Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Презентация и конспект урока "По страницам комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"

Цель урока:  обобщить знания о художественных особенностях комедии;  познакомиться с афишей комедии и героями произведения;  сделать выводы о каждом персонаже в таблице;  создать портретную галерею персонажей комедии, созданных художниками разных эпох;  совершенствовать работу над анализом художественного произведения;  формировать навыки культуры речи и культуры общения;  прививать любовь к историческому прошлому своего народа и Родины.
Просмотр
содержимого документа

Урок литературы в 8 классе.

Авторы: Кирсанова Надежда Владиславовна, Агеева Ирина Валерьевна

       Тема урока: «По страницам комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». (Вводный урок).

       Цель:

  • обобщить знания о художественных особенностях комедии;
  • познакомиться с афишей комедии и героями произведения;
  • сделать выводы о каждом персонаже в таблице;
  • создать портретную галерею персонажей комедии, созданных художниками разных эпох;
  • совершенствовать работу над анализом художественного произведения;
  • формировать навыки культуры речи и культуры общения;
  • прививать любовь к историческому прошлому своего народа и Родины.

      Оборудование урока: компьютерная презентация, афиша гоголевской комедии, карточки со словами.

Ход урока.

  1. Вступительная часть.                                                                                                                            Учитель сообщает о теме и цели урока.

- К нам едет ревизор! Ребята, о каком произведении Н.В.Гоголя пойдет сегодня на уроке речь? Конечно, о комедии «Ревизор»  (просмотр видеосюжета)

  1. Разговор о театральной афише.                                                                                        (Наше время, три ученика, рассматривая афишу, беседуют).                                        1 ученик. Комедия впервые была поставлена 19 апреля 1836 года на сцене Александрийского театра в Петербурге.                                                                         2 ученик. Как давно это было! И до сих пор эта комедия интересна современным зрителям.                                                                                                 3 ученик. Гоголь мечтал о театре, который явился бы «великой школой» для общества и беспощадно карал бы смехом русскую действительность.                                                                                                                     1 ученик. Ты прав, Николай Васильевич говорил: «На сцену их! Пусть видят их весь народ! Пусть посмеется им! О, смех великое дело! Ничего более не боится человек так, как смеха».                                                     2 ученик. В 1835 году Гоголь писал Пушкину: «Сделайте милость, дайте какой-нибудь сюжет … смешной или несмешной, но русский чисто анекдот…». По словам писателя, мысль о «Ревизоре» ему впервые подсказал Пушкин.                                                                                           3 ученик. В комедии изображено время правления императора  Николая I. Какой была Россия середины 19 века?
  2. Компьютерная презентация.                                                                                Историческая справка. Рассказывает подготовленный ученик.        (Показ слайдов).                                                                                                                            - Правление царя Николая I в истории России было суровым и тяжелым. Четвертое отделение, созданное самим царем, следило за исполнением Высочайших повелений. Первым человеком этого отделения был Бенкендорф. В истории царь получил имя «Незабвенного». Своей наружностью производил на всех сильное впечатление: он был высокого роста, строен и величествен в обращении, чувствовалась в нем огромная сила воли и непреклонность характера. В России, особенно в провинциальных городах, существовали беспорядки: чиновники воровали, не заботились об устройстве городов, брали взятки. (Показываются слайды, один из них – архивный документ: «В Саратове улицы немощеные, покрытые пылью летом, жидкой грязью…» и т.д.)
  3. Учитель: Такой была Россия в 20-30 -ые годы 19 века. Всмотритесь в лица людей, живущих в те, далекие времена. Герои комедии Гоголя жили в такой обстановке. А вот как они выглядели внешне, каким было их платье. Предлагаю совершить экскурсию в музей костюма.
  4. Компьютерная презентация. Музей – выставка костюма 30 годов 19 века. (Несколько слайдов. Рассказывает подготовленный ученик).                              - Одевались светские люди по западноевропейской моде. Женщины любили пышные декольтированные платья, стягивающие талию, кружева и рюши украшали шляпы и платья. Драгоценные и полудрагоценные камни блистали на одежде. Мужчины одевались тоже по-европейски. Фраки, кафтаны с камзолами, рубашки с кружевными жабо и т.д.                                                                               Учитель: Итак, мы познакомились с историческими событиями того времени, представляем как жили люди середины 19 века. А теперь вспомним особенности драматического произведения.
  5. А каким вы увидели город  N.  Домашняя работа ( в рисунке или схеме)
  6.  А теперь давайте вспомним  особенности драматического произведения.                                                 
  7. Ученики называют признаки драматического произведения.                                  1. Предназначено для игры на сцене;                                                                       2. Деление произведения на части (действия, сцены, акты, эпизоды);     3. Перечень действующих лиц или их краткие характеристики в начале пьесы;                                                                                                                         4. Выделение шрифтом авторских ремарок и реплик;                                                  5. Наличие конфликта внешнего или внутреннего, или их объединения;
  8. Словарная работа                                                                                              (выдаются карточки со словами, объяснить значение слов)       декорация                                                                                                                                                                                          реплики                                                                                                             ремарки 

комедия

городничий

заседатель

ревизор

почтмейстер

трактир

                                                                                                                    

  1. Итак, обратимся к комедии «Ревизор», перелистывая ее страницы.                       - В чем заключается основная идея писателя при создании комедии?      - Каков эпиграф комедии? Поясните его.                                                                         - Где происходит действие? Почему город N?                                                           - Какими Фамилиями наделяет автор своих героев?                                                    - Кто такой чиновник?  
  2. Работа над созданием виртуальной картинной галерии.
  3. Заполнение таблицы
  4. Заключительный разговор у театральной афиши.                                                       1 ученик. - Очень содержательная комедия. Гоголю, как известно, здорово попало за нее!                                                                                                                      2 ученик. - Действительно, император оценил ее так: «Ну и пыска! Всем досталось, а мне более всех!»                                                                                          3 ученик. - Гоголь писал о постановке комедии: «Действие, произведенное ею, было большое и шумное. Все против меня. Чиновники кричат, что для меня нет ничего святого…»                                                                             1 ученик. - А комедия - то написана на все времена, разве сейчас наши чиновники не похожи на героев этого, на мой взгляд, талантливого произведения?
Информация о публикации
Загружено: 30 мая
Просмотров: 1347
Скачиваний: 18
Агеева Ирина Валерьевна
Литература, 8 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал