План-конспект воспитательного мероприятия для 5 класса "27 января - День снятия блокады Ленинграда"

План-конспект для проведения внеклассного воспитательного мероприятия в 5-х классах, приуроченный к годовщине снятия блокады Ленинграда в 1944 году.
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

 План-конспект внеклассного воспитательного мероприятия в 5 классе.

Тема. 27 января – День снятия блокады Ленинграда.

Цели. 1. Ознакомить детей важнейшими событиями в истории страны;

2. Воспитать в детях уважение к хлебу;

3. Научить ценить жизнь, ценить и беречь своих близких и родных.

Оборудование. Ноутбук, мультимедийный проектор, карточки разных цветов, ребусы и листы с поговорками.

 Ход занятия.

  1.                     Оранизационный момент.
    1.        Здравствуйте, ребята.
    2.        Сегодня мы собрались, чтобы поговорить с вами на очень серьезную и важную тему.

 

  1.                 Основная часть.
    1.                 Но прежде чем озвучить тему разговора, я хочу обратить ваше внимание к записи на доске.

872 ДНЯ

 

  • Что же могут означать эти цифры?
  • 872 дня – это много?
  • А в году сколько дней? 365(366)
  • А здесь больше года? 2,5 года
  • И все-таки, с чем же эти дни связаны, кто-нибудь догадался?

Вам на помощь, как подсказку, хочу предложить короткий видеоролик. Надеюсь, после просмотра вы сможете ответить на эти вопросы и сами определите тему нашео занятия.

 

  1.        Просмотр видео “Сокровище времен блокады” .
  2.        Обсуждение.
  • В какую эпоху переместились наши герои?
  • Какой год был указан на газете?
  • Какой город упомянулся (на газете тоже)?
  • С каким событием связан это город?

 

  1.                 Определение темы урока. (1 слайд)

 

Да, ребята, как вы уже сами сказали, сегодня будем говорить о блокаде города Ленинград во время Великой Отечественной войны.

 

  • А что же значит слово “БЛОКАДА”? Может кто-то знает?
  • У вас на столах есть карточкикрасного цвета. Возьмите их и переверните. Там дано определение (толкование) слову “Блокада”.
  • Кто прочитает громко и четко?

Окружение города, крепости, армии войсками противника с целью не дать возможности оказать помощь окруженным извне и тем самым принудить их к сдаче или прекращению военных действий.

 

  • Почему текст записан на бумаге красного цвета, как думаете?

Красный – это цвет опасности.

  • Чем же опасна была блокада для жителей данного города?

Бомбежка, обстрелы, голод.

Да, возвращаясь к числам на доске, что же все-таки означают они?

Именно столько дней длилась блокада города Ленинград. Она началась 8 сентября 1941 года и только 27 января 1944 года город был полностью освобожден. Эти даты вы можете увидеть на экране.

  • Как вы думаете, что из перечисленных вами опасностей, все-таки самое страшное?

Голод.

  • Да, и причиной голода является уничтожение немцами Бадаевских складов, на которых хранились продовольственные запасы многомиллионного города. Бомбежка и последующий за ней пожар полностью уничтожил огромное количество продуктов, которые смогли бы спасти жизни сотен тысяч людей.
  • Продовольствие могли доставить только зимой, по льду Ладожского озера. Как только появился даже самый тонкий лёд, машины направились в Ленинград. Большинство из них не доезжали до города, поскольку могли уйти под лёд или попасть под фашистский обстрел. Эту дорогу называли – Дорогой жизни. (слайд 2)
  • Хлеб выдавался по карточкам (слайд 3). Была установлена норма хлеба – 200 грамм рабочим, 125 – иждивенцам и детям. (слайд 4) Этого катастрофически не хватало. Всего 3% смертей были следствием обстрелов, причина остальных 97% - голод.
  • Весь трагизм этих событий мы можем прочувствовать из записей 11-и летней Тани Савичевой. (слайд 5)
  • У вас на партах есть карточки черного цвета. Они пронумерованы. Давайте, прочитаем по порядку. Это записи из дневника Тани.

Чтение дневника Тани Савичевой.(слайд 6)

«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года».

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».

«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».

«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».

«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».

«Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.».

«Савичевы умерли».

«Умерли все».

  • Нам известно, что этот дневник состоял из 9-и листов, но мы прочитали только 8. Последний 9-ый листок – на голубой бумаге. У кого этот листок. Прочитай.

«Осталась одна Таня».

 

 

  • И что же стало с Таней? Как сложилась ее судьба? (Я читаю из своей карточки)

Потерявшую сознание от голода Таню обнаружила санитарная команда, обходившая дома. Девочку отправили в детский дом и эвакуировали в Горьковскую область, в поселок Шатки. От истощения она еле передвигалась и была больна туберкулезом. В течение двух лет врачи боролись за ее жизнь, но спасти Таню так и не удалось – ее организм был слишком ослаблен длительным голоданием. 1 июля 1944 г. Тани Савичевой не стало.

 

 

  1. Физкульт-минутка.

 

  1.               Давайте, немножко отвлечемся от грусной истории и проведем разминку.

На каждый ряд я даю ребусы. Там спрятаны основные мысли сегодняшнего разговора. Вам надо в группе работать и разгодать их. Кто найдет, тот соберет их по кускам на доске. 

 

  1.        Самостоятельная работа детей.

 

  1.                  Подведение итогов. Рефлексия. (слайд 7)

 

  1.        Ребята, исходя из нашего разговора, какой вывод сделали, что для себя взяли?

Выслушать мнения детей.

  1.        У вас на столах остались листы ярко-оранжевого цвета. Это памятка вам о сегодняшнем занятии. Переверните их. Там я записал основные моменты о нашем занятии. Кто прочтет нам эту памятку?

 

ПАМЯТКА

№ ___ Знать и помнить

историю своей страны.

 

№ ___ Бережно относиться к

ХЛЕБУ.

 

№ ___ Ценить и беречь своих

родных и близких.

- Что вы там заметили?

- Да, нет номеров.

Я оставил это для вас. Теперь каждый на своем листке может поставить номера так, как считает. Что для тебя самое важное – ставь №1, потом ставь №2 и №3.

Это будет лично ваш выбор, ваше мнение. Эту памятку вы можете оставить у себя и время от времени заглядывать туда.

 

 

 

  1. Заключение.
  • 27 января, каждый год мы вспоминаем судьбы блокадников. И за то, что мы живем на этом свете, мы должны благодарить этих храбрых, отважных, стойких и смелых людей
  • Берегите себя и цените жизнь.
  • Всем спасибо. До свидания!

 

 

 

План-конспект разработал:
воспитатель
ГБОУ республиканской
гимназии-интерната
им. Г.Альмухаметова
Ишдавлетов Мирас Рашитович

Информация о публикации
Загружено: 19 января
Просмотров: 1945
Скачиваний: 12
Ишдавлетов Мирас Рашитович
Внеурочка, 5 класс, Мероприятия