Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Практическая работа № 34

Раздел 4. Коммуникационные технологии Тема 4.3. Основы языка разметки гипертекста Тема занятия: Разработка сайта с использованием Web-редактора. Продолжительность работы 2 часа Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами. Задачи: 1. Формировать умение создавать отчеты и формы в СУБД. 2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность. 3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.
Просмотр
содержимого документа

Практическая работа № 34

 

Раздел 4. Коммуникационные технологии

Тема 4.3. Основы языка разметки гипертекста

Тема занятия: Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Продолжительность работы 2 часа

Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами.

Задачи:

  1. Формировать умение создавать отчеты и формы в СУБД.
  2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность.
  3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.

 

Формирование ОК и ПК в соответствии с ФГОС:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выполнять художественную фотосъемку пейзажа и архитектуры.

 

После выполнения практической работы обучающийся должен:

Знать: модель сущность-связь, основные понятиями методы «Сущность-связь, атрибут, ключ сущности, связь сущностей, свойства модели «Сущность-связь».

Уметь: создавать отчеты на основе имеющихся таблиц, создавать связи между таблицами.

 

Внутридисциплинарные связи:

- тема 3.2 Тестовые процессоры;

- тема 4.2 Глобальная компьютерная сеть Интернет

 

Учебно-методическое оснащение занятия:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux);
  • мультимедийное оборудование;
  • учебная литература;
  • методические указания к практической работе №34.

 

Порядок проведения занятия:

  1. Организационный этап. (3 мин)
  2. Постанова цели и задач урока. (5 мин)
  3. Актуализация опорных знаний. (5 мин)
  4. Выполнение практической работы. (55 мин)
  5. Написание отчета по практической работе. (15 мин)
  6. Написание ответов на контрольные вопросы. (10 мин)
  7. Информация о домашнем задании. (2 мин)

 

 

 

Теоретическое обоснование работы:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая часть

 

Задание 1. Создание флажков

 

1) Выясните, какими сервисами Интернета посетитель пользуется наиболее часто. Из предложенного перечня он может выбрать одновременно несколько вариантов, пометив их флажками. Добавьте HTML-код на страницу anketa.html, создающий флажки для выбора нескольких вариантов на странице anketa.html.

Флажки создаются в тэге <INPUT> со значением атрибута TYPE="checkbox".

Флажки, объединенные в группу, могут иметь одинаковые значения атрибута NAME. Например, NAME="group".

Еще одним обязательным атрибутом является VALUE, которому присвоим значения "www", "e-mail" и "ftp". Значение атрибута VALUE должно быть уникальным для каждого флажка, так как при его выборе именно они передаются серверу.

 

2) Просмотрите страницу в браузере:

 

 

 

 

 

 

Задание 2. Создание раскрывающихся списков

1) Выясните, какой из браузеров предпочитает посетитель сайта. Перечень браузеров представьте в виде раскрывающегося списка, из которого можно выбрать только один вариант. Добавьте HTML-код на страницу anketa.html, создающий раскрывающийся список для выбора одного варианта.

Для реализации раскрывающегося списка используется контейнер <SELECT> </SELECT>, в котором каждый элемент списка определяется тэгом <OPTION>. Выбираемый по умолчанию элемент задается с помощью атрибута SELECTED.

 

2) Просмотрите страницу в браузере:

Задание 3. Создание текстовой области для ввода комментариев

 

1) Поинтересуйтесь, что хотел бы видеть посетитель на страницах, какую информацию следовало бы в них добавить. Так как мы не можем знать заранее, насколько обширным будет ответ читателя, необходимо отвести для него текстовую область с линейкой прокрутки. В такое поле можно ввести достаточно подробный текст. Добавьте HTML-код, создающий текстовую область для ввода комментариев.

Создается текстовая область с помощью тэга <TEXTAREA> с обязательными атрибутами: NAME, задающим имя области, ROWS, определяющим число строк, и COLS — число столбцов области.

 

2) Просмотрите страницу в браузере:

 

3) Для изменения цвета шрифта всей страницы добавьте тег <font color=”blue” size=”4pt”>…</font> (color - цвет шрифта, а size - его размер) после начала тела страницы и перед его закрытием.

Результат:

 

 

 

 

 

 

 

По окончании практической работы студент должен:

  1. Написать отчет, который должен содержать (см. Приложение 1):
  • Тема занятия.
  • Цель работы.
  • Задание и его решение.
  • Ответы на контрольные вопросы.

 

Критерии оценки практической работы:

«5» (отлично) – два задания + контрольные вопросы

«4» (хорошо) – два задания

«3» (удовлетворительно) – одно задание + контрольные вопросы

«2» (неудовлетворительно) – работа не сделана или не сдана

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие типы элементов форм вы знаете?

2. Каким образом они могут быть созданы и настроены?

3. Как создать развертывающийся список, какие тэги и их параметры для этого используются?

 

Список литературы:

 

Основной:

  1. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. Проф. Образования/Е.В. Михеева. -3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. -192 с.

 

Дополнительной:

  1. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352с. (серия «СПО».)

 

Интернет-источники:

  1. https://drive.google.com/file/d/1hAVfusxk3YBnPejzwNQrvSNENQyCFZO-/view?usp=sharing

 

Домашнее задание: Закончить и создать отчет по Практической работе №34.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Практическая работа №34

 

Тема занятия: Поиск и замена данных в таблице. Создание связей между таблицами

Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами.

 

Контрольные вопросы:

1……

2……

3…….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 10 июня
Просмотров: 26
Скачиваний: 0
Здобнова Екатерина Олеговна
Информатика, СУЗ, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал