Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Практическая работа № 33

Раздел 4. Коммуникационные технологии Тема 4.3. Основы языка разметки гипертекста Тема занятия: Разработка сайта с использованием Web-редактора. Продолжительность работы 2 часа Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами. Задачи: 1. Формировать умение создавать отчеты и формы в СУБД. 2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность. 3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.
Просмотр
содержимого документа

Практическая работа № 33

 

Раздел 4. Коммуникационные технологии

Тема 4.3. Основы языка разметки гипертекста

Тема занятия: Разработка сайта с использованием Web-редактора.

Продолжительность работы 2 часа

Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами.

Задачи:

  1. Формировать умение создавать отчеты и формы в СУБД.
  2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность.
  3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.

 

Формирование ОК и ПК в соответствии с ФГОС:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выполнять художественную фотосъемку пейзажа и архитектуры.

 

После выполнения практической работы обучающийся должен:

Знать: модель сущность-связь, основные понятиями методы «Сущность-связь, атрибут, ключ сущности, связь сущностей, свойства модели «Сущность-связь».

Уметь: создавать отчеты на основе имеющихся таблиц, создавать связи между таблицами.

 

Внутридисциплинарные связи:

- тема 3.2 Тестовые процессоры;

- тема 4.2 Глобальная компьютерная сеть Интернет

 

Учебно-методическое оснащение занятия:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux);
  • мультимедийное оборудование;
  • учебная литература;
  • методические указания к практической работе №33.

 

Порядок проведения занятия:

  1. Организационный этап. (3 мин)
  2. Постанова цели и задач урока. (5 мин)
  3. Актуализация опорных знаний. (5 мин)
  4. Выполнение практической работы. (55 мин)
  5. Написание отчета по практической работе. (15 мин)
  6. Написание ответов на контрольные вопросы. (10 мин)
  7. Информация о домашнем задании. (2 мин)

 

 

 

Теоретическое обоснование работы:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая часть

 

Задание 1. Размещение графики на Web-странице.

1) Откройте файл hardware.html через текстовый редактор Блокнот.

2) Присвойте название документу «Аппаратное обеспечение ПК», прописав соответствующий тег в разделе  <head> </head>:

3) Оформите заголовок первого уровня html-документа «Структурнофункциональная схема компьютера», установите его по центру в структуре тега <body> … </body>:  <h1 align=center >  Структурно-функциональная схема компьютера </h1>

4) Добавьте изображение struktura.gif. Для этого запишите следующий код: <img src=”struktura.gif”>

5) Создайте таблицу «Основные технические характеристики ПК».  Для этого вставите в страницу следующий код:

6) Закончите таблицу, внеся данные:

№ п/п

Основные технические характеристики ПК

От чего зависит характеристика

1

Тип процессора (система команд)

От используемой материнской платы

2

Быстродействие (тактовая частота и разрядность процессора и системной шины)

От процессора

3

Объем, тип оперативной памяти и возможность её наращивания (количество подключаемых модулей)

От используемой материнской платы

4

Объем внешней памяти, число и типы встроенных дисководов

От вида корпуса компьютера

 

5

Объем видеопамяти графического адаптера, цветовая палитра (глубина цвета) и разрешающая способность

От используемой материнской платы

6

Тип дисплея, размер и разрешающая способность

От технологии, которая была применена при создании

7

Номенклатура и типы портов ввода-вывод

От используемой материнской платы

Результат работы:

 

Задание 2. Создание группы переключателей

1) Выясните, к какой группе пользователей относит себя посетитель. Предложите выбрать ему один из нескольких вариантов: учащийся, студент, учитель. Добавьте HTML-код на страницу anketa.html, создающий группу переключателей для выбора одного варианта определения к какой группе пользователей относит себя посетитель.

Создается группа переключателей с помощью тэга <INPUT> со значением атрибута TYPE="radio". Все элементы в группе должны иметь одинаковые значения атрибута NAME. Например, NAME="group".

Еще одним обязательным атрибутом является VALUE, которому присваиваются значения "schoolboy", "student" и "teacher". Значение атрибута VALUE должно быть уникальным для каждой «радиокнопки», так как при ее выборе именно они передаются серверу.

 

4) Просмотрите страницу в браузере:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По окончании практической работы студент должен:

  1. Написать отчет, который должен содержать (см. Приложение 1):
  • Тема занятия.
  • Цель работы.
  • Задание и его решение.
  • Ответы на контрольные вопросы.

 

Критерии оценки практической работы:

«5» (отлично) – два задания + контрольные вопросы

«4» (хорошо) – два задания

«3» (удовлетворительно) – одно задание + контрольные вопросы

«2» (неудовлетворительно) – работа не сделана или не сдана

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие тэги содержатся в теле документа?

2. Каковы параметры тэга <BODY>?

3. Какие тэги используются для форматирования текста?

 

Список литературы:

 

Основной:

  1. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. Проф. Образования/Е.В. Михеева. -3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. -192 с.

 

Дополнительной:

  1. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352с. (серия «СПО».)

 

Интернет-источники:

  1. https://drive.google.com/file/d/1hAVfusxk3YBnPejzwNQrvSNENQyCFZO-/view?usp=sharing

 

Домашнее задание: Закончить и создать отчет по Практической работе №33.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Практическая работа №33

 

Тема занятия: Поиск и замена данных в таблице. Создание связей между таблицами

Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами.

 

Контрольные вопросы:

1……

2……

3…….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 10 июня
Просмотров: 19
Скачиваний: 0
Здобнова Екатерина Олеговна
Информатика, СУЗ, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал