[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Практикум по биологии по теме "Биотические факторы среды"

Сборник заданий для отработки темы "Биотические факторы среды"
Просмотр
содержимого документа

Практикум по теме «Биотические факторы среды»

ЗАДАНИЕ 1

Используя условные обозначения, укажите для 1 и 2 вида  особенности межвидового взаимодействия.

Условные обозначения:

(0) — безразличные, (+) — положительные; (-) — вредные.

Тип взаимодействия

Вид

Общий характер взаимодействия

 

1-й

2-й

 

Хищничество

 

 

Особи хищника обычно больше особей добычи

Конкуренция, непосредственное взаимодействие

 

 

Прямое взаимное подавление обоих видов

Конкуренция, взаимодействие

из-за ресурсов

 

 

Опосредованное подавление, возникающее, когда появляется недостаток в каком-либо факторе, используемом

Паразитизм

 

 

Популяция паразита обычно меньше, чем популяция хозяина

Симбиоз

А) комменсализм

 

 

Б) протокоперация

 

В)  мутуализм

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) популяция комменсала (1) получает пользу от объединения с популяцией хозяина (2), для которой это объединение безразлично

Б) взаимодействие друг с другом полезно для обеих популяций, но не является облигатным

В) облигатное взаимодействие, полезное для обеих популяций

 

ВОПРОСЫ

  1. Какой тип взаимоотношений  можно рассматривать как «отрицательные взаимодействия»?
  2. Какой тип взаимоотношений  можно рассматривать как «положительные  взаимодействия»?
  3. Какой тип взаимоотношений  можно рассматривать как «положительно - отрицательные взаимодействия»?

 ЗАДАНИЕ 2

Соотнесите название типа взаимодействия с его примером. Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.

 

Тип взаимодействия

 

Примеры

1

Конкуренция, непосредственное взаимодействие

А

Аскарида человеческая паразитирует в кишечнике человека, получая питательные вещества и среду обитания

2

Конкуренция, взаимодействие

из-за ресурсов

Б

Коралловый полип актиния поселяется на раковине рака-отшельника и своими стрекательными клетками защищает рака от хищных рыб, а рак-отшельник, перемещаясь, способствует распространению актиний и увеличению их кормового пространства

3

Паразитизм

В

Волки используют в качестве пищи зайцев

4

Хищничество

Г

Целлюлозоразрушающие бактерии обитают в желудке и кишечнике травоядных копытных и продуцируют ферменты, расщепляющие целлюлозу, поэтому обязательно нужны травоядным, у которых таких ферментов нет. Травоядные копытные со своей стороны предоставляют бактериям питательные вещества и среду обитания с оптимальной температурой, влажностью и т.д.

5

Комменсализм

Д

Щука и судак могут питаться друг другом

6

Протокооперация

Е

Тропические рыбки укрываются от нападения хищников среди щупалец актиний, которые имеют стрекательные клетки

7

Мутуализм

Ж

Щука и судак конкурируют между собой из-за карасей, которыми питаются и те, и другие

 

1

2

3

4

5

6

7

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ 3

Как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численность насекомоядных возрастет?

 

Литература используемая для подготовки практикума

 

  1. Колесников С.И. Экологические основы природопользования: учебник.-М: ИТК «Дашков и К», 2008 -304с.
  2. https://jbio.ru/tipy-svyazej-i-vzaimootnoshenij-mezhdu-organizmami.
  3. Биология: Большой сборник тематических заданий  для подготовки к ЕГЭ/ Л.Г. Прилежаева. – Москва: Издательство АСТ, 2018.-262с.
Информация о публикации
Загружено: 15 апреля
Просмотров: 2434
Скачиваний: 26
Федулина Ирина Аркадьевна
Биология, СУЗ, Разное
Скачать материал