Презентация к уроку " Особенности строения и значения кожи"

В презентации, в соответствии с современными требованиями ФГОС изложен материал о строении и функциях кожи. В презентации использованы интересные приемы, повышающие мотивацию учащихся к изучению информации урока.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Тема: Строение и функции кожи. Презентацию выполнилаучитель биологии. Горбунова Татьяна Викторовна. МАОУ СОШ №30 Г. Пермь

Номер слайда 2

Цель урока. Выяснить как взаимосвязаны строение и функции кожи.

Номер слайда 3

Разминка. Загадки мастера Йоды.

Номер слайда 4

Построй предложение правильно! У органа 2.7 кг человека в среднем взрослого масса этого достигает

Номер слайда 5

Кожа. У взрослого человека масса этого органа достигает 2,7 кг.

Номер слайда 6

Построй предложение правильно!тяжелый это орган тела самый человеческого

Номер слайда 7

Кожа. Это самый тяжелый орган человеческого тела.

Номер слайда 8

Построй предложение правильно.органа площадь поверхности 1,5-2 кв. м. этого в среднем

Номер слайда 9

Кожа. Площадь поверхности этого органа 1,5-2 кв.м.

Номер слайда 10

Построй предложение правильно!вновь и рождается постоянно этот орган отмирает

Номер слайда 11

Кожа. Этот орган постоянно рождается и отмирает.

Номер слайда 12

Построй предложение правильно!многими это сложный орган со функциями

Номер слайда 13

Кожа. Это сложный орган со многими функциями.

Номер слайда 14

Наша цель!Выяснить как взаимосвязаны строение и функции кожи.

Номер слайда 15

Работа в группах. Прочитайте текст «Строение и функции кожи». Рассмотрите строение кожи на рисунке в учебнике рис 83 (стр. 201).

Номер слайда 16

Работа в группах. Работа в группе «Строение и функции кожи» (задания записаны на карточках).1 Группа . Составьте « фишбоун» по проблеме «Строение и функции кожи», подготовьте текст по схеме, обсудите его в группе.2 Группа. Заполните таблицу « Строение и функции кожи», вставив нужные слова. Запишите таблицу в тетрадь.3 Группа. Составьте 3 «тонких» и 3 «толстых» вопроса о строении кожи. Ответьте на них в группе. Вопросы запишите в тетрадь. Оцените работу своей группы.

Номер слайда 17

Таблица«Строение и функции кожи». Выполняла 2 группа.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Слой кожи. Особенности строения. Функции.………………….. Образован …….тканью. Клетки внешнего слоя отмирают и ……. . Внутренние клетки …… , они активно ……….  Содержат пигмент…….. Защита от проникновения ……., ……, ……….. тел. Регенерация кожи ………. от ультрафиолетовых лучей. Образование …….. Д.

Номер слайда 18

Таблица«Строение и функции кожи». Выполняла 2 группа.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Слой кожи. Особенности строения. Функции. Эпидермис. Образован эпителиальной тканью. Клетки внешнего слоя отмирают и слущиваются . Внутренние клетки живые , они активно делятся.  Содержат пигмент- меланин. Защита от проникновения бактерий, газов, инородных тел. Регенерация кожи Защита от ультрафиолетовых лучей. Образование витамина Д.

Номер слайда 19

Таблица«Строение и функции кожи». Выполняла 2 группа.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Слой кожи. Особенности строения…………………. Состоит из ……….ткани. Содержит много …….волокон. В этом слое кожи находятся ……. исальные железы. ……………………сосуды. Волосяные ………., рецепторы, ……….., тепло, холод, прикосновение, давление. Выделение избытка ………и солей, кожного сала.……………………………….. Орган…….. кожное чувство.

Номер слайда 20

Таблица«Строение и функции кожи». Выполняла 2 группа. Слой кожи. Особенности строения. Собственно кожа (дерма)Состоит из соединительной ткани. Содержит много упругих волокон. В этом слое кожи находятся потовые исальные железы. Кровеносные сосуды. Волосяные луковицы, рецепторы, вопринимающие, тепло, холод, прикосновение, давление. Выделение избытка воды и солей, кожного сала. Терморегуляция. Орган осязания, кожное чувство.

Номер слайда 21

Таблица«Строение и функции кожи». Выполняла 2 группа.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Слой кожи. Особенности строения Функции. Гиподерма. Состоит из коллагенновых волокон и жировых долек. Энергетический запас.………………….. от холода. Защищает тело от механических повреждений.

Номер слайда 22

Таблица«Строение и функции кожи». Выполняла 2 группа.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Слой кожи. Особенности строения Функции. Гиподерма. Состоит из ………. волокон и ……..долек. Энергетический запас.………………….. от холода. Защищает тело от механических ……………...

Номер слайда 23

Строение и функции кожи.

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Эпидермис. Эпидермис образован эпителиальной тканью. Он состоит из наружного и внутреннего слоев клеток.

Номер слайда 26

Эпидермис. Клетки наружного слоя мертвые ( без ядер). Они отмирают и слущиваются. Функция –защитная.

Номер слайда 27

Эпидермис. Внутренний слой состоит из живых делящихся клеток. Содержит пигмент меланин. Вырабатывает витамин Д. Функция защитная.

Номер слайда 28

Собственно кожа (дерма). Представлена соединительной тканью и упругими волокнами, гладкой мышечной тканью.

Номер слайда 29

Строение дермы.

Номер слайда 30

Дерма.

Номер слайда 31

Подкожная жировая клетчатка. Представлена пучками соединительнотканных волокон и жировыми клетками. Сквозь неё в кожу проходят кровеносные сосуды и нервы.

Номер слайда 32

Подкожная жировая клетчатка. Сохранение тепла. Смягчение ударов и защита внутренних органов. Запасание жира. Связь кожи с внутренними тканями тела.

Номер слайда 33

Угадайте, что это?

Номер слайда 34

Номер слайда 35

Практическая работа. «Свет мой, зеркальце! Скажи. Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее,Всех румяней и белее?»

Номер слайда 36

Практическая работа.

Номер слайда 37

1 группа изучала отпечатки пальцев. Обратите внимание на узоры подушечек пальцев. Сравните отпечатки указательных пальцев правой руки друг с другом. Для этого надавите пальцем на чернильную подушечку и поставьте отпечаток на свой лист тетради и листы соседей. После работы протрите подушечку пальца спиртом. Сделайте вывод.

Номер слайда 38

2группа изучала потовые железы. Рассмотрите под лупой кожу ладонной поверхности кисти, видны мелкие капельки пота. Почему при волнении ладонные поверхности кисти оказываются влажными, а тыльные нет?

Номер слайда 39

3 группа изучала строение ногтей. Рассмотрите строение ногтя. Плотная соединительная ткань дермы служит опорой для ногтей. Ногтевое ложе находится на конечной фаланге пальца. Покрывающая его ногтевая пластинка прозрачна, за исключением корня ногтя, где заметна белая луночка. Она состоит из более плотной ткани. Ногтевое ложе богато кровеносными сосудами и нервными окончаниями. Как доказать, что ногтевая пластинка не имеет кровеносных сосудов и нервных окончаний?

Номер слайда 40

Строение ногтя.

Номер слайда 41

4 группа изучала рецепторную функцию кожи. НЕ заглядывая в мешочек. Определите на ощупь, какие предметы в нем находятся. Благодаря какому свойству кожи это возможно. Почему нам проще угадать форму предмета захватив его пальцами?

Номер слайда 42

Верю-неверю1. Кожа состоит из эпидермиса, дермы и подкожной жировой клетчатки?

Номер слайда 43

Верю-неверю1. Кожа состоит из эпидермиса, дермы и подкожной жировой клетчатки? (Верю.)

Номер слайда 44

Верю-неверю2. Она содержит потовые, слюнные и сальные железы.

Номер слайда 45

Верю-неверю2. Она содержит потовые, слюнные и сальные железы. (Верно и неверно, слюнные железы не относятся к структурам кожи.)

Номер слайда 46

Верю-неверю. От курения кожа становится желтой.

Номер слайда 47

Верю-неверю. От курения кожа становится желтой. (Верю.)

Номер слайда 48

Верю-неверю4. Кожа становится сальной и угреватой, если человек ест много жирной, мучной, острой пищи, особенно на ночь.

Номер слайда 49

Верю-неверю4. Кожа становится сальной и угреватой, если человек ест много жирной, мучной, острой пищи, особенно на ночь. (Верю, т.к. жиры в этом случае не используются для получения энергии, а откладываются в подкожной жировой клетчатке.)

Номер слайда 50

Верю-неверю5. Выдавливание угрей поможет быстрее избавиться от них.

Номер слайда 51

Верю-неверю5. Выдавливание угрей поможет быстрее избавиться от них. (Неверно, выдавливание угрей может привести к распространению инфекции.)

Номер слайда 52

Верю-неверю. Можно ли читать книги руками.

Номер слайда 53

Верю-неверю. Можно читать книги руками. (Верю.)В 1820 году француз Луи Брайль, потерявший зрение в трехлетнем возрасте, придумал свою азбуку, еще будучи подростком. По его системе можно читать книги, передвигая кончиками пальцев, - одну из наиболее чувствительных частей нашего тела, касаясь ими выпуклых точек, выдавленных на бумаге. Эти точки группированы по 6 штук, причем каждая из групп означает конкретную цифру, букву или буквосочетание.

Номер слайда 54

Верю-неверю. Можно ли по отпечаткам пальцев узнать человека.

Номер слайда 55

Верю-неверю. Можно ли по отпечаткам пальцев узнать человека.(Верю.) Дактилоскопия – метод идентификации человека по отпечаткам пальцев, основанный на уникальности рисунка кожи. Широко применяется в криминалистике. Основан на идеях Уильяма Гершеля, выдвинувшего в 1877 году гипотезу о неизменности папиллярного рисунка ладонных поверхностей кожи человека. Эта гипотеза стала результатом долгих исследований автора, служившего полицейским чиновником в Индии. 18 апреля 1902 г. – первое применение в Дании дактилоскопии для опознания преступника. Разные страны вводили у себя дактилоскопические методы в течение следующих полутора- двух десятилетий. Одной из последних была Франция. В России дактилоскопия применяется с 1906 года.

Номер слайда 56

Цель урока. Выяснить как взаимосвязаны строение и функции кожи.

Номер слайда 57

Составить синквейн.1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.4 строка – фраза, несущая определенный смысл.5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Номер слайда 58

Кожа-это зеркало здоровья!

Номер слайда 59

Домашнее задание. Стр 200-203 учить. Составить 3 «тонких» и 3 «толстых» вопроса по теме «Строение и функции кожи». Проекты на выбор:«Гигиенические требования к одежде».«Уход за подростковой кожей»«Уход за волосами».

Информация о публикации
Загружено: 30 марта
Просмотров: 1702
Скачиваний: 19
Горбунова Татьяна Викторовна
Биология, 8 класс, Презентации