Презентация к уроку развитие речи "Обучение сжатому изложению"

Презентация к уроку развитие речи "Обучение сжатому изложению" в коррекционной школе.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

«Обучение сжатому изложению по коллективно составленному плану»урок развития речи 3 класс Выполнила Смирнова И. А. учитель русского языка и литературы ГКОУ «Буйская школа-интернат»

Номер слайда 2

Сжатое изложение У Кати было два зелёных карандаша, а у Лены ни одного. Лене надо было нарисовать листья и травку. Она попросила у Кати зелёный карандаш, а та не захотела поделиться и придумала отговорки, что надо у мамы и у брата спросить. Когда Катя решила дать подруге зелёный карандаш, то велела много не рисовать. Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Нарисовала синие листья. Увидела это учительница и сказала: «Надо так давать, чтобы можно было взять».

Номер слайда 3

подробный выборочный краткий – сжатый.

Номер слайда 4

Номер слайда 5

памятка «КАК ПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ». Прочитать текст и определить его тему и главную мысль. Разделить текст на части и составить план. Выбрать из текста или составить самим несколько предложений, передающих главную мысль части. Записать краткий текст в тетрадь. Проверить, получился ли краткий пересказ.

Номер слайда 6

Пальчиковая гимнастика

Номер слайда 7

Сжатие текста. При сжатии текста надо использовать следующие приёмы: исключение подробностей; обобщённое изложение явленийсжимая текст, надо помнить о том, что в сжатом варианте должна быть передана основная мысль исходного текста, отражена микротема

Номер слайда 8

План1. Как спасли Тёмку? (2)2. За что моряки полюбили кота? (1)3. Чего боялся Тёмка? (2-3)4. Как моряки помогли коту? (2-3)5. Как Тёмка привыкал к сапогам? (2)

Номер слайда 9

План Рабочие материалы1. Как спасли Тёмку? (2)2. За что моряки полюбили кота? (1)3. Чего боялся Тёмка? (2-3) 4. Как моряки помогли коту? (2-3)5. Как Тёмка привыкал к сапогам? (2)1. Однажды, открытое море, накормили, назвали.2. Потому что, напоминал.3. Вскоре, заметили, ходить по палубе, нежные лапки, действует электрический ток.4. Хотелось сберечь, матрос Ожигов, сшить, из красной кожи.5. Сначала, не хотел, сбрасывал, вскоре привык, смело бегал.

Номер слайда 10

Словарно – орфографическая и пунктуационная работаа) - Как заменить слово КОТ? МОРЯКИ?б) - КОРЫТО, ПАЛУБА, ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ, ВСКОРЕ, УВИДЕЛИ, СНАЧАЛА, СБЕРЕЧЬв) _______ _________, а _________ и _______. _________ _________ _______ . но

Номер слайда 11

Написание сжатого изложения.

Номер слайда 12

Спасибо за урок

Информация о публикации
Загружено: 25 февраля
Просмотров: 600
Скачиваний: 6
Смирнова Ирина Анатольевна
Коррекционная школа, 3 класс, Презентации