Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Практическая работа № 16

Раздел 3. Прикладные программные средства. Тема 3.3. Электронные таблицы. Тема занятия: Графическое представление табличных данных. Продолжительность работы 2 часа Цель: создавать диаграммы разного типа на основе представленных данных в программе MS Excel. Задачи: 1. Формировать умение создавать диаграммы разного типа в программе MS Excel. 2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность. 3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.
Просмотр
содержимого документа

Практическая работа № 16

 

Раздел 3. Прикладные программные средства.

Тема 3.3. Электронные таблицы.

Тема занятия: Графическое представление табличных данных.

Продолжительность работы 2 часа

Цель: создавать диаграммы разного типа на основе представленных данных в программе MS Excel.

Задачи:

  1. Формировать умение создавать диаграммы разного типа в программе MS Excel.
  2. Формирование и развития у обучающихся познавательных способностей; развитие интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность.
  3. Воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, воспитание культуры общения и поведения.

 

Формирование ОК и ПК в соответствии с ФГОС:

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в

процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической

подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК 6.1. Разрабатывать концепцию художественного образа на основании заказа.

 

После выполнения практической работы обучающийся должен:

Знать: назначение инструментов Фильтры для стилизации изображения цветоделения в программе Adobe Photoshop.

Уметь: редактирование изображений в программе Adobe Photoshop с помощью инструментов Фильтры для стилизации изображения цветоделения.

 

Внутридисциплинарные связи:

- тема 3.2 Тестовые процессоры;

- тема 3.4 Системы управления базами данных;

- тема 3.5 Компьютерные презентации.

 

 

Учебно-методическое оснащение занятия:

  • компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux);
  • мультимедийное оборудование;
  • учебная литература;
  • методические указания к практической работе №16.

 

Порядок проведения занятия:

  1. Организационный этап. (3 мин)
  2. Постанова цели и задач урока. (5 мин)
  3. Актуализация опорных знаний. (5 мин)
  4. Выполнение практической работы. (55 мин)
  5. Написание отчета по практической работе. (15 мин)
  6. Написание ответов на контрольные вопросы. (10 мин)
  7. Информация о домашнем задании. (2 мин)

 

 

 

 

Теоретическое обоснование работы:

 

Диаграммы и графики наглядно отображают зависимости между данными, что облегчает восприятие и помогает при анализе и сравнении данных. Диаграммы могут быть различных типов.

А) Создание диаграммы

  • Выберите данные для диаграммы.
  • На вкладке Вставка нажмите кнопку Рекомендуемые диаграммы.
  • На вкладке Рекомендуемые диаграммы выберите диаграмму для предварительного просмотра.

Примечание: Можно выделить нужные данные для диаграммы и нажать клавиши ALT+F1, чтобы сразу создать диаграмму, однако результат может оказаться не самым лучшим. Если подходящая диаграмма не отображается, перейдите на вкладку Все диаграммы, чтобы просмотреть все типы диаграмм.

  • Выберите диаграмму.
  • Нажмите кнопку ОК.

 

Б) Добавление линии тренда

  • Выберите диаграмму.
  • На вкладке Конструктор нажмите кнопку Добавить элемент диаграммы.
  • Выберите пункт Линия тренда, а затем укажите тип линии тренда: Линейная, Экспоненциальная, Линейный прогноз или Скользящее среднее.

 

Видео:

https://www.microsoft.com/ru-ru/videoplayer/embed/RE2iKtJ?pid=ocpVideo0-innerdiv-oneplayer&postJsllMsg=true&maskLevel=20&market=ru-ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая часть

Задание 1. Построить линейчатую и круговую диаграмму.

Для наглядного сравнения различных величин используются линейчатые диаграммы. Например, с помощью линейчатой диаграммы можно наглядно представить данные о численности населения различных стран.

а) Создайте таблицу по образцу:

б) Выделите таблицу вместе с заголовком. Выберите вкладку:

Вставка → Диаграммы → Вставить гистограмму → Объемная

гистограмма с группировкой:

 

в) Появившуюся диаграмму увеличьте и расположите так:

г) Аналогично создайте круговую и кольцевую диаграммы:

 

 

Задание 2. Самостоятельно постройте диаграммы по таблицам Океаны, Крупнейшие озера мира, Крупнейшие реки мира. Где необходимо, измените заголовки.

Рис.1 Крупнейшие океаны мира

 

Рис.2 Крупнейшие озера мира 1

 

Рис.3 Крупнешие реки мира

а) Для построения диаграммы Площадь океанов выделите первый столбец таблицы (Название), удерживая нажатой клавишу [Ctrl], выделите второй столбец (Площадь).

б) Для таблицы «Крупнейшие океаны мира постройте 2 диаграммы: Площадь океанов и Наибольшая глубина.

в) Для таблицы «Крупнейшие озера мира постройте 2 диаграммы: Площадь крупнейших озер мира и Наибольшая глубина.

г) Для таблицы «Крупнейшие реки мира постройте 2 диаграммы: Площадь крупнейших рек мира и Длина крупнейших рек мира.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По окончании практической работы студент должен:

  1. Написать отчет, который должен содержать (см. Приложение 1):
  • Тема занятия.
  • Цель работы.
  • Задание и его решение.
  • Ответы на контрольные вопросы.

 

 

Критерии оценки практической работы:

«5» (отлично) – Задания 1-2 + Контрольные вопросы

«4» (хорошо) – Задание 1+ Контрольные вопросы

«3» (удовлетворительно) – 1 задание или контрольные вопросы

«1» (плохо) – работа не сделана или не сдана

 

 

Вопросы для самоконтроля:

 

 

Список литературы:

 

Основной:

  1. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. Проф. Образования/Е.В. Михеева. -3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. -192 с.

 

Дополнительной:

  1. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352с. (серия «СПО».)

 

Интернет-источники:

  1. https://drive.google.com/file/d/1RgKVzpgf-fTfuGiTML_S0M7KhVM3Le57/view

 

 

Домашнее задание: Создайте таблицу «Площадь материков мира» и постройте диаграмму.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Практическая работа №16

 

Тема занятия: Графическое представление табличных данных.

Цель: создавать диаграммы разного типа на основе представленных данных в  программе MS Excel.

Задание №1.

………………………………………………………………………………………

Задание №2.

………………………………………………………………………………………

 

Контрольные вопросы:

1……

2……

3…….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 16 марта
Просмотров: 187
Скачиваний: 6
Здобнова Екатерина Олеговна
Информатика, СУЗ, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал