Презентация к методическому семинару

Мотивация творческой деятельности путем внедрения инновационных технологий. Технология обучения основам художественного видения и техникам рисования с помощью правополушарного (интуитивного) рисования.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Боровск-1»Методический семинар. Инновационные методики и технологии в работе педагога. Выполнил: учитель начальных классов и географии МОУ «СОШ №4 г. Боровск-1»Евтропов Владислав Алексеевич

Номер слайда 2

Введение Современная педагогическая наука насчитывает множество методов, подходов и технологий. Работая в школе, каждый учитель выбирает для себя наиболее приемлемые методы, подходы и технологии. Выбор зависит от предмета, класса и непосредственно от приоритетов самого учителя.

Номер слайда 3

Выбор методик и технологий. ИКТ-технологии. Игровые технологии. Проектная технология. Развивающие технологии

Номер слайда 4

Выбор методик и технологий. Технологии критического мышления. Технологии проблемного обучения

Номер слайда 5

Технология проблемного обучения Проблемное обучение представляет собой тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки. Этапы проблемного обучения включают в себя:возникновение проблемной ситуации;постановка проблемного вопроса;гипотеза;доказательство гипотезы;проверка правильности решения проблемы.

Номер слайда 6

Технология проблемного обучения. Практическое применениегеография, 5 класс, «Земля во Вселенной» И какая же из них правильная?

Номер слайда 7

Технология проблемного обучения. Практическое применение география, 5 класс, «Земля во Вселенной»

Номер слайда 8

Технология критического мышления Критическое мышление начинается с вопросов и проблем, а не с ответов на вопросы преподавателя. Человек нуждается в критическом мышлении, которое помогает ему жить среди людей, социализироваться. Раскрывая особенности технологии развития критического мышления как интегративного способа обучения, выделяют четыре существенных компонента группового задания для самостоятельной работы учащихся: оно содержит ситуацию выбора, который делают учащиеся, ориентируясь на собственные ценности; предполагает смену ролевых позиций учащихся; настраивает на доверие участников группы друг к другу; выполняется приемами, которыми человек пользуется постоянно (сравнение, систематизация, анализ, обобщение и др.).

Номер слайда 9

Технология критического мышления Ученые-педагоги выделяют следующие признаки критического мышления: мышление продуктивное, в ходе которого формируется позитивный опыт из всего, что происходит с человеком; самостоятельное, ответственное; аргументированное, поскольку убедительные доводы позволяют принимать продуманные решения; многогранное, так как оно проявляется в умении рассматривать явление с разных сторон; индивидуальное, ибо оно формирует личностную культуру работы с информацией; социальное, поскольку работа осуществляется в парах, группах; основной прием взаимодействия - дискуссия. Структура занятия в концепции «критического мышления» выглядит так:1 этап. «Вызов» (ликвидация чистого листа). 2 этап. «Осмысление» (реализация осмысления). 3 этап. «Рефлексия» (размышление).

Номер слайда 10

Технология критического мышления. Практическое применениеокружающий мир, 4 класс, «Смена времён года» 1 этап. «Вызов» (ликвидация чистого листа). Что я знаю? 2 этап. «Осмысление» (реализация осмысления). Что я хочу узнать? 3 этап. «Рефлексия» (размышление). Узнал ли я?

Номер слайда 11

Технология критического мышления. Практическое применение окружающий мир, 4 класс, «Смена времён года»Карточка №1. Вспомни, что находится в центре Солнечной системы?Карточка №3. Вспомни, почему когда у нас лето, в южном полушарии – зима? Карточка №2. Вспомни, сколько дней длится год на Земле?Карточка №4. Вспомни, какие газы преобладают на Земле?

Номер слайда 12

Технология критического мышления. Практическое применение окружающий мир, 4 класс, «Смена времён года»Поиск информации в тексте: Одновременно Земля движется вокруг Солнца. Время полного оборота Земли вокруг Солнца равна одному году. Поиск ответа: Из-за наклона оси наша планета, двигаясь вокруг Солнца, как бы подставляет ему то северную часть, то южную. Поэтому и происходит смена времён года.

Номер слайда 13

Заключение Обе эти технологии взаимосвязанные и взаимодополняемые, они позволяют сделать урок живым, исследовательским, нестандартным, позволяющим проявить все аналитические способности учащихся. А все вышеперечисленные факторы способствуют лучшему усвоению материала.

Номер слайда 14

Информация о публикации
Загружено: 6 февраля
Просмотров: 468
Скачиваний: 2
Акулова Виктория Олеговна
ИЗО, Прочее, Презентации