Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе. Тема: "Подготовка к итоговому тестированию"."

В данной презентации представлена итоговая годовая работа по литературному чтению в рамках ВСОКО. Презентацию можно использовать как на уроках, так и на дистанционных занятиях при подготовке обучающихся к итоговой работе.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Работа с текстом. Тренировочная итоговая работа по литературному чтению.

Номер слайда 2

Прочитай текст. Выполни задания после текста. Постарайся выполнить все задания. Желаем тебе успеха! Нагрянул в лес холодный февраль. Пригорюнились птицы и звери: как дальше жить? Сорока стрекочет: − Опять всяк сам за себя? И так уж все про нас говорят, что мы в лесу только клюёмся да грызёмся. Даже обидно…

Номер слайда 3

Тут Заяц отвечает: − Правильно Сорока стрекочет. Один в поле не воин. Предлагаю создать Бюро лесных услуг. Я куропаткам помочь могу. Я снег каждый день до земли разрываю. Пусть они после меня там семена и зелень клюют. Пиши меня, Сорока, в Бюро под номером первым!

Номер слайда 4

− Мы следующие! − закричали клесты. − Мы шишки на ёлках шелушим, половину шишек целыми вниз роняем. Пользуйтесь, мыши, не жалко!

Номер слайда 5

− Нас запиши, − отозвались бобры из своей хатки. − Мы осенью столько осин навалили, на всех хватит. Приходите к нам осиновую кору да ветки глодать! И пошло, и пошло! Сорока еле записывать успевает.

Номер слайда 6

Так вот и живут птицы-звери в лесу. Бывает, конечно, так живут, что только пух да перья летят. Но бывает, и выручают друг друга. Всякое в лесу бывает. (по Н.И. Сладкову)

Номер слайда 7

№1. Отметь знаком ☒ книгу, которая больше остальных подходит для прочитанного текста. х

Номер слайда 8

№2. Выбери самое точное название текста. Укажи верный ответ. 1. Февральские посиделки. 2. Бюро лесных услуг. 3. Сорока. 4. Помощники.

Номер слайда 9

№3. Где происходят события? Укажи верный ответ. 1. в поле 2. на реке 3. в лесу 4. на озере

Номер слайда 10

№4. Почему Сороке стало обидно за лесных жителей? Найди и подчеркни в тексте предложение с ответом на этот вопрос. Нагрянул в лес холодный февраль. Пригорюнились птицы и звери: как дальше жить? Сорока стрекочет: − Опять всяк сам за себя? И так уж все про нас говорят, что мы в лесу только клюёмся да грызёмся. Даже обидно…

Номер слайда 11

№5. Прочитай. Заяц вносит предложение. Бобры готовы помочь. Пригорюнились птицы и звери. Сорока еле записывать успевает. Восстанови правильный порядок событий в соответствии с текстом. Цифра 1 уже поставлена, поставь цифры 2, 3, 4 для остальных событий. 1 2 3 4

Номер слайда 12

№6. Кто кому помочь собирается? Укажи все верные ответы. 1. заяц лисе 2. клесты мышам 3. волк зайцу 4. заяц куропаткам 5. бобры сороке

Номер слайда 13

№7. Укажи изображения тех героев, которые встретились в тексте. 1 2 3 4 5 6

Номер слайда 14

№8. Дополни предложение словами из текста. Приходите к нам осиновую кору _______________ глодать! − Нас запиши, − отозвались бобры из своей хатки. − Мы осенью столько осин навалили, на всех хватит. Приходите к нам осиновую кору да ветки глодать! да ветки

Номер слайда 15

№9. Прочитай предложение из текста: «Один в поле не воин». Укажи название малого жанра устного народного творчества, к которому относится прочитанное предложение. 1. загадка 2. песенка 3. скороговорка 4. пословица

Номер слайда 16

№10. Почему птицы и звери стали записываться в Бюро лесных услуг? Запиши, как ты думаешь. Птицы и звери поняли, что вместе легче пережить зимние холода.

Номер слайда 17

Информация о публикации
Загружено: 5 июня
Просмотров: 1724
Скачиваний: 31
Елена Александровна Фомченко
Литература, 1 класс, Презентации