Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Практическая работа №22

Раздел 3. Прикладные программные средства. Тема 3.4. Системы управления базами данных (СУБД) Тема занятия: Поиск и замена данных в таблице. Создание связей между таблицами Продолжительность работы 2 часа Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами. Задачи: 1. Формировать умение создавать отчеты и связи между таблицами в СУБД. 2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность. 3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.
Просмотр
содержимого документа

Практическая работа № 22

 

Раздел 3. Прикладные программные средства.

Тема 3.4. Системы управления базами данных (СУБД)

Тема занятия: Поиск и замена данных в таблице. Создание связей между таблицами

Продолжительность работы 2 часа

Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами.

Задачи:

  1. Формировать умение создавать отчеты и связи между таблицами в СУБД.
  2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность.
  3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.

 

Формирование ОК и ПК в соответствии с ФГОС:

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в

процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической

подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК 6.1. Разрабатывать концепцию художественного образа на основании заказа.

 

После выполнения практической работы обучающийся должен:

Знать: модель сущность-связь, основные понятиями методы «Сущность-связь, атрибут, ключ сущности, связь сущностей, свойства модели «Сущность-связь».

Уметь: создавать отчеты на основе имеющихся таблиц, создавать связи между таблицами.

 

Внутридисциплинарные связи:

- тема 3.2 Тестовые процессоры;

- тема 3.4 Системы управления базами данных;

- тема 3.5 Компьютерные презентации.

 

Учебно-методическое оснащение занятия:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux);
  • мультимедийное оборудование;
  • учебная литература;
  • методические указания к практической работе №22.

 

Порядок проведения занятия:

  1. Организационный этап. (3 мин)
  2. Постанова цели и задач урока. (5 мин)
  3. Актуализация опорных знаний. (5 мин)
  4. Выполнение практической работы. (55 мин)
  5. Написание отчета по практической работе. (15 мин)
  6. Написание ответов на контрольные вопросы. (10 мин)
  7. Информация о домашнем задании. (2 мин)

 

 

Теоретическое обоснование работы:

 

Одним из способов представления данных, независимо от реализующего его программного обеспечения, является модель «Сущность-связь».

Модель сущность-связь (ER-модель) (англ. entity-relationship model, ERM) — модель данных, позволяющая описывать концептуальные схемы предметной области. С её помощью можно выделить ключевые сущности и обозначить связи, которые могут устанавливаться между этими сущностями.

Основными понятиями метода «Сущность-связь» являются: сущность, атрибут сущности, ключ сущности, связь между сущностями, степень связи.

Сущность представляет собой объект, информация о котором хранится в базе данных. Названия сущностей – существительные. Например: ВРАЧИ, ПАЦИЕНТЫ.

Атрибут представляет собой свойство сущности. Так, атрибутами сущности ВРАЧИ являются: табельный номер, ФИО, должность и т.д.

Ключ сущности – атрибут или набор атрибутов, используемый для идентификации экземпляра сущности.

Связь сущностей – зависимости между атрибутами этих сущностей. Название связи обычно представляется глаголом. Например: врач ЗАНИМАЕТ должность.

Важным свойством модели «Сущность-связь» является то, что она может быть представлена в графическом виде, что значительно облегчает анализ предметной области.

Будем использовать нотацию Чена-Мартина.

В качестве примера построим диаграмму, отражающую связь между пациентами и врачами, которые оказывают стоматологические услуги.

Во время проектирования баз данных происходит преобразование ERмодели в конкретную схему базы. Основными объектами схемы являются таблицы и связи. Рассмотрим создание схемы базы данных.

 

Практическая часть

Задание 1. Написать опорный конспект по теоретической части.

Задание 2. Создать схему данных.

 

1. Для создания схемы данных выполните действия: вкладка «Работа с базами данных» «Схема данных».

 

2. Появится окно Добавление таблицы. Выберите вкладку Таблицы, выделите таблицы: «Врачи», «ШтатноеРасписание», «НаименованиеУслуг», «Журнал», «СписокПациентов» и разместите их с помощью кнопки . В окне Схема данных появится условный вид этих таблиц (см.рис. 21). Закройте окно.

 

Примечание: Жирным текстом в схеме будут выделены поля, имеющие ключевое значение. 25

 

3. Установите связь между таблицами СписокПациентов и Журнал. Для этого установите курсор на имя поля «НомерКарточки» - в этой таблице это поле - ключевое (таблица СписокПациентов) и, не отпуская кнопку мышки, перетащите ее на поле «НомерКарточки» - подчиненной таблицы Журнал. Отпустите мышку. Появится диалоговое окно Связи.

 

4. Для автоматической поддержки целостности базы данных установите флажок: Обеспечение целостности данных. Кроме этого значка в этом окне представлены другие:

  • Каскадное обновление связанных полей. При включении данного режима изменения, сделанные в связанном поле первой таблицы, автоматически вносятся в поля связанной таблицы, содержащей те же данные.
  • Каскадное удаление связанных записей. При включении данного режима удаление записей в первой таблице приводит к удалению соответствующих записей связанной таблицы.

 

Примечание 4. Это возможно сделать только в том случае, если типы и размер полей заданы одинаково.

Щелкните по кнопке. Появится связь один-ко-многим:

 

 

5. Проделайте те же шаги для поля Должность.

 

Внимание! Изменить связь и параметры объединения можно, щелкнув правой кнопкой мыши по линии связи, как показано на рис. 22. Откроется окно Изменение связей. Выбрав кнопку Объединение, можно выбрать другой способ, что позволяет перейти к созданию связи между любыми двумя таблицами базы данных.

 

 

 

 

 

 

Задание 3. Создать отчет

 

1. Для создания отчета перейдите во вкладку Отчеты Создание с помощью мастера.

2. Выберите таблицу «Штатное расписание», поля Должность, Оклад, Надбавка.

3. Из таблицы «Врачи» выберите поля: ID, ФИО Врача, ВидОказываемыхУслуг. Нажмите кнопку.

4. В следующем диалоговом окне в строке «Вид представления данных» будет выбрана первая таблица, в нашем примере «Штатное расписание».

5. Нажмите кнопку .

6. Добавьте с помощью стрелок в уровень представления данных поле Должность.

7. В следующих окнах выберите дизайн отчета.

 

Пример готового отчета представлен на рисунке.

 

 

 

 

По окончании практической работы студент должен:

  1. Написать отчет, который должен содержать (см. Приложение 1):
  • Тема занятия.
  • Цель работы.
  • Задание и его решение.
  • Ответы на контрольные вопросы.

 

Критерии оценки практической работы:

«5» (отлично) – Задания 1-3

«4» (хорошо) – Задания 2-3

«3» (удовлетворительно) – Задания 1-2

«2» (неудовлетворительно) – работа не сделана или не сдана

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определения понятий: клиент, сервер, архитектура «файлсервер», архитектура «клиент-сервер».

2. Опишите реляционную модель данных.

3. Перечислите и охарактеризуйте виды связей между отношениями

 

Список литературы:

 

Основной:

  1. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. Проф. Образования/Е.В. Михеева. -3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. -192 с.

 

Дополнительной:

  1. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352с. (серия «СПО».)

 

Интернет-источники:

  1. https://drive.google.com/file/d/1RgKVzpgf-fTfuGiTML_S0M7KhVM3Le57/view

 

 

Домашнее задание: Ответить на вопрос:

 

Опишите способы создания таблиц средствами СУБД MS Access. Перечислите и охарактеризуйте типы полей таблицы.

 

 

 

Приложение 1

 

Практическая работа №22

 

Тема занятия: Поиск и замена данных в таблице. Создание связей между таблицами

Цель: поиск данных с помощью отчета. Создать связи между таблицами.

 

Контрольные вопросы:

1……

2……

3…….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 15 мая
Просмотров: 78
Скачиваний: 1
Здобнова Екатерина Олеговна
Информатика, СУЗ, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал