План-конспект мероприятия "Ломоносов и математика"

План-конспект к занятию в рамках Ломоносовской недели. Изложены исторические факты о математике, связанные с М.В.Ломоносовым
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

 

Викторина «Математическая эстафета»

 к Ломоносовской неделе

 для учащихся 7 класса

Учитель: Ходина С.В.

Дата проведения: 22.11.2017г

 

План мероприятия

 

  1. Вступительное слово (Ломоносов М.В.).
  2. Викторина «Математическая эстафета»:

а) разминка «Что я знаю о Ломоносове»;

б) весёлые вопросы;

в)ребусы.

  1. Результаты конкурса кроссвордов о М.В.Ломоносове.
  2. Заключение. Подведение итогов.

 

          Оборудование: экран, проектор, таблица для подсчета очков,  высказывания на доске, кроссворды о М.В.Ломоносове.

Вступительное слово.

Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня у нас необычный урок, у нас «Математическая эстафета», проводимая в рамках недели М.В.Ломоносова. Несколько слов об этом ученом.

Презентация (сл.1)

  Михаил Васильевич Ломоносов является одним из великих учёных, которого без сомнений можно поставить на одно из первых мест среди разносторонне одаренных людей в истории человечества. Большое значение Ломоносов придавал математике, рекомендуя широко применять математические методы в других науках.

 Презентация (сл.2)Математику, — писал ученый, — ”почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно”. Эти слова созвучны нашему веку, когда методы математики получили большое распространение как в естественных, так и в гуманитарных науках.

       Презентация (сл.3) В 1741 году Ломоносов написал сочинение, изумившее всех своим названием: Elementa Chimiae Mathematicae (”Элементы математической химии”, на латыни). Химия и математика! Современникам Ломоносова одно сопоставление этих слов казалось нелепым.
   Презентация (сл.4)  Во всех научных трудах Ломоносов применял строго логический метод, принятый в математике и других точных науках. Он начинал с описания наблюдений над фактами и, обобщая эти наблюдения, приходил к аксиомам — положениям, не требующим доказательств. Основываясь на аксиомах, он формулировал и доказывал теоремы и разбирал все вытекающие из них следствия. А эти следствия проверял затем опытом. Тем самым Ломоносов не давал фантазии увлечь себя в область беспочвенных догадок: факты, с которых он начинал опыты и которыми заканчивал рассуждения, прочно привязывали его к реальной действительности.
    презентация (сл.5) Его рукопись “Элементы математической химии” была найдена после смерти среди его бумаг. Видимо, Ломоносов, вдохновленный работой Principia И. Ньютона, намеревался написать подобный химический трактат, в котором он хотел изложить всё существующее на тот момент химическое знание в аксиоматической манере.
     “Всё, что до этого было в науках: гидравлика, аэрометрия, оптика и других, темно, сомнительно и недостоверно, математика же сделала всё ясным, верным и очевидным”. (М. В. Ломоносов).

   Презентация (сл.6)  И, хотя, выдающиеся достижения Ломоносова не из области математики, она является основой многих его трудов, о чем говорят знаменитые его высказывания.

«Химия – правая рука физики, математика – ее глаз»

«Стремящийся к ближайшему изучению химии должен быть сведущ и в математике»

«Слеп физик без математики»

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

 

М. В. Ломоносов - известнейший русский ученый, в 1756 году 25 января Екатерина вторая подписала указ об утверждении в Москве университета, в котором преподавал Ломоносов и который впоследствии был назван его именем. Этот день 25 января с тех пор называют днем студента.

Уч-ся разбиваются на команды. Командам по очереди задают по одному вопросу. Время на обдумывание -  30 секунд.  За верный ответ - 1 балл.

Викторина «Математическая эстафета».

 

  1. Разминка «Что я знаю о Ломоносове».
  1. Сколько лет было Ломоносову, когда он покинул родительский дом? (19 лет).
  2. Вспомните, к какой народности принадлежал Ломоносов? (поморы)
  3. С какой проблемой столкнулся Ломоносов, решив учиться в Славяно-греко-латинской академии? (туда не принимали крестьянских детей)
  4. Наблюдая за какой планетой, Ломоносов сделал открытие мирового значения? (Венерой)
  5. В какой области наук стал профессором Ломоносов в 1745 году? ( химии)
  6. Для чего была обустроена первая лаборатория Ломоносова?  (Химических опытов)
  7. Развитие какого химического производства связано с именем М.В. Ломоносова?  (Производство стекла ) 

 

  1. Весёлые вопросы.

Презентация (сл.7-39)

 

  1. Ребусы (сл.40-53)

 

 

  1. Результаты конкурса кроссвордов о М.В.Ломоносове.
  2. Заключение. Подведение итогов.

 

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в игре отличился?

 

Объявляется количество баллов,  набранных участниками; называются  победители.

Информация о публикации
Загружено: 20 января
Просмотров: 2237
Скачиваний: 19
Ходина Светлана Вячеславовна
Алгебра, 7 класс, Мероприятия