Предметы

Предмет

План воспитательной работы 10 класс

Данная программа составлена в соответствии со школьной программой развития МОУ «СОШ № 9 с. Нины». Утверждена приказом директора как базовая программа коллектива учащихся 10 – 11 классов. Почему же я выбрала такое название? Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы.

Просмотр
содержимого документа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9 с.Нины Советского района»

Согласовано:

Зам. директора по ВР

__________ Т.В.Жеребкова

Утверждено:

Приказ №__ от __________

Директор МОУ «СОШ №9 с.Нины»

__________ С.В.Кацера

Программа

воспитательной работы

«Воспитать человека»

на 2019 - 2021 годы

(10 - 11 класс)

Классный руководитель

Москалева

Марианна

Евгеньевна

с. Нины

Содержание

Программа воспитательной работы.
Приложение.

План воспитательной работы на 2019 – 2020 год
Характеристика 10 класса
Социальный паспорт класса
Самоуправление в классе
Занятость ребят в кружках дополнительного образования
Работа с родителями
Мониторинг деятельности участников программы (выборочно)
Сценарии внеклассных мероприятий, классных часов

Раздел I

Пояснительная записка

Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог.

Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств, сделает его успешным в дальнейшем.

Почему же я выбрала такое название? Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы.

В реализации программы воспитания нужно предусмотреть участие своих воспитанников в различных делах школы и класса, но в то же время избрать в качестве приоритетного - существенное влияние на развитие личности учащихся и формирование неповторимой индивидуальности классного коллектива.

Наличие индивидуальной работы с учащимися связано с заботой о детях, с созданием благоприятной сферы для формирования личности и индивидуальности каждого ребенка, с поиском наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого воспитанника, и желаемый результат можно достичь только последовательностью и согласованностью целенаправленных действий.

Цель программы: обеспечить каждому ученику коллектива определенный минимум знаний и умений, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни.

Задачи программы:

развитие ключевых компетенций личности (учебной, исследовательской, коммуникативной, организационной);
формирование у детей умения переживать неудачи, преодолевать препятствия;
формирование у детей толерантного отношения к другим людям, интереса к проявлениям их индивидуальности, умения оценить, признать успех, достижение, приоритет того, кто находится рядом;
организация участия детей в конкурсах и соревнованиях различного уровня.

Участники программы. Программа предусмотрена для учащихся 10– 11 классов.

Мне достался какой-то особенный и удивительный класс. С первых дней дети были очень шумные, но в то же время - тонкой души, отзывчивости, открытости ко всему доброму и красивому.

Я задумалась, как сделать, чтобы пребывание детей в школе стало насыщенным, интересным, плодотворным? Какие формы использовать, чтобы заполнить свободные минутки и не дать ребенку возможность скучать. Нужно занять досуг мальчишек и девчонок разными играми, конкурсами. Если дети будут вкладывать в подготовку этих мероприятий свой труд, фантазию, частицу своей души, то

каждый день будет праздником.

Нужно создать особую форму общения, позволяющую каждому ребенку высказаться, раскрыть себя. А для себя, как классного руководителя – особое искусство создавать теплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать все новые ценности культуры общения и формирования личности.

Реализация программы воспитания основана на принципах:

Приоритет общечеловеческих нравственных ценностей.
Принцип природосообразности. Сложный возрастной период, переживаемый детьми, требует профессионально грамотного подбора форм и методов организации жизнедеятельности классного коллектива и личности в нем.
Принцип успешности. И взрослому, и ребенку нужно чувствовать собственную значимость и успешность. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в работе, стимулирует стремление к творчеству и сотрудничеству. Эмоциональное переживание успеха способствует росту активности ребенка в дальнейшей деятельности.

Принцип свободы выбора. Каждому ребенку важно проявить себя в коллективе. Нужно и можно для каждого найти занятие по душе, поручение с учетом возможностей ученика, его интересов, личностных качеств, помочь каждому ощутить свою значимость для коллектива. Предоставляя свободу выбора, необходимо готовить ребенка к умению видеть его последствия и нести за это ответственность.
Принцип сотворчества. Творчество - универсальный механизм развития личности. Совместная творческая деятельность, в которой каждый ученик находит приложение своим способностям, способствует прохождению детей через ситуацию успеха, эмоционально закрепляя достигнутые результаты.
Принцип коллективно – творческое дело. Деятельность не является набором разнообразных форм, она призвана порождать удовлетворение и радость от самого процесса реализации идеи.

На основе данных принципов можно выделить 10 основных направлений:

Гражданско – патриотическое
Интеллектуальное
Физкультурно – оздоровительное
Художественно – эстетическое
Трудовое
Духовно - нравственное
Семья
Профориентация
Правовое
Культурный норматив

Условия успешной реализации программы:

Поддержка идеи программы коллективами школы, учащихся, их родителями и учителями.
Привлечение к реализации программы школьного психолога.
Организация активной, эмоционально насыщенной деятельности детей и родителей.
Сотрудничество с учителями, работающими в классе.

Прогнозируемые результаты:

Успешная и полная реализации программы позволит воспитать Личность:

социально активную, выбирающую здоровый образ жизни;
умеющую делать нравственный выбор и нести за него ответственность;
потребность в творческой самореализации;
умеющую видеть перспективу своей жизни и строить планы по ее построению.

Результатом данной программы является личность, способная жить в современном мире, жить в социуме, в семье, в трудовом коллективе.

Помочь учащимся поставить перед собой цель и стараться достичь её.
Помочь человеку быть творцом.
Формировать активную гражданскую позицию личности.
Воспитывать любовь к людям.
Воспитывать у учащихся собственное достоинство, уметь противопоставит себя унижению.
Воспитывать трудолюбивую личность.
Воспитывать у учащихся патриотизм, гордость за свою Родину.
Воспитывать у учащихся бережное отношение к природе.
Воспитывать у учащихся волю и выносливость.
Воспитывать у учащихся здоровый образ жизни.

Результат для ребенка определяется в следующих направлениях:

воспитательный результат – развитие качеств, актуализация социально – значимых ценностей;
образовательный результат – приобретенные ребенком знания и умения;
практический результат - то, что ребенок сможет применить в общественной жизни за пределами школы.

II. Раздел

Содержание воспитательной деятельности

Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер и все это основывается на органах самоуправления.

Важнейшими, на мой взгляд, в этом процессе станут направления деятельности воспитателя в следующих сферах:

Направление «Гражданско-патриотическое».

Цель: формирование активной гражданской позиции и самосознания гражданина Российской Федерации, правового самосознания, навыков общественной жизни

Задачи:

Способствовать развитию чувства уважения к историческому прошлому Родины, истории села, школы.
Воспитывать уважение к Конституции страны, государственной символике, народным традициям.
Прививать детям чувство гордости за свою страну, село, школу.

Развивать активность, инициативу, ответственность и умение видеть последствия своего выбора.
Воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни
Способствовать осознанию учащимися своей причастности к судьбе своего родного села.

Формы:

Организация и проведение традиционных праздников: класса, школы, села, государства.
Организация и проведение тематических классных часов и бесед;
Организация и проведение встреч с интересными людьми.
Организация и проведение встреч с участниками войны;
Организация и проведение экскурсий по Ставропольскому краю;
Организация и проведение конкурсов творческих работ, газет и т.п. к праздничным датам.

Направление «Интеллект»

Цель: развитие интеллектуальной личности, способной к продолжению образования.

Задачи:

Способствовать положительной мотивации учения, формированию устойчивого познавательного интереса.
Развивать навыки творческой интеллектуальной деятельности, умение заниматься самообразованием.
Создавать условия для практического применения знаний, полученных на уроках, посредством рациональной организации внеурочной учебной деятельности.

Формы.

Воспитание потребности учиться.
Воспитание ответственности за выполненную работу.
Реализовывать индивидуальные задатки и способности.
Стараться участвовать во всех олимпиадах, конкурсах

Направление «Физкультурно-оздоровительное и экологическое»

Цель: развитие нравственно и физически здоровой личности, содействовать формированию ответственности за природу, окружающий мир

Задачи:

Создание условий для физического развития учащихся.
Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде.

Формы:

Организация и проведение спортивных соревнований, игр, дней здоровья.
Организация и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний, лекций.
Организация и проведение походов, поездок.
Организация и проведение экскурсий в лес, заповедники, парки.
Организация и проведение встреч с интересными людьми

Направление «Художественно-эстетическое»

Цель: способствует развитию потребности в прекрасном, развитие активной и инициативной личности

Задачи:

Воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке;
Реализовывать индивидуальные задатки и способности в области художественного творчества.

Формы:

Организация и проведение семейных вечеров.
Сбор материалов и выпуск классных газет.
Подготовка и съемки классных клипов, роликов и фильмов.
Организация и проведение музыкальных праздников и конкурсов.
Организация и проведение тематических бесед и классных часов.
Организация и проведение литературно-художественных конкурсов, спектаклей, праздников.
Организация и проведение выставок работ школьников.
Организация и проведение встреч с интересными людьми.
Организация и проведение экскурсий, походов, поездок по историко-культурным центрам Ставропольского края.
Посещение театров, кинотеатров, музеев, выставок.

Направление «Трудовое»

Цель: способствовать формированию потребности в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивать организаторские способности

Задачи:

Воспитание потребности трудиться.

Воспитание ответственности за выполненную работу.

Формы:

Организация и проведение трудовых мероприятий: субботников, трудовых десантов.
Организация и проведение дежурства по классу, по школе.
Организация и проведение семейных вечеров.
Организация и проведение походов, поездок;
Организация и проведение ярмарок, аукционов поделок, выпечки.
Организация и проведение трудовой практики.

Направление «Духовно -нравственное»

Цель: создать эффективные условия для формирования духовности и нравственности школьников, способствовать осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего "Я".

Задачи:

Воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию.
Воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.
Воспитывать личность, умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.

Формы:

Организация и проведение семейных вечеров.
Формирование и развитие классных традиций.
Организация и проведение тематических бесед, классных часов.
Организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.
Организация и проведение классных праздников.
Организация посещения концертов, театров, кинотеатров.

Направление «Семья»

Цель: способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положительное отношение к семейным ценностям

Задачи:

Воспитание человека, освоившего культуру семейных отношений.
Стараться хранить семейные традиции формировать традиции класса.

Формы:

Организация и проведение семейных вечеров.
Организация и проведение бесед, тематических классных часов.
Организация и проведение походов, поездок с участием семей, друзей и родных ребенка.
Формирование традиций класса.
Просмотр и обсуждение фильмов, театральных постановок.
Организация и проведение семейных праздников.
Организация взаимного творчества детей и родителей.

Направление «Профориентация»

Цель:

- оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;

- выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

Повысить уровень психологической компетенции учащихся посредством вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании.

2. Формировать у школьников положительное отношение к себе, чувство изначальной ценности как индивидуальности, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя в будущей профессии.

3. Ознакомить учащихся со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях безработицы и конкуренции.

4. Привлечь к деятельности всех участников педагогического процесса, в том числе и родителей учащихся.

Формы:

- Профессиональной просвещение;

- Профессиональная диагностика;

- Профессиональная консультация и др.

Направление «Правовое воспитание»

Цель: Достичь прочных познаний обучающихся о законодательстве, обязанностях и правах человека и гражданина. Знание законодательства позволит сформировать уважение к нему, а также выработать систему ценностей, Повысить авторитет Законодателя. Позволит преодолеть правовой нигилизм, Создать устойчивую ориентацию на правильное поведение, привычек законопослушности, навыков участия в правосудии, и создание нетерпимости к нарушению законодательства.

Задачи:

1.Воспитывать у учащихся правильную правовую позицию.

2.Воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.

3Воспитывать личность, умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.

4.Распространение информации среди жителей страны,

5.Приобретение знаний в области права с последующим их преобразованием в убеждения и уважение к закону,

6. Воспитание правовой активности,

7.Создание правильных установок, убеждений и взглядов,

8. Развитие интересов к праву,

9.Развитие навыков правомерного поведения.
Формы:

1.Организация и проведение семейных вечеров.

2.Формирование и развитие классных традиций.

3.Организация и проведение тематических бесед, классных часов.

4.Организация и проведение диспутов, дискуссий на правовые темы.

Направление «Культурный норматив школьника»

Цель: вовлечение детей в культурную среду через посещение учреждений культуры и знакомство с информационными ресурсами о культуре, чтение

Задачи:

разработать и внедрить новый формат культурного просвещения школьников через их активное погружение в культурное пространство страны;
повысить общий уровень знаний школьников о культурном богатстве нашей страны, развить художественный вкус путем знакомства с произведениями культуры и искусства, рекомендованными в перечнях по видам искусств, в том числе с использованием информационных ресурсов культуры;

Формы:

Организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.

Организация посещения концертов, театров, кинотеатров.

Участие в проекте «Волонтерское чтение»

III раздел

Индивидуальная работа с учащимися

1. Работа с одаренными детьми:

собеседование с учителями, работающими в классе;
организация участия детей в школьных олимпиадах;
мониторинг уровня интеллектуального развития детей (психолог).

2. Работа с детьми, проявляющими качества лидера:

организация работы по системе чередующихся традиционных поручений;
организация индивидуальной творческой деятельности;
создание условий для самовыражения;
включение в общешкольное воспитательное пространство.

3. Работа с детьми, имеющими проблемы в общении:

собеседование с родителями;
собеседование с психологом;
наблюдение и особое внимание, коррекция;
организация деятельности, способствующей расширению круга общения и повышению статуса детей в классе.

4. Работа с детьми с девиантным поведением:

собеседование с родителями;
собеседование с психологом;
контроль социального педагога;
контроль и помощь в подготовке домашнего задания;
вовлечение в творческую деятельность;
собеседование с учителями, работающими в классе;
наблюдение и коррекция поведения.

IV раздел

Профилактическая работа.

Работа с родителями.

Содержание взаимодействия – забота о развитии и воспитании учащегося, его самочувствии, физическом и психическом здоровье, положении и статусе среди сверстников, самооценке и притязаниях, способностях и перспективах развития.

Родители нашего класса причастны ко всем процессам, происходящим в общественной жизни класса, то есть принимают участие в родительских собраниях, спортивных соревнованиях, оказывают помощь в организации и в проведении классных часов, встреч, экскурсий, праздников и т.д.

Мы – вместе работаем! Вместе отдыхаем! Вместе обустраиваем жизнь!

Принципы взаимной деятельности:

обращение к чувству родительской любви и уважение ее;
доброжелательность и дипломатичность в общении с родителями;
позиция сотрудничества в общении с родителями, уважение их личности как матери и отца, их трудовой и общественной деятельности.

Моя деятельность, как классного руководителя с родителями учащихся представлена следующими направлениями и формами:

Изучение условий семейного воспитания:

посещение семей и знакомство с ней в естественной, неформальной обстановке;
особенности семейного воспитания;
беседы, анкетирование родителей;
сочинения учащихся о семье;
конкурс творческих работ учащихся «Моя семья»;
формирование банка данных о семье и семейном воспитании.

Информирование родителей о содержании учебно-воспитательного процесса в классе:

родительские собрания;
информация об уровне сплоченности и организованности класса, его успехах и неудачах.
приглашение на уроки и внеурочные мероприятия;
регулярная проверка дневников.

Психолого-педагогическое просвещение родителей.

Взаимодействие с родительским комитетом:

помощь в планировании и организации различных видов деятельности;
помощь в работе с социально неблагоприятными семьями;
с учреждениями дополнительного образования.

Совместная деятельность родителей и учащихся:

Формы: индивидуальные, групповые, коллективные.

Информирование родителей о ходе и результатах воспитания, обучения детей:

родительские собрания;
заседания родительского комитета;
четкие и лаконичные записи в дневниках;
записки извещения.

Работа с педагогами, работающими в классе:

изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей ее повышения;
изучение учебных интересов учащихся и их учет педагогами;
выявление степени развития учебных умений учащихся в учебной деятельности;
развитие коммуникативных умений педагогов;
сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности;
помощь педагогов учащемуся по ликвидации пробелов.

Формы:

проведение малых педагогических советов;

индивидуальная постоянная и кропотливая работа с каждым учителем;
привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса.

Раздел V.

Механизм реализации программы

Программа является для меня и класса системообразующей идеей, позволяющей организовать жизнедеятельность классного коллектива. Каждый учебный год - это определенный этап в жизни класса, это период, в течение которого мы должны немного вырасти и решить важные для всех задачи. Краткосрочная перспектива активизирует деятельность детей, стимулирует оценочную деятельность, позволяет видеть результат работы и, сравнивая его с ожидаемым, ставить перед собой новые задачи.

Литература:

Дереклеева Н.И. «Организация родительских собраний в 1 – 11 классах», М., «Русское слово», 2000.
Дереклеева Н.И. «Классный руководитель. Основные направления деятельности.», М., «Вербум», 2001.
Журнал «Классный руководитель», № 1, 4, 7\2000, № 6\2003
Зюзько М.В. «Пять шагов к себе», М., «Просвещение», 1992.
Ковалёв С.В. «Подготовка старшеклассников к семейной жизни», М., «Просвещение», 1990.
Кудрявцева Т.С., Пухаева Л.С. «Деловое общение», С.-П., «Специальная литература», 1997.
Петрусинский В.В. «Игры: обучение, тренинг, досуг», М., «Гуманитарный центр ЭНРОФ», 1995.
Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. «Воспитание личности в коллективе», М., «Педагогический поиск», 2001.
Селевко Г.К. «Руководство по организации самовоспитания школьников», журнал «Школьные технологии», № 6\ 1999,.
Степанов Е.Н. «Воспитательный процесс: изучение эффективности», М., «Сфера», 2001.
Степанов С.С. «Что вы знаете и не знаете о себе и других», психологические тесты и наблюдения, г.Дубна, «Феникс», 1996.
Фридман Л.М. и др. «Изучение личности учащегося и ученических коллективов», М., «Просвещение», 1988.
Педагогика Орленка в терминах и понятиях. Собеседник, 2005 год.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9 с. Нины Советского района»

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по ВР

Т.В.Жеребкова

______________

УТВЕРЖДАЮ

директор МОУ СОШ №9 с. Нины»

С.В.Кацера

______________________

План воспитательной работы

в 10 классе

2019-2020 учебный год

План воспитательной работы в 10 классе

на 2019 – 2020 учебный год МОУ «СОШ №9 с. Нины»

Цель работы с классом: создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Воспитательные задачи и организация класса:

1) Продолжить работу по повышению уровня мотивации к учебной деятельности, формирования познавательных интересов, добросовестного отношения к учению;

2) создание условия для повышения социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума, поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности ;

3) создание условия для самовоспитания и самосовершенствования личности;

4) пропаганда здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам; развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.

5) сплочение классного коллектива

6) Формирование у учащихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России

7) Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка

8)Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни.

Сентябрь

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	Ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Праздник, торжественная линейка «День Знаний» Общешкольная линейка «Мой край» Участие в декаде «Внимание, дети!» Классный час, посвященный 75 летию Победы Классный час «День борьбы с терроризмом»	2.09 20.09 2.09 3.09	Классный руководитель Москалева М.Е. .
Нравственно-эстетическое воспитание	Внешний вид ученика - это общий имидж школы. Уровень воспитанности учащихся Анкетирование «Имидж старшеклассника».	2.09- 7.09 9.09- 14.09	Классный руководитель Москалева М.Е..
Спортивно-оздоровительное воспитание	Знакомство учащихся класса со спортивными секциями и вовлечение в них. День здоровья: анкетирование, спортивные соревнования, беседа о ЗОЖ. Беседа по правилам поведения на железной дороге, Классный час по правилам дорожного движения	В течение месяца 21.09 17.09 25.09	Классный руководитель Москалева М.Е. .
Самоуправление в классе и в школе	Выборы органов самоуправления в классе. Выборы представителей в совет самоуправления школы. Заседание Совета самоуправления. Оформление классного уголка.	В течение месяца	Актив класса
Трудовое воспитание	Организация дежурства учащихся по кабинету. Права и обязанности дежурныхДежурство учащихся по школе и кабинету.Участие в субботниках на территории школы.	2.09 В течение месяца	Актив класса
Досуговая деятельность	Операция «Твои кружки и факультативы». Тематический вечер «Посвящение в старшеклассники»	В теч месяца 27.09	Клас руководитель Москалева М.Е..
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Проверка личных дел учащихся Поздравления обучающихся с днем рождения. Организация питания	2-7.09 В течение месяца	Клас. руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Родительское собрание на тему «*«Наши дети глазами педагогов и родителей»* Организация учебно-воспитательного процесса в 2019-2020 учебном году. Знакомство с новыми учителями и их требованиями.	12.09	Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Подготовка к школьным олимпиадам.	В течение месяца	Клас. руководитель Москалева М.Е..
Правовое воспитание	Час общения: «Крепкая семья – личная ответственность каждого»	16.09	Клас. руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Час общения «Народные традиции России»	28.09	Клас. руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Классный час: «Что я знаю о профессиях?»	18.09	Клас. руководитель Москалева М.Е..

Октябрь

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	«Единые требования к учащимся школы». Акция «Мы рядом», приуроченная к Международному Дню пожилых людей: выполнение тимуровских заданий, работа волонтеров Участие в декаде «Жизнь дана на добрые дела»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Нравственно-эстетическое воспитание	День учителя, выпуск поздравительных газет, поздравление учителей. Линейка «С любовью к Вам, учителя» Этическая беседа «Чувство взрослости. Что это такое?» Классный час. Беседа. День памяти жертв политических репрессий	05.10 9.10	Актив класса Москалева М.Е.
Интеллектуальное развитие	Привлечь учащихся к всероссийским и региональным предметным конкурсам и олимпиадам: «Кенгуру»,«Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Золотое руно» и др День Самоуправления.Участие в предметных школьных олимпиадах.	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Правовое воспитание	Лекция «Правовое государство – наше будущее или нынешний день?» Час общения: «Ответственное родительство»	19.10 26.10	Классный руководитель Москалева М.Е..
Спортивно-оздоровительное воспитание	Беседа «Психоактивные вещества и последствия их употребления».	28.10	Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Заседание Совета Самоуправления. Рейды «Внешний вид учащихся – лицо школы».Акция «Школа-дом второй». «Итоги 1 четверти». Работа Совета самоуправления по направлениям. Выборы ученического самоуправления	В течение месяца 20.10	Актив класса
Трудовое воспитание	Организация дежурства учащихся по кабинету. Участие в субботниках на территории школы. Подготовка кабинета к зиме.Генеральная уборка кабинета.	В течение месяца	Актив класса
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Тест по адаптации Организация питания	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Досуговая деятельность	Участие в школьном мероприятии «Вечер отдыха» День села	25.10 12.10	Классный руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Индивидуальные беседы, встречи с родителями. Заседание общешкольного родительского комитета. Родительское собрание «Профессия: выбираем вместе»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Посещение музея г. Зеленокумска «Виртуальное путешествие по выставкам ставропольских художников»	19.10	Классный руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Классный час «Профессия и Я»	16.10	Классный руководитель Москалева М.Е..

Ноябрь

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Беседа «4 ноября - День народного единства». Беседа «Мир профессий».		Классный руководитель Москалева М.Е..
Нравственно-эстетическое воспитание	Акция «Пятёрка для мамы» Дискуссия «Сила характера. От чего она зависит?». Участие в декаде «Мы и творчество»		Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Участие в районных олимпиадах и конкурсах.	В течение месяца	Актив класса
Правовое воспитание	Экспресс - анкета «Что ты знаешь о своих правах и обязанностях? » Час общения: «Имущественные права несовершеннолетнего гражданина»		Классный руководитель Москалева М.Е..
Спортивно-оздоровительное воспитание	Профилактическая беседа «Нет наркомании и алкоголизму». Дискуссия «Вся правда о курении» (16 ноября - Международный день отказа от курения). Час общения «Жизнь без табака». Беседа с девушками 10 класса о вреде курения.		Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Выпуски плакатов, посвященных борьбе с наркотиками и курением.		Актив класса
Трудовое воспитание	Дежурство учащихся по школе и кабинету. Экологические субботники		Актив класса
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Мои планы на 10 класс Организация дежурства в школе Организация питания		Актив класса
Досуговая деятельность	День именинника		Актив класса
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями.		Классный руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Культпоход в КДЦ. Просмотр фильма «Вызывали огонь на себя» Час общения: «Мировые театры оперы и балета» Посещение музея г. Зеленокумска «Разрушенные храмы Зеленокумска»	9.11 12.11 16.11	Классный руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Час общения «Группы и рынок профессий»		Клас.руководитель Москалева М.Е..

Декабрь

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Кл.час, посвященный дню Конституции. Беседа «Ответственность за уголовно наказуемые деяния».		Классный руководитель Москалева М.Е..
Нравственно-эстетическое воспитание	Дискуссия «Как жить в согласии с собой». Конкурс на лучшую новогоднюю стенгазету или плакат. Новогодний бал-маскарад «Новый год у ворот»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Участие в районных предметных олимпиадах	В течение месяца	Актив класса
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классный час, посвященный Всемирному дню борьбы со СПИДом Оформление информационных листов «Красная ленточка» Диспут «Роль физической культуры и спорта в жизни человека».		Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	«Итоги 1 полугодия».	В течение месяца	Кл.рук. Актив класса
Трудовое воспитание и профориентация	Экскурсии на предприятия района. Организация дежурства учащихся по кабинету. Генеральная уборка класса. Классный час «Я хочу учиться здесь»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Охрана жизни и здоровья, изучение правил безопасного поведения	Школьное питание «Безопасность на льду рек в зимнее время года»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Досуговая деятельность	Классный огонёк. Зимний бал для старшеклассников «Новогодний карнавал»	27.12	Актив класса
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Проверка наличия учебников и их состояния у учащихся Организация питания		Классный руководитель Москалева М.Е..
Правовое воспитание	«Имущественные споры» - встреча с работниками прокуратуры Линейка «Всемирный день волонтеров»		Клас.руководитель Москалева М.Е.
Работа с родителями	Родительское собрание «Режим школьника, его роль». Индивидуальные беседы с родителями.		Клас.руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Посещение музея г. Зеленокумска «Магия прядения» «Музейный кинотеатр» «Театральные подмостки»	07.12 28.12 24.12	Классный руководитель Москалева М.Е..

Январь

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	дата	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Встречи учащихся с представителями профессиональных учебных заведений. Выступление лекторской группы, посвященной снятию блокады в Ленинграде. Кл.час «Освобождение района от немецких захватчиков». Участие в митинге освобождения Советского района от фашистских захватчиков»	В течение месяца 10.01	Зам директора Актив класса Москалева М.Е.
Нравственно-эстетическое воспитание	Рождественские чтения.Праздники классов, экскурсии, походы в музей, кинотеатр и театр (каникулы).Участие в декаде «Живи, родник»	На каникулах	Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Участие в олимпиадах и конкурсах.	В течение месяца	Клас.руководитель Москалева М.Е..
Правовое воспитание	Ролевая игра «Суд над опасными преступлениями молодежи». «Гарантии трудовых прав несовершеннолетних»		Актив класса
Спортивно-оздоровительное воспитание	Беседа «Наркомания: Мифы и реальность».		Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Заседание органов ученического самоуправления, посвященное подведению итогов 1-го полугодия и планированию деятельности во 2-м полугодии.		Актив класса
Трудовое воспитание	Организация дежурства учащихся по кабинету.	В течение месяца	Клас.руководитель Москалева М.Е..
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Организация дежурства в школе. Организация питания	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Культпоход в КДЦ. Просмотр спектакля «За двумя зайцами»	21.01	Классный руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями.	В течение месяца	Клас.руководитель Москалева М.Е..
Досуг	«Вечер отдыха» общешкольное мероприятие - участие	По плану школы	Клас.руководитель Москалева М.Е..
Профобразование	Беседа «Цель, мечты, образ профессии».		Клас.руководитель Москалева М.Е..

Февраль

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Месячник военно - патриотической работы. Акция «Посылка солдату». Участие в проведении вечера - встречи выпускников. Митинг памяти о россиянах, исполняющих служебный долг за пределами Отечества.Участие в декаде «Мое Отечество»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Нравственно-эстетическое воспитание	Конкурс плакатов, посвященных Дню Защитника Отечества.		Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Участие в районных олимпиадах и конкурсах.	В течение месяца	Клас.руководитель Москалева М.Е..
Спортивно-оздоровительное воспитание	Выпуск санбюллетеня о здоровой пище.	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Классный час « 23 февраля»	В течение месяца	Актив класса
Досуговая деятельность	Вечер школьных друзей «А ну-ка, мальчики»	По плану школы	Актив класса
Правовое воспитание	Классный час: «Гражданин и воинская обязвнность»		Клас.руководитель Москалева М.Е..
Трудовое воспитание	Организация дежурства учащихся по кабинету и школе.	В течение месяца	Клас.руководитель Москалева М.Е..
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Классный конкурс «Джентльмен - шоу».		Классный руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Родительское собрание «Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их в себе развить?».Индивидуальные беседы с родителями.		Клас руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Культпоход в КДЦ. «Великие театры России» Посещение музея г. Зеленокумск « В лазоревой степи»	12.02 01.02	Классный руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Беседа «Мотивы выбора профессий»		Клас руководитель Москалева М.Е..

Март

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Час общения «Недаром помнит вся Россия». Экскурсия в мир профессий «Моя будущая профессия. Как я ее вижу?». Психологический практикум «Чувства, мысли, поступки: умеем ли мы их различать?».Участие в декаде «Я и мое место в мире»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Нравственно-эстетическое воспитание	Поздравление учителей с праздником 8 марта. Конкурс «Мисс Весна». Выпуск праздничных плакатов и газет.	До 7 .03	Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Участие в районных конкурсах.	В течение месяца	Клас руководитель Москалева М.Е..
Правовое воспитание	Классный час « Декларация прав ребенка». Час общения: «Правонарушения и юридическая ответственность»		Клас руководитель Москалева М.Е..
Спортивно-оздоровительное воспитание	Проведение классных часов о вреде курения и пивном алкоголизме.	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Дежурство	В течение месяца	Актив класса
Досуговая деятельность	«А ну-ка, девочки»	март	Актив класса
Трудовое воспитание	Организация дежурства учащихся по кабинету и школе. Генеральная уборка кабинета.	В течение месяца	Клас руководитель Москалева М.Е..
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Классный огонёк «А ну-ка, девушки» Организация питания учащихся		Классный руководитель Москалева М.Е..
Культурный норматив школьника	Культпоход в КДЦ. Просмотр фильма «Утомленные солнцем»	14.03	Классный руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями.	В течение месяца	Клас руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Классный час «Все работы хороши – выбирай на вкус»		Клас руководитель Москалева М.Е..

Апрель

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Тематический классный час, посвященные 29-летию Чернобыльской катастрофы.Встречи с инспекторами ГИБДД. Беседа, посвященная Дню космонавтики.Месячник, приуроченный к 75-летию Победы России в Великой Отечественной войне	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Нравственно-эстетическое воспитание	Классный час «И этот год всех сблизил нас».		Классный руководитель Москалева М.Е..
Интеллектуальное развитие	Конкурс научно-исследовательских работ.		Актив класса
Спортивно-оздоровительное воспитание	День здоровья. Тематические классные часы «В здоровом теле – здоровый дух».Участие в школьных спортивных соревнованиях. Участие в декаде «За здоровый образ жизни»	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Дежурство по классу, школе	В течение месяца	Актив класса
Досуговая деятельность	День именинника «День юмора и улыбок»		Клас руководитель Москалева М.Е..
Трудовое воспитание	Акция милосердия. Помощь ветеранам войны и труда. Организация дежурства учащихся по кабинету и школе. Уборка и благоустройство школьной территории.	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Организационно-педагогическая деятельность и изучение коллектива	Есть ли границы у свободы?		Классный руководитель Москалева М.Е..
Правовое воспитание	Классный час: «Коррупция и ее составляющие: формула ответственности»		Клас руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями. Родительское собрание ««Общение без конфликтов. Возможно ли это в семье?».	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Участие в школьном брейн –ринге «От абитуриента до студента»		Клас руководитель Москалева М.Е..

Май

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	ответственные
Гражданско-патриотическое воспитание	Беседы в классах по ПДД. Тематический классный час «Приклонись к подвигу сердцем!», посвященный Дню Победы. «У памяти своя тропа, свои нечитанные строки, свои особые истоки, своя особая струна…» Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и Чечни. Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны на дому. Акция «От сердца к сердцу», «Ветеран живет рядом», «Открытка ветерану», «Помощь ветерану» Линейка к 75 летию Победы «Великие даты – Великой Победы!» Участие в декаде «Мы помним, мы гордимся» Праздник «Последний звонок».	В течение месяца 5.05 До 8.05 24.05	Кл.рук. Актив класса
Нравственно-эстетическое воспитание	Участие в факельном шествии «Бессмертный полк» и митинге, посвященном Дню Победы. Проведение Дня Семьи. Конкурс «Неразлучные друзья – взрослые и дети».		Кл.рук. Актив класса.
Интеллектуальное развитие	Тестирование «Словарный запас».		Клас руководитель Москалева М.Е..
Спортивно-оздоровительное воспитание	Участие в школьных и районных спортивных соревнованиях.	В течение месяца	Классный руководитель Москалева М.Е..
Самоуправление в школе и в классе	Ученическая конференция органов самоуправления. Линейка «Итоги года».		Актив класса
Досуговая деятельность	Классный огонёк.	В течение месяца	Клас руководитель Москалева М.Е..
Трудовое воспитание	Организация дежурства учащихся по кабинету и школе. Уборка и благоустройство школьной территории.	В течение месяца	Актив класса
Правовое воспитание	Час общения: «Сумей себя защитить (судебная система, прокуратура, уполномоченный по правам человека и др»		Клас руководитель Москалева М.Е..
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями.	В течение месяца	Клас руководитель Москалева М.Е..
Профориентация	Информационно – правовая беседа о выборе будущей профессии		Клас руководитель Москалева М.Е.

Характеристика 10 А класса

В 10 классе обучается 21 человек, 7 девочек и 14 мальчиков. Данный коллектив существует первый год. Класс сформирован из двух 9-х классов (9 человек - ученики 9а класса, 10 человек - 9б, 2 человека из пос. Селивановка МКОУ «ООШ № 16). В связи с этим необходимо возобновить работу по созданию и сплочению классного коллектива.

Возрастной состав: 2003г - 17 человек, 2004 года – 4 человека. Средний возраст детей –15 - 16 лет.

Материальное положение семей в основном хорошее. Необходимо также отметить тот факт, что в классе обучается четверо детей из неполных семей, воспитываются матерью (Лавров Дмитрий, Башкатов Артем, Колпикова Евгения, Корчагин Никита).Двое ребят из многодетных семей (Баработько Ирина, Малыхина Ангелина).Здоровье учащихся не вызывает беспокойства, однако у двух ребят ослаблено зрение (Сардалова Милана, Мягков Евгений).

По итогам 2018-2019 учебного года в классе двое отличников: Панчухина Ариана и Баработько Ирина,семь хорошистов. Класс по успеваемости достаточно сильный. Ребята переживают за оценки. Уровень работоспособности - хороший. Дисциплина в классе хорошая. Несколько учащихся являются членами кадетского движения, помогают казачеству. Классный коллектив на начало года не особенно дружен. Как такового лидера в классе нет. Лидерские качества в той или иной мере проявляются у большинства учащихся.

В классе нужно вновь создавать органы самоуправления, направлять коллективную деятельность класса не только на выполнение конкретных задач и поручений, замыкающихся в рамках классного коллектива, но и на реализацию общественных задач.

Уровень воспитанности в классе хороший. Учащиеся заботятся об окружающих, принимают участие в акциях добрых дел. Почти все способны адекватно реагировать на замечания в свой адрес. Однако в лексиконе ребят бывают грубые слова, можно услышать непозволительные интонации в разговорах друг с другом.

Небольшая часть детей посещает секции, клубы, кружки. Интеллектуальный уровень класса высокий, присутствует интерес ребят к интеллектуальным мероприятиям (олимпиадам, конкурсам).

Многие осознают значения знаний, учатся в полную меру сил, единицы участвуют в познавательной деятельности лишь по поручению и под контролем. Многие учащиеся имеют постоянные или разовые общественные поручения, охотно посещают кружки и спортивные секции.

Учащиеся очень эмоциональны. Они умеют переживать удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив при проведении общешкольных мероприятий.

Взаимоотношения в коллективе класса дружеские, вновь прибывшие в 10 класс учащиеся сразу нашли общий язык со всеми остальными учениками. Вообще ребята в классе очень артистичны, музыкальны, хотелось, чтобы общешкольные мероприятия не проходили без участия десятиклассников.

На критические замечания класс реагирует адекватно, воспринимает их правильно. Каждый старается относиться к другим так же, как к самому себе.

Диагностика уровня воспитанности учащихся позволяет сделать выводы, что у многих ярко проявляются все качества, характеризующие воспитанность. Они приветливы и уважительны со старшими. Отношение между юношами и девушками для их возраста хорошее: парни с достаточным уважением относятся к «слабому полу», по мере возможности помогают им.

Физическое развитие и здоровье детей 10 класса соответствует второй группе здоровья и основной физической группе.

В классе создан совет самоуправления:

КОМАНДИР КЛАССА - Кобелев Алексей
ЗАМ.КОМАНДИРА - Башкатов Артем
РЕДКОЛЛЕГИЯ - Сардалова Милана
КУЛЬТМАССОВЫЙ СЕКТОР - Панчухина Ариана, Колпикова Евгения
СПОРТИВНЫЙ СЕКТОР - Корендюгин Кирилл
ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ДЕЖУРСТВО - Заиченко Кирилл

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

Срок	Тема
сентябрь	1.Выборы нового состава классного родительского комитета. 2.Выборы представителя в общешкольный родительский комитет. 3.Составление плана работы на новый учебный год.
ноябрь	1.Организация Новогоднего праздника. 2.Составление плана активного отдыха на каникулах. 3. Подготовка кабинета к зиме.
февраль	1.Организация праздников 23 Февраля и 8 Марта. 2.Обсуждение дисциплины и поведения отдельных учащихся.
апрель	1.Организация ремонта класса. 2.Занятость учащихся в летний период.

Тематика родительских собраний

Месяц	Тема собрания	Форма проведения
сентябрь	*«Наши дети глазами педагогов и родителей»* Организация учебно-воспитательного процесса в 2019-2020 учебном году. Знакомство с новыми учителями и их требованиями.	классное
ноябрь февраль	*«Влияние мотивации на успеваемость. Особенности возраста»* Встреча с учителями-предметниками. Организационные вопросы.	классное
ноябрь февраль	*«Гармония семейного общения – залог психического здоровья ребёнка»* Итоги 1 полугодия.	классное
апрель	*«Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей»* Встреча с учителями-предметниками. Предварительные итоги года. Ремонт класса. Организация летней практики.	классное

Взаимодействие с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, медицинскими работниками

Взаимодействие с учителями-предметниками

Задачи

Формы работы

совместная разработка общих педагогических требований и подходов к детям в учебно-воспитательном процессе;
представление интересов учеников на пед. совете;
привлечение учителей к работе с родителями;
изучение индивидуальных особенностей и трудностей в изучении конкретного предмета каждого учащегося.

включение учащихся класса в систему внеклассной работы по предметам: (выпуск предметных газет, участие в предметных неделях и других мероприятиях;
организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов»;
контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Взаимодействие с библиотекарем

Задачи	Формы работы
обеспечение учащихся необходимой литературой; изучения отношения учащихся к чтению; способствование формированию культуры чтения.	консультирование и помощь в выборе книг для выполниния различных доп. заданий (олимпиадных, реферативных…) расширение круга чтения учеников.

Составила классный руководитель 10 а класса___________________________ ( Москалева М.Е.)

Информация о публикации

Загружено: 24 февраля

Скачиваний: 786

Москалева Марианна

Классному руководителю, 10 класс, Планирование

Скачать материал