное мышление, воображение, письменную и устную речь; – воспитывать интерес к предмету, интерес к различным видам искусства, любовь к родине.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.

Номер слайда 2

Весна. Большая вода. И. И. Левитан

Номер слайда 3

1)Широко вокруг разлилась весенняя вода, затопив березовую рощу. 2)Деревца на берегу стоят, прижавшись друг к другу. 3)Отражаясь в воде, тонкие деревья кажутся длинными-длинными. 4) Легкие светлые облака тихо плывут по небу, придавая пейзажу еще больше прелести, воздушности и поэтичности. 5) Разлившись вокруг, «большая» вода говорит о начинающейся работе природы.

Номер слайда 4

Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.

Номер слайда 5

ЗАДАЧИ:     – закрепить материал об основных понятиях синтаксиса и пунктуации; активизировать знания о деепричастных оборотах, особенностях обособления деепричастных оборотов и одиночных деепричастий на письме; – совершенствовать умения, связанные с опознаванием основных синтаксических и пунктуационных явлений, применяя полученные знания; развивать ассоциативное мышление, воображение, письменную и устную речь; – воспитывать интерес к предмету, интерес к различным видам искусства, любовь к родине.

Номер слайда 6

затопив березовую рощу вымотавшись за день резко выделяясь на общем фоне березового леса как бы взывая к небу своими сухими сучьями отражаясь в воде придавая пейзажу еще больше прелести, воздушности и поэтичности придавая роще и воде пленительную мягкость

Номер слайда 7

Старая утка выбралась на чистую воду, испуганно оглядываясь и тревожными криками подзывая к себе утят. СРАВНИ! Старая утка выбралась на чистую воду, тревожными криками подзывая к себе утят, и, испуганно оглядываясь, поплыла вдоль залива.

Номер слайда 8

Определяю, сколько деепричастных оборотов или одиночных деепричастий в предложении ↓ ↓ один два и более ↓ ↓ определяю, идет ли определяю, к одному или деепричастный оборот разным сказуемым относятся (деепричастие) сразу деепричастные обороты после союза ↓ ↓ ↓ ↓ да нет к одному к разным ↓ ↓ ↓ ↓ обособляю, обособляю однородны, неоднородны, не включая союз применяю правило обособляю (кроме союза а) об однородных членах каждый  

Номер слайда 9

СРАВНИ!

Номер слайда 10

ЗАДАНИЕ: 1-я группа: запишите предложение Широко вокруг разлилась весенняя вода, затопив березовую рощу, поменяв местами основное и добавочное действие. 2-я группа: Елочка и старая осина, резко выделяясь на общем фоне березового леса, привлекают внимание, поменяв деепричастный оборот на причастный. 3-я группа: Тонко и умело передает художник свое восхищение природой, свою влюбленность в нее, добавив в него деепричастный оборот. 4-я группа: Легкие светлые облака тихо плывут по небу, придавая пейзажу еще больше прелести, воздушности и поэтичности, оформив как прямую речь.

Номер слайда 11

Левитан работал не покладая рук. Сколько пройдено по России дорог в поисках мотивов для пейзажей!

Номер слайда 12

ПОДУМАЙ! Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.

Номер слайда 13

ЗАПОМНИ! Весенняя вода разлилась, затопив березовую рощу. ↓ ↓ основное действие добавочное действие должно совершать одно лицо (т.е. один субъект действия) (вода разлилась, и она же затопила)

Номер слайда 14

ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ: Открыв окно, в мою комнату ворвался запах прелой листвы. Смотря на эту картину, в душе моей появляется спокойствие и радость. Начинается золотой листопад, покрываясь разными листьями.

Номер слайда 15

Ребята, что мы повторили сегодня на уроке? При каких условиях необходимо выделять/не выделять знаками препинания деепричастные обороты? Что вам было интересно? Какие выводы вы сделали для себя?

Номер слайда 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Информация о публикации
Загружено: 21 ноября
Просмотров: 694
Скачиваний: 12
Франк Елена Юрьевна
Русский язык, 8 класс, Презентации
Скачать материал