[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Познавательно-развлекательное занятие "Тайны наших имён"

Данная разработка будет полезна учителям начальных классов,воспитателям групп продлённого дня. Мероприятие проводится на этапе становления нового коллектива, когда ребята только знакомятся друг с другом. Основной целью мероприятия является объединение и формирование детского коллектива. может быть использован как целиком так и частично. Не требует долгой предварительной подготовки.
Просмотр
содержимого документа

Познавательно-конкурсное мероприятие                                            «Тайны  наших имён»

Ход проведения мероприятия:

Слайд 1

 (Ребята собираются на праздник. Звучит музыка. На доске написаны все имена класса, рядом с ними звёзды, которые в процессе мероприятия окажутся на груди ребят)

 

Именины мы празднуем дома-

Эта традиция всем нам знакома.

Мы же решили её изменить,

В класс 1 «Б» всех друзей пригласить.

 Добрый день, дорогие дети и гости. Сегодня мы с вами собрались на познавательно-развлекательную программу . Тему её вы узнаете отгадав загадку:

 Слайд 2

 «И у мамы есть,

И у папы есть.

И у дочки есть,

И у внучки есть.

И у всех есть,

чтобы его узнать

надо вслух  назвать»

-  Правильно! Это «имя»! Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу.   И, конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Сегодня – праздник наших имен. 

-  Ребята, а для чего людям нужны  имена? (ответы детей)

 

Слайд 3

- В мире много разных имён. Выбор имени – дело серьёзное. В старину говорили, что имя не пустой звук. Оно способно дать человеку  особые качества и достоинства. Сейчас я предлагаю вам послушать несколько интересных фактов   о том, как раньше давали имена. Мне помогут  Ксюша. Вика, Саша К., Ярослав, Тихон ( выступают дети)

1 ученик. Древние русские имена разнообразны. Часто они служили характеристикой людей. Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить среди родственников. Часто, когда в семье рождался первый ребёнок, ему давали имя Первяк, второй был Вторак, третий – Третьяк, четвёртый - Четвертунья и т.д.

2 ученик. Имя могло даваться по внешнему виду человека: Черныш, Чернавка, Белых, Белуха – по цвету волос или кожи, Мал, Велик – за малый или большой рост.

3 ученик. Имя могло отражать черту характера или поведения человека :Добрыня, Храбрец, Смеяна, Умник, Молчун), время рождения в году (Зим, Вешняк, Мороз), профессию (Шуба, Ложка, Пушка). Давались имена связанные с животным и растительным миром: Волк, Кот, Трава.

4 ученик.  Один известный учёный сообщил, что в древнем Новгороде жила семья  рыбаков. Отец носил фамилию Линев (от рыбы линь). У Линева было 4 сына. Он оказался человеком не без юмора и назвал всех сыновей “по-рыбьи”: Сом Линев, Ерш Линев, Окунь Линев и Судак Линев.

5 ученик. А вот если бы спросили у индейца, жителя Мексики, как его зовут, то услышали бы что-то вроде «Два кролика» или «Пять обезьян». Всё дело в том, что год индейцы делили на 18 месяцев по 20 дней. Каждый месяц имел своё название: кролик, дождь, обезьяна, попугай  и т.д. И человек, родившийся в этот день, получал вместо имени название и день месяца.

Слайд 4

 

 - С тех пор прошло много времени, и сейчас имена у людей более современные. Ребята, а вы знаете, сколько в нашем классе разных имен?  (23) среди них   2 Александра, 2 Артёма, 2 Миши и 2 Даши. Таких людей называют – тёзки. Все остальные имена не повторяются. Давайте вспомним имена нашего класса по заглавным буквам. ( Учитель показывают букву - дети называют имена.)         

1 Игра «Вспомни имя»     

 

Слайд 5

- Когда появляется на свет человек, то родители хотят видеть своего сына или дочь сильными, красивыми, воспитанными, и дают имена. Каждое имя имеет своё значение. Пример зачитать со слайда.

А знаете ли вы, что значат ваши имена?  (Ребята рассказывают и в награду получают звезду со своим именем. )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

    Вот мы и  открыли одну тайну наших имён? Теперь вы знаете, что обозначают ваши  имена.   Но оказывается, что это не единственная тайна наших  имён!  Вот послушайте стихотворение и попытайтесь разгадать еще одну загадку. ( читает ученик)

6 ученик: Ульяна

 Сколько имен у подружки у Оли?

 Как бы друзья не запутаться тут.

 Ольгой частенько зовут её в школе,

 Оленькой папа и мама зовут.

 Олюшкой тетя её называет,

Олька — кричит озорник во дворе…

 Кто же, скажите-ка мне, подсчитает,

Сколько имен у подружки моей?

– А вы, ребята, догадались, сколько имен у Оли? Конечно, одно, только в разных вариантах. Одно имя называется полным, а остальные уменьшительными, ласкательными, домашними.

 Какое имя полное? (Ольга)

– Кто желает нам рассказать, как его называют. Назовите свои полные, короткие, ласковые имена (по желанию, по очереди).

– Ребята, а хорошо ли называть друг друга Юлькой, Петькой, Сашкой?

 

2 Игра: «Подбери полное имя к сокращенному имени».

Слайд 6

Вадя – Вадим, Саша - Александр, Леша – Алексей, Леня – Леонид, Паша – Павел, Вова – Владимир,   Коля – Николай, Миша – Михаил, Настя – Анастасия, Тёма – Артём, Аня - Анна, Даша – Дарья и т.д.

3 Игра – физкультминутка «Задание для имени»

Миши руки вверх подняли,

Саши, Даши закричали,

Насти,  Вовы, Вики, Лёши – дружно хлопайте в ладоши.

Ярослав, Винцент,  Илья – ну-ка свисните друзья.

А Ульяна и Милана, Виолетта и Кирилл – зарычат для нас как тигр.

Замяукают Арина, Аня, Ева и Полина.

Тихон, Ксюша и Игнат – нас покажут поросят.

Все, кого   сейчас назвала.

И о ком  я промолчала,

Как единая семья,

Хором дружно крикнем «Я»

 

4 Игра Именная викторина “Кого как зовут?”( на доске или столе перепутанные имена сказочных героев, надо собрать правильно)

  1.  Альмваин – Мальвина
  2. Нуатбиор – Буратино
  3. Саролнк – Карлсон
  4. Шулоказ – Золушка
  5. Шакерубач- Чебурашка
  6. Чатяпок – Пятачок
  7. Леяме – Емеля
  8. Кусегорчан – Снегурочка
  9. Лебжонекас - Белоснежка              

 - Имена давно вошли  не только в сказки но и в наш быт, литературу, устное народное творчество. Существует много скороговорок с именами. Устроим

5 Конкурс скороговорщиков – для родителей ( родители вытягивают скороговорки и пытаются быстро произнести

  1. У Сени и Сани в сетях сом с усами. 
  2. Дали Грише простокваши, а Глаше – каши.
  3. Валин валенок провалился в проталинок. 
  4. Съел Валерик вареник, а Валюшка – ватрушку. 
  5. Съел Слава сало, да сала было мало. 

- Наши родители замечательно справились. Ребята, а  что общего у всех членов одной семьи? (фамилия)

Слайд 7

- Чаще фамилия передаётся по мужской линии, от отца к сыну. А девочки, когда вырастают и выходят замуж, берут фамилию мужа (по желанию). А ещё от отцов нам достаётся отчество.

Слайд 8

- По отчеству можно определить , как зовут папу.

  • По имени и отчеству называют людей пожилых, уважаемых, чтобы выразить им своё уважение, почтение.

 

 - А сейчас прослушайте небольшое  стихотворение о нашей школьной жизни.( рассказывают Артём Т., Лёша, Вова, Ян Винцент)

 

Людмила Фадеева «Выбираю подругу».

7 ученик: Лучше нет Петровой Гали!

Мы по залу с ней скакали!

А Семенов у окошка 

просто так – скучал немножко.

8 ученик: Лучше нет Козловой Лили!

Мы в углу на пенье были.

Мне Семенов строил рожи,

И наказан был он тоже.

 9 ученик: Лучше нет Смирновой Веры!

Мы решали с ней примеры.

 А задача не решалась –

очень трудная попалась.

 10 ученик: А Семенов не спеша, 

Все решал ее, решал.

Получилось пять вагонов.

 Как зовут тебя, Семенов?

 Дети, ну так как зовут Семенова? (в стихотворении не сказано). А правильно называть друг друга по фамилиям? А как лучше?

 

 А теперь посочиняем стихи сами?

Я читаю начало, а вы заканчиваете именем, подходящим для рифмы:

1. Все ребята собирались, в спуске с гор соревновались. Всех быстрей спустился вниз лучший наш спортсмен… (Денис, Борис)  

2. Протекала крыша наша и помог нам мастер…(Саша, Паша) Починил он крышу быстро. Дело мастера боится.

3. Назавтра в школу в 1 класс подняться надо рано. Ждет утра, не смыкая глаз отличница… (Татьяна, Светлана)

 

– Ребята, а чье имя самое лучшее, самое красивое?

Объясните, пожалуйста, смысл поговорки: “Не имя красит человека, а человек имя”

Действительно, человека в большей степени красят его добрые дела и поступки. Очень хочется, чтобы на нашей планете было больше добра, улыбок и счастья.

 Дорогие ребята! Мы провели с вами наше первое мероприятие. Надеюсь, каждый узнал, что-то новое и унесет частичку хорошего настроения, которым мы попытались сегодня поделиться друг с другом. Закончить его я хочу словами известного философа Гомера, который говорил:

Слайд 9

«Между живущих людей безымянными никто не бывает

Вовсе; в минуту рождения каждый и низкий и знатный,

Имя своё от родителей в сладостный дар получает…»

Гомер

- Будьте достойны своих имён и фамилий. За активное участие в сегодняшнем  мероприятии вы получаете дипломы «Знаток имени»

- Ну а каждые именины традиционно сопровождаются угощением. Давайте и мы с вами отведаем вкусности, которые принесли ваши родители.

 

 

 

1 ученик. Древние русские имена разнообразны. Часто они служили характеристикой людей. Имя давалось человеку как примета, по которой его можно было выделить среди родственников. Часто, когда в семье рождался первый ребёнок, ему давали имя Первяк, второй был Вторак, третий – Третьяк, четвёртый - Четвертунья и т.д.

 

2 ученик. Имя могло даваться по внешнему виду человека: Черныш, Чернавка, Белых, Белуха – по цвету волос или кожи, Мал, Велик – за малый или большой рост.

 

3 ученик. Имя могло отражать черту характера или поведения человека : Добрыня, Храбрец, Смеяна, Умник, Молчун ; время рождения в году : Зим, Вешняк, Мороз ; профессию :Шуба, Ложка, Пушка . Давались имена связанные с животным и растительным миром: Волк, Кот, Трава.

 

4 ученик.  Один известный учёный сообщил, что в древнем Новгороде жила семья  рыбаков. Отец носил фамилию Линев (от рыбы линь). У Линева было 4 сына. Он оказался человеком не без юмора и назвал всех сыновей “по-рыбьи”: Сом Линев, Ерш Линев, Окунь Линев и Судак Линев.

 

5 ученик. А вот если бы спросили у индейца, жителя Мексики, как его зовут, то услышали бы что-то вроде «Два кролика» или «Пять обезьян». Всё дело в том, что год индейцы делили на 18 месяцев по 20 дней. Каждый месяц имел своё название: кролик, дождь, обезьяна, попугай  и т.д. И человек, родившийся в этот день, получал вместо имени название и день месяца.

 

 

 

6 ученик:

 Сколько имен у подружки у Оли?

 Как бы друзья не запутаться тут.

 Ольгой частенько зовут её в школе,

 Оленькой папа и мама зовут.

 Олюшкой тетя её называет,

Олька — кричит озорник во дворе…

 Кто же, скажите-ка мне, подсчитает,

Сколько имен у подружки моей?

 

Людмила Фадеева «Выбираю подругу».

7 ученик: Лучше нет Петровой Гали!

Мы по залу с ней скакали!

А Семёнов у окошка 

просто так – скучал немножко.

8 ученик: Лучше нет Козловой Лили!

Мы в углу на пенье были.

Мне Семёнов строил рожи,

И наказан был он тоже.

 9 ученик: Лучше нет Смирновой Веры!

Мы решали с ней примеры.

 А задача не решалась –

очень трудная попалась.

 10 ученик: А Семёнов не спеша, 

Все решал её, решал.

Получилось пять вагонов.

 Как зовут тебя, Семёнов?

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 16 апреля
Просмотров: 39
Скачиваний: 2
Черненко Ирина Михайловна
Классному руководителю, 1 класс, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал