[Регистрация открыта!] Образовательный спецпроект «Дистант 2020» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Презентация к уроку географии в 6 классе по теме "Ветер"

В уроке-презентации по теме"Ветер" дана информация о причинах образования ветра, даны задания по теме, причины образования бриза и муссона, понятие "местный ветер", виды местных ветров, значение ветра в природе и жизни человека
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Номер слайда 2

АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ Итальянский учёный Эванджелиста Торричелли в 1643 г. изобрёл прибор, который состоял из стеклянной трубки, запаянной сверху сосуда с ртутью. В стеклянную трубку Торричелли налил ртуть, затем перевернул её. Сначала какое-то количество ртути из трубки вылилось, но потом высота столбика почти не менялась. Это было в точке А. Изменение высоты ртутного столбика в зависимости от давления

Номер слайда 3

Атмосферное давление Учёный поднялся в т. В, уровень ртути в трубке опустился. В точке С ртуть начала подниматься по трубке. В т. D она сильно опустилась и вылилась в сосуд. Почему уровень ртути в трубке меняется с высотой? Обратите внимание на толщину атмосферы в этих точках, а воздух имеет вес. В точке С столб воздуха больше, и он давит на ртуть и она поднимается, а в т.D столб воздуха меньше давит на ртуть, и она выливается.

Номер слайда 4

Стеклянную трубку высотой 1 м Торричелли разделил на 1000 частей. Чему равна 1 часть? 1мм. Прочитайте в учебнике § 38, с .114. п. 2 и ответьте на вопрос – какое давление называют нормальным? На уровне моря на параллели 45 ۫ при температуре воздуха 0۫ С нормальным будет 760 мм рт. ст.

Номер слайда 5

Расставьте следующие данные: 760 мм рт. ст., 780 мм рт. ст., 740 мм рт. ст., 710 мм рт. ст. 710 740 760 780

Номер слайда 6

Первые воздухоплаватели обнаружили, что при подъёме вверх становится очень трудно дышать. То же самое происходит при подъёме в горы. Почему это происходит? Воздух становится менее плотным или молекулы воздуха находятся на большом расстоянии друг от друга. При этом уменьшается и давление. При подъёме на 10,5 м атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст.

Номер слайда 7

Задачи: Высота населённого пункта – 200 м над уровнем моря. Высчитайте атмосферное давление на данной высоте. Какова высота горы, если у подножья АД 765 мм рт. ст., а на вершине 720 мм рт. ст.? 1) 765 – 720 = 45 мм рт. ст. 2) 45 * 10, 5 = 472.5 м – высота. Ответ: 472, 5 м. На вершине горы высотой 3,5 км барометр показал 720 мм рт. ст. Каково давление у подножья? 1) 3500 : 10,5 = 333 2) 720 + 333 = 1053 мм рт. ст.

Номер слайда 8

Причины образования ветра: Представьте, что вы находитесь в загородном доме. Тихий зимний вечер, за окнами вьюга. Вы сидите перед камином, в котором горят дрова. Куда девается дым? Дым выходит в трубу. Почему дым не заходит в комнату? Дым вытягивается в трубу. Почему дым вытягивается в трубу? На уровне топки АД больше, а на середине трубы меньше. Дым движется из области высокого давления в область низкого. Такое явление – движение воздуха из области высокого давления в область низкого давления проявляется не только в вертикальном, но и в горизонтальном направлении.

Номер слайда 9

Как образуется ветер? водоем Н в суша бриз

Номер слайда 10

суша водоем в н Ночной бриз

Номер слайда 11

Определение термина «ветер» Ключевое слово (что это?) Термин + + пояснение Ветер – это перемещение воздуха над земной поверхностью в горизонтальном направлении из области высокого давления в область низкого давления. Бриз – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки: днём – дует на сушу, ночью – в океан.

Номер слайда 12

Вопросы: Почему летним днем из леса веет прохладой? Обратите внимание на записи: 760 720 740 720. 3. В каком направлении будет дуть ветер в этих двух случаях? 4. Где будет ветер сильнее?

Номер слайда 13

Причины образования ветра: Чем больше разность в атмосферном давлении, тем сильнее ветер, тем больше его скорость. Зимой дует с суши на море он, Ветер, который зовётся муссон. А летом всё делает наоборот – моря на сушу берёт разворот.

Номер слайда 14

Тихий океан Как образуется муссон? В В лето зима

Номер слайда 15

Определение термина «муссон» Термин + Ключевое слово (что это?) + пояснение Муссон – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год по сезонам: летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан.

Номер слайда 16

Муссон Есть на свете ветер странный По фамилии МУССОН: В южных странах постоянно С океана дует он. Из-за этого Муссона В Бирме только два сезона: Там стоит полгода сушь, А полгода льёт как душ. Объявляется погода Там, примерно, раз в полгода: ЖДИТЕ ВСЕ СЕЗОН ДОЖДЕЙ… Вот погодка у людей! При помощи какого прибора определяется сила и направление ветра?

Номер слайда 17

Мультипликатор Бурдона Шаровой анемометр Робинсона Флюгеры

Номер слайда 18

Значение ветра: Перенос влаги на материки; Способствует образованию морских течений; Источник энергии: мельницы, двигатели, парусники; Одна из причин бедствий – ветер. Самые сильные ветры у земной поверхности отмечены в Антарктиде на Земле Адели: 87 м/с; отдельные порывы были до 90 м/с. На австралийской антарктической станции Моусон более 300 дней в году со штормовым ветром. С удалением от земной поверхности скорость ветра увеличивается.

Номер слайда 19

Смерч и последствия

Номер слайда 20

Судьба дерева

Номер слайда 21

Местные ветры Бриз; Горно-долинные – причины те же, что и бризов; Фён (в Америке – чинук)– тёплый и сухой сильный, порывистый ветер, дующий с гор в долины. При подъёме воздух охлаждается, теряет влагу. Перевалив через гребень хребта, воздух устремляется вниз, быстро нагревается. Фён продолжается обычно менее суток.(Альпы, Кавказ, южное побережье Крыма, в горах Алтая, Средней Азии. Якутии, на западе Гренландии) Бора – сильный порывистый ветер, возникающий, когда холодный воздух перетекает через горный хребет и вытесняет находящийся по другую его сторону тёплый и менее плотный воздух. Зимой бора приносит сильное похолодание (с-з побережья Адриатического моря, на Чёрном море (у Новороссийска), на Байкале.

Номер слайда 22

Способ построения розы ветров. Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта. Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней. Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях. На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку. Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра. 1 отрезок - 2 дня С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ 12 4 6 2 1 0 6 4

Номер слайда 23

Задание: построить розу ветров по данным таблицы: С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ 4 6 10 2 3 1 2 2 НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ 1 деление – 2 дня

Номер слайда 24

Роза ветров Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

Информация о публикации
Загружено: 4 февраля
Просмотров: 1096
Скачиваний: 7
Домбровская Наталья Анатольевна
География, 6 класс, Презентации
Скачать материал