[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Презентация: "Групповой проект на уроках техноголии".

Проектная деятельность в рамках ФГОС по кулинарии "Рождественское меню"
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Обобщение педагогического опытапо теме:«Организация групповой проектной деятельности на уроках технологии как средство повышения мотивации к обучению в условиях реализации ФГОС»

Номер слайда 2

Сведения об авторе. Фамилия, имя отчество: Солопченко Светлана Николаевна. Дата рождения: 19.04.1972г. Образование: высшее, Кубанский Государственный Университет, 1997 г. Стаж педагогической : 27 лет . Учителем технологии: 8 лет. Занимаемая должность: учитель ИЗО и технологии, черчения. Образовательное учреждение: МБОУ СОш №14 имени Героя Советского Союза И. Л. Танцюра Тимашевский район посёлок Советский Краснодарский край

Номер слайда 3

«Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера»Д. Дьюи

Номер слайда 4

Если ученик сумеет справиться с работой над учебным проектом, можно надеяться, что в настоящей взрослой жизни он окажется более приспособленным: сумеет планировать собственную деятельность, ориентироваться в разнообразных ситуациях, совместно работать с различными людьми, т.е. адаптироваться к меняющимся условиям. 

Номер слайда 5

Организация проектной деятельности способствует развитию познавательных навыков, необходимых для развития творческой, активной личности, способной, реализуя свои личностные запросы, к непрерывному развитию, самообразованию.

Номер слайда 6

Дети с разной стартовой подготовкой, с разными творческими способностями, требуют новых приемов и средств обучения. Технология проектной и исследовательской деятельности обучающихся по предмету "Технология" является наиболее эффективной для передачи знаний, умений, навыков.

Номер слайда 7

Для меня, как учителя, метод проектов – это возможность заинтересовать учащихся, дать толчок, правильно выстроить свою работу и деятельность учащихся, и обязательно получить результат работы. Даже если что - то не удалось - это тоже результат.

Номер слайда 8

Выбор группового проекта имеет практическую значимость и очень удобен при изучении раздела Кулинарии по обобщающей теме: «Новогоднее меню».

Номер слайда 9

Цели и задачи: Повышение личной уверенности  каждого участника, его самореализации и рефлексии. Развитие осознания значимости коллективной работы, сотрудничества  для получения результатов . Развитие исследовательских умений. Умение ориентироваться в информационном пространстве. Умение оценивать свои возможностиРазвивать творческую, познавательную деятельность учащихся.

Номер слайда 10

Для решения поставленных задач в каждой параллели учащиеся разрабатывают мини – проекты по темам :- Учащиеся делятся на группы в которых объединяются по интересам. В группах самостоятельно делают выбор блюда, исходя из вкусовых качеств, внешнего вида при подаче блюда,- сложности ингредиентов, осуществляют поиск информации в книгах, журналах, интернет ресурсах, советуются с членами семьи.

Номер слайда 11

Успех реализации проекта зависит от ответственности и вклада каждого участника группы: провести исследовательскую работу –подборка иллюстраций, подбор ингредиентов в соответствии с рецептом, подготовка необходимого оборудования и приспособлении, экономической и экологической оценки будущего изделия.

Номер слайда 12

В каждой группе для решения поставленной проблемы создается психологический микроклимат. Дети с интересом берутся за выполнение самых сложных проектов и часто находят наиболее интересные способы их решения.

Номер слайда 13

. Подготавливается раздаточный материал с рецептами всех представленных блюд, демонстрационные таблицы, таблицы оценивания, критерии оценивания. На защиту проектов, для дегустации приглашаются родители, учителя школы.

Номер слайда 14

Каждый дегустатор оценивает внешний вид, речь ученика, подачу блюда, вкусовые качества. Делает соответствующие отметки в таблице оценивания.

Номер слайда 15

Новизна моего опыта выражается в составлении мной формы защиты и реализации проектов с практическим применением. Учащиеся всех классов демонстрируют не только свои достижения, но и видят перспективу реализации своего творческого потенциала.

Номер слайда 16

Личный опыт по применению групповой проектной деятельности подтверждает, что у школьников:• повышается мотивация к обучению и развитию способностей • создаются условия для отношений сотрудничества между учителем и учеником; • появляется возможность решить значимые личностные проблемы;• стимулируется личностный рост и развивает индивидуальность учащихся.•появляется дополнительная заинтересованность в получении знаний, необходимых для выполнения проекта.

Номер слайда 17

А для меня, как для учителя, предоставляется возможность дать обобщенную оценку знаний, умений и навыков, усвоенных школьниками в разделе кулинария, не замыкаться в узком предметном поле.

Номер слайда 18

При использовании данного опыта могут возникать некоторые трудности и проблемы:- для реализации требуется большая затрата времени;- при этом методе особенно сильно сказываются индивидуальные различия учащихся.- участие в решении проблемы принимают более активные учащиеся, остальные – пассивны.- объективная оценка деятельности и результата проектирования.

Номер слайда 19

Результат использования метода группового проекта на уроках технологии показал: - значительное повышение интереса обучающихся к предмету технология. - увеличивается число учащихся, выполняемых творческие работы;- адаптация к современным социально-экономическим условиям жизни;-профессиональное самоопределение;- развитие разносторонних качеств личности;- рост творческой активности;

Номер слайда 20

Благодаря применению метода группового проекта ребята ждут новых интересных заданий, сами проявляют инициативу в их поиске. Это именно то, без чего ребенок просто не может существовать, без чего не может в полной мере развиваться его личность, его индивидуальность, стремление самому созидать, осознавать себя творцом. 

Номер слайда 21

Считаю, что групповая проектная деятельность очень эффективна для формирования и развития личностных, регулятивных, коммуникативных УУД учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Номер слайда 22

Учащиеся проявляют наибольший интерес к выполнению творческих коллективных проектных работ. Решение проблемы коллективного проекта - конкретный результат, готовый к использованию.

Номер слайда 23

Спасибо за внимание!

Информация о публикации
Загружено: 29 мая
Просмотров: 734
Скачиваний: 0
Солопченко Светлана Николаевна
Технология (девочки), 8 класс, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал