Презентация "Азбуки бывают разными"

Проект. Я предполагаю, что если провести анкетирование среди учеников по изучаемой теме проекта, то выяснится, что ученики плохо информированы о разновидностях азбук; если провести среди них разъяснительную работу (классный час, тематический урок в библиотеке),создать авторские азбуки, то у ребят повысится интерес к осознанному чтению.
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Азбуки бывают разными. Рожкова Софья. Ученица 1 «В» класса.

Номер слайда 2

Цель проекта:изучить и сравнить азбуки.

Номер слайда 3

Задачи проекта:выявить знания учащихся по изучаемой теме (до изучения темы);уточнить значение слова «азбука»;познакомиться с различными азбуками;провести сравнительный анализ азбук;создать авторские азбуки;провести контрольное анкетирование учащихся (после изучения темы).

Номер слайда 4

Я предполагаю, что если провести анкетирование среди моих одноклассников по изучаемой теме проекта, то выяснится, что ученики плохо информированы о разновидностях азбук;если провести среди них разъяснительную работу (классный час, тематический урок в библиотеке),создать авторские азбуки, то у ребят повысится интерес к осознанному чтению. Гипотеза проекта:

Номер слайда 5

1 этап (январь 2020г.) – поиск и работа с информацией по изучаемой теме с различных источников;Фото Сони из библиотеки. Этапы проекта:

Номер слайда 6

Этапы проекта:2 этап (февраль 2020г.) – проведение анкетирования среди учащихся 1 «В» класса по теме «Какие азбуки ты знаешь?»; обработка результатов;

Номер слайда 7

Первое анкетирование.

Номер слайда 8

Этапы проекта:3 этап (март 2020г.) – разъяснительная работа с учащимися: проектирование азбук, классный час «Азбука – путь в страну книг», посещение библиотеки;

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Номер слайда 14

Этапы проекта:4 этап (апрель 2020г.) - проведение контрольного анкетирования с целью сравнительного анализа результатов; подведение итогов проекта.

Номер слайда 15

Второе анкетирование.

Номер слайда 16

анкетирование учащихся до и после изучения темы (Какие азбуки ты знаешь?);беседы со взрослыми (выяснение, что знают взрослые по теме);работа с толковыми словарями (Что означает слово «азбука»?);изучение азбук (славянская азбука, семафорная азбука, шрифт Брайля, азбука Морзе, дактильная азбука);посещение школьной библиотеки. Работа над проектом включала в себя:

Номер слайда 17

Загадка: В чудесном домике живут Веселые друзья, Их всех по имени зовут От буквы А до Я. И ты, коль с ними не знаком, Стучись быстрее в дружный дом!

Номер слайда 18

Азбука – это 1) буквы в установленном порядке, т.е. алфавит; 2) учебник грамоты, букварь. Что мы узнали…

Номер слайда 19

Славянская азбука (IX век н.э.)Памятник Кириллу и Мефодию в Москве.

Номер слайда 20

Номер слайда 21

Старославянские книги

Номер слайда 22

Номер слайда 23

Семафорная азбука(используется на флоте)

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Шрифт Брайля (азбука слепых)Для изображения букв в шрифте Брайля используются 6 точек, расположенных в два столбца, по 3 в каждом.

Номер слайда 26

Номер слайда 27

Азбука Морзе (телеграфная азбука)

Номер слайда 28

Номер слайда 29

Дактильная азбука (азбука глухонемых)

Номер слайда 30

Номер слайда 31

Самостоятельное создание азбук.

Номер слайда 32

Вывод: Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы: Регулярная просветительская работа поможет учащимся начального звена сформировать положительное отношение к книге.

Номер слайда 33

Спасибо за внимание!

Информация о публикации
Загружено: 1 апреля
Просмотров: 2005
Скачиваний: 14
Рожкова Татьяна Александровна
Начальные классы, 1 класс, Уроки