[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Практическое занятие № 16

Раздел 3. Графические редакторы. Тема 3.2. Текстовые процессоры. Тема занятия: Оформление научной документации. Продолжительность работы 2 часа Цель: освоить технологию создания и обработки учебной документации. Задачи: 1. Формировать умение оформлять научную документацию. 2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность. 3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.
Просмотр
содержимого документа

Практическая работа № 16

 

Раздел 3. Графические редакторы.

Тема 3.2. Текстовые процессоры.

Тема занятия: Оформление научной документации.

Продолжительность работы 2 часа

Цель: освоить технологию создания и обработки учебной документации.

Задачи:

  1. Формировать умение оформлять научную документацию.
  2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность.
  3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.

 

Формирование ОК и ПК в соответствии с ФГОС:

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в

процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической

подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК 6.1. Разрабатывать концепцию художественного образа на основании заказа.

 

После выполнения практической работы обучающийся должен:

Знать: Основные понятия по теме «файлы и файловая система», функции над папками, файлами, основные свойства объектов ОС Windows.

Уметь: выполнять различные функции с файлами: создание, копирование, перемещение; работать со свойствами объектов.

 

 

Учебно-методическое оснащение занятия:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux);
  • мультимедийное оборудование;
  • учебная литература;
  • методические указания к практической работе №13.

Порядок проведения занятия:

  1. Организационный этап. (3 мин)
  2. Постанова цели и задач урока. (5 мин)
  3. Актуализация опорных знаний. (5 мин)
  4. Выполнение практической работы. (55 мин)
  5. Написание отчета по практической работе. (15 мин)
  6. Написание ответов на контрольные вопросы. (10 мин)
  7. Информация о домашнем задании. (2 мин)

 

 

 

Теоретическое обоснование работы:

 

 Правила оформления текста в редакторе Microsoft Word

ВНИМАНИЕ!

 ISBN присваивается только в случае

 соблюдения требований Издательства

 к оформлению макетов

 Размер и ориентация страницы 

 - А4

- Ориентация книжная

 - В тексте допускаются таблицы в альбомном варианте

  Верхнее, нижнее, правое и левое поле

 - по 2 см с каждой стороны

  Выравнивание текста

 - по ширине

  Абзацный отступ

 -1,25

 Не использовать для установления

 абзацного отступа клавишу Пробел

 и табуляцию!

  Шрифт

  - Times New Roman, размер шрифта – 14.  

  Возможны другие шрифты,

  это предварительно обсуждается

  Межстрочный интервал

  - множитель 1,2

  Нумерация страниц

 - снизу по центру, 14, Times New Roman

  (или  шрифт текста, если он другой).

  - текст начинается с 1-й страницы.

  - титульный лист - это 1 страница.

 НО: на  титульном листе и подтитуле (2 стр. с аннотацией) номер не ставится

  Автоматическая расстановка

  переносов

  Нужно поставить автоматическую расстано-     вку переносов.

 Путь: Разметка страницы - Расстановка переносов - Авто

 Пробелы

 Не ставить лишних пробелов между словами.

 Перед знаками  <, >, =, +, -, %, №, единицами измерения, инициалами и после них ставится пробел

  В числовом промежутке перед тире и после него пробелы не ставятся:

  Пример: 23–30, XIX–XX, 1890–1896

 Не допускать висячих строк, т. е.

1) одной  строки из абзаца на следующей    странице 

 2) трех-четырех букв в строке. Пример:  Вот

 так.

 Слово «так» надо подтягивать на предыдущую

 строку.

 

 1) Устраняется уплотнением межстрочного интервала.

 2) Может устраняться уплотнением       межбуквенного интервала нескольких слов в предложении не более чем на 0,3 пункта.

 Путь:

 Шрифт – Интервал –  Уплотненный – 0,3

 Кавычки

 Для тектов на русском языке используются  кавычки: « »,

 Для текстов и слов на английском языке –  

   или   "  "

 

 

  Заголовки

 Жирный шрифт. В конце точек нет. Главы –  прописными, подзаголовки – строчными   буквами. В заголовках нет абзацного отступа,  нет переносов. Предлоги, союзы распо-  лагаются на второй строке заголовка.

  Рисунки и подрисуночные подписи

 

- располагаются по центру. После рисунка пропускается строка.

 Пример: Рис. (пробел) 1. (пробел)

 Название рисунка (в конце точки нет)

 Рис. 1. Название рисунка

 Нумерация рисунков – по главам

 (для большого текста).

 Ссылка на рисунок в тексте идет до самого рисунка.

 Рисунки не должны распадаться на части, все должно быть в единой картинке, сгруппи-  ровано.

 Таблицы

 - таблица не должна выходить за поля листа. Для этого: курсор на таблице – щелкаем правой кнопкой мыши, выбираем слово Автоподбор, а затем  Автоподбор по ширине окна

 - слово «таблица» пишется курсивом и распо-  лагается по правому краю, далее – название по центру. После названия пропускается строка.

           Таблица 1. Название таблицы

 

 Формулы

 - набираются в редакторе формул Math Type. Не размещать сканированные формулы! 

 Латинские буквы наклонные, русские – прямые.  Слово «где» после формулы – без  абзацного отступа. Формулы располагаются по центру, их нумерация – по правому краю.

 СОДЕРЖАНИЕ

 Автор сам составляет содержание своего произведения. Содержание составляется автоматически, если вы задали стиль заголовков. Но если вы  создали документ, не использую эту функцию, то  содержание и оглавление составляются вручную - в таблице. Один столбец – название частей, второй – номера страниц. Границы таблицы делаются невидимыми.

 В названиях частей нет переносов. Предлоги, союзы располагаются на второй строке за-  головка.

 

 

 

  Сноски (ссылки)

- должны быть на 2 кегля меньше размера основного текста (если текст 16 кегль, то сноски – 14)

- тире между частями описания в биб­лиографических ссылках отсутствует (это допускается ГОСТ Р 7.0.5-2008).

  Библиографический список

  (ЛИТЕРАТУРА)

 Имеет заголовок ЛИТЕРАТУРА

Образец оформления списка литературы находится во вкладке Примеры полного библиографического описания

 Важно! Список литературы (ГОСТ 7 1-2003) и сноски (ГОСТ Р 7 0 5-2008) оформляются по-разному.

 Во всем списке в нужных местах должно быть тире – , а не дефис -.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая часть

Задание 1. Создайте в текстовом процессоре Microsoft Word титульный лист рис. 1. Сохраните документ в вашей папке под именем ПР_ОУД_ФИ.doc.

 

Рис. 1 – Титульный лист

 

Технология выполнения задания

  1.   Запустите текстовый процессор Microsoft Word.
  2.   Установите в документе следующие параметры страницы (Разметка страницы – Параметры страницы): размер бумаги – А4; ориентация - книжная; поля: левое – 3 см., правое – 1 см.,
    верхнее–1,5 см., нижнее – 2 см.
  3.   Введите текст, отраженный на рис. 1.
  4.   Вместо слов ФИО студента, код, специальность и * вставьте свои данные.
  5.   Отформатируйте текст по образцу, используя команды Главная – Шрифт и Абзац.
  6.   Сохраните документ.

Задание 2. Добавьте в документ 4 новые страницы.

Технология выполнения задания

  1.   Выполните команду Разметка страницы – Разрывы – Страница или нажмите сочетание горячих клавиш Ctrl+Enter. Повторите операцию 3 раза. Документ должен состоять из 5 страниц.
  2.   Сохраните документ.

 

Задание 3. Создайте в документе текст, изображенный на рис. 2 с учетом форматирования. Создать сноску в тексте рис. 3.

Рис. 2 – Текст к заданию 4

 

Технология выполнения задания

  1.   Перейдите на 3 страницу документа, напечатайте текст, изображенный на рис. 2.
  2.   Выделите первый абзац, выполните команду Главная – Абзац, в диалоговом окне Абзац установите параметры: Выравнивание – По центру; Отступы: слева, справа – 0 см, первая строка – нет; Интервал: перед – 0 см., после – Авто, междустрочный – Одинарный.
  3.   Для второго, третьего и девятого абзацев установите выравнивание по ширине, отступ первой строки – 1,25 см., междустрочный интервал – Полуторный.
  4.   Выделите абзацы с четвертого по восьмой, выполните команду Главная – Абзац - Маркеры, выберите нужный шаблон.
  5.   В девятом абзаце выполните форматирование слов курсивом как показано на рис. 2.
  6.   Во втором абзаце поставьте курсор в конце слова продуктов, выполните команду Ссылки – Сноски. В диалоговом окне Сноски выберите положение сноски – Внизу страницы, Формат номера – . Внизу страницы в режиме сноски напечатайте текст, приведенный на рис. 3.
  7.   Сохраните документ.

 

 

Задание 4. Создайте в документе список использованной литературы изображенной на рисунке рис. 6.

 

Технология выполнения задания

  1.   Перейдите на 5 страницу документа, напечатайте текст изображенный на рис. 5.
  2.   Выделите первый абзац и отформатируйте его также как первый абзац задания 4.
  3.   Выделите список литературы, установите нумерованный список (Главная – Абзац - Нумерация).
  4.   Выделите пронумерованный список литературы, выполните команду Главная – Абзац - Сортировка , в диалоговом окне Сортировка текста установите по абзацам, по возрастанию.
  5.   Сохраните документ.

 

Рис. 6 – Список использованной литературы

 

 

 

Задание 5. Установите в документе расстановку страниц и создайте оглавление документа.

Технология выполнения задания

  1.   Перейдите на 2 страницу документа, создайте заголовок страницы Содержание и отформатируйте также как первый абзац задания 4.
  2.   Выполните команду Вставка – Колонтитулы - Номер страницы - Вверху страницы выберите Простой номер 3. В окне колонтитулов, выполните команду Конструктор – Параметры установите флажок Особый колонтитул на первой странице. Закройте окно колонтитулов.
  3.   Выполните команду Вид – Режимы просмотра документов - Структура, в режиме документа Структура выделите заголовок на странице 3 и на панели инструментов Структура установите Уровень 1 (рис. 7). Выделите заголовки на страницах 4 и 5, выполните эту же операцию. Закройте режим структуры.

 

Рис. 7 – Панель инструментов Структура

  1.   Установите курсор в начало новой строки, выполните команду Ссылки – Оглавление - Оглавление. В диалоговом окне Оглавление перейдите на вкладку Оглавление, установите уровни – 1. Нажмите кнопку ОК (рис. 8).
  2.   Выделите полученный список, установите шрифт - Times New Roman, начертание текста – Обычное, междустрочный интервал – Полуторный.
  3.   Просмотрите документ в режиме просмотра, команда - Печать – Предварительный просмотр.
  4.   Сохраните документ.
  5.   Пригласите преподавателя для проверки работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По окончании практической работы студент должен:

 

  1. Написать отчет, который должен содержать:
  •   Название работы.
  •   Цель работы.
  •   Задание и его решение.
  •   Ответы на контрольные вопросы.

 

 

Критерии оценки практической работы:

«5» (отлично) – Задания 1-5*

«4» (хорошо) – Задания 1-4

«3» (удовлетворительно) – Задания 1-3

«2» (плохо) – 1-2 задания и меньше

 

Вопросы для самоконтроля:

  1. Опишите последовательность создания автоматического оглавления.
  2. Назовите, какие виды списков существуют в Word?
  3. Опишите последовательность создания многоуровневого списка.

 

Список литературы:

Основной:

  1. Практикум по информатике: для сред. проф. образования/Е.В.Михеева. – 3 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

 

Дополнительной:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. - М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002.

 

 

Домашнее задание:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

Практическая работа №13

 

Тема занятия: Создание и редактирование графических объектов.

Цель: Создание и редактирование графических объектов в MS Word.

 

Задание №1.

………………………………………………………………………………………

Задание №2.

………………………………………………………………………………………

Задание №3.

……………………………………………………………………………………… Задание №4.

………………………………………………………………………………………

* Задание №5.

………………………………………………………………………………………

 

Контрольные вопросы:

1……

2……

3……

4……

 

Информация о публикации
Загружено: 15 апреля
Просмотров: 32
Скачиваний: 1
Здобнова Екатерина Олеговна
Информатика, СУЗ, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал